超级高效英语复习思维导图.ppt

于鸿剑2016 -11-11 检索梳理词汇 形成策略 复习课习课 使用 策略 n形象化 n便于存储于长期记忆 n建构复习图示，全套 教材总体梳理 n调动创造力 作用 制定规划 复现文本 自主会话 构建语法网络 梳理目标 n回顾与整理 n建立知识间的联系 概念 特点： 知识概括性地整理和 加深，形成新的认知 结构，使之获得系统 提高 任务： u达到课标的二级要求 u知识的整理、归纳、总结 运用、提升 u强化读写训练，提升综合 语用能力。 思维导图 （复习课） 托尼巴赞思维导图是非常理想的话题呈现和复习工具 。 询问原因及回答 一般现在： Whybecause 描述现在 现在进行时 be+doing 讲述计划 一般将来时 be going to 叙述过去 一般过去 谈论过去 一般过去 规则 不规则 M1 M2 M3 M4 M5 M7 M8 M6 M9 M10 NSE 教材的整体回顾 描述现在 现在进行时 butthen 谈论过去的能力 过去式 could couldnt 一般将来 will going to 用英语点餐 一般现在时 What do you want? How much is it? 一般过去 制作 谈论过去 谈论将来 模块整合 M1&M9 运用一般现在时， 表达自己的愿望， 学习在餐厅里点餐， 询问事情的原因并回答。 按语法整合 M2&M10 运用一般将来时， will与be going to结 构，策划自己的计划， 谈论将来的计划和打算。 M4&M5 be+v.ing结构，讲述 正在发生的事情，和 某人正在做某事时同 时发生的事情。 M3M6&M7M8 运用动词的过去式， 谈论过去发生的事情 与能力。 M1 谈论食品 M2M3M4M5M6 谈论活动（生日 、野餐等） M7&M8 谈论人物 M1&M10 谈论学校生活 按话题整合 教 学 目 标 单词 语法 短语 句子 话题 三会：50个 四会：38个 hot dog , cola , dollar , cent , enjoy around , dry , naughty funny, wet , angry , shine carry , party , fall, stairs , heavy arrive , clap space , travel , spaceship, model spend , video , proud blind , deaf matter , team , mistake , scared 三会：23个 四会：10个 take photos make mistakes be useful buy for 三会：31个 四会：20个 1.What do you want to eat? 2.I want (to) 3.We are going to have a picnic. 4.Its going to rain. 5 took some photos. 6.We are having our picnic. 7.I cant carry them all. 8.The apples are falling down the stairs. 9.He is playing but then the telephone rings. 10.I am flying in the sky. 11.I bought a book for you. 12.The name of the spaceship is Shenzhou. 13.He spent about 21 hours in space. 14.Ningkangs dad is famous. 15.She was blind. So she couldnt see. 16.She was deaf. So she couldnt hear. 17.Whats the matter? 18. Why are you scared? Because 19. Are you going to middle school?10 20. There are 2500 students at the school. 现在进行时 一般过去时 一般将来时 一般现在时 1、谈论食品 2、谈论活动（生日、野餐等） 3、谈论人物 4、谈论学校生活（即将开始的中学生活 ） 教学目标的再梳理 study , useful , student , middle school have a picnic be proud ofin space in the sky fall down by bus 二 级 目 标 语言技能 教学目标的再梳理 语言知识 读：能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯； 写：能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述； 词汇： 语法： 名词单复数 人称代词区别 介词（时间、地点、位置 ）动词形式上的变化 简单句的基本形式 1600-2000个单词 350个习惯用语 602个 152个 miss new teacher by light railway beautiful send emails really excited Geography useful September big near to/ far from 利用导图联想词汇 middle school there are make friends PE History Science Maths October May June Art Music new school No.68 Middle School sad food hot dogs hamburgers chocolates vegetables onions gingers dumplings cakes biscuits sweets apples ice-creams oranges bananas pears watermelons sandwiches tomatoes potatoes noodles meat rice bread soup tea water juice milk cola fish 可数 不可数 利用导图整理词汇 food sweetschocolate vegetablesfruitsdrinksfast food tomatopotatoonion appleorange banana pear watermelon tea waterjuice milk cola Chinese English sandwich hot dog hamburger ricemeat fish soupdumpling ice-cream sweet cakebreadbiscuit 利用导图整理词汇 chips 利用导图辨析词汇 in the park in the tree in the sky at the supermarket in space 表示地点 have a picnic take photos make mistakes walk around look at fly away fall down escape from run in 短语phrases 表示动作表示方向表示目的（指向） be useful for be born in be intersted in buyfor giveto sendinto a model of the name of a map of a photo/picture of be proud of lots of look out of come out of 带有of的短语 利用导图整理短语 利 用 导 图 整 理 短 语 have have a picnic have got cold/fever/headache have a good time have a drink have a look make make mistakes make a cake make peace of a model of the name of a map of a photo/picture of be proud of lots of millions of of course play play +the + 乐器 play +球类 pipa erhu flute guitar violin piano drum footall tennis baseball basketball 短语检索 play with 人称代词 人称代词词 单单数复数 主格宾宾格主格宾宾格 第一人称 第二人称 第三人称 I m e we us youyouyouyou hehim they she her itit them 主格一般放在句前，宾格一般放在动词或者介词后面 利用导图梳理语法 代词 物主代词词 单单数复数 形容词词性 名词词性 形容词词性 名词词性 第一人称 第二人称 第三人称 形容词性物主代词+名词，名词性物主代词不加名词 mymineourours your yours your yours hishis her hers its its their theirs 利用导图梳理语法 物主代词代词 小地点 约40个 谈论某人的能力 couldcouldntcancant 过去 现在 （后面都接动词原形） now Then 一般疑问句 Can you?Yes, I can./ No,I cant. Can I ?Yes, you can,/ No, you cant. Can it?Yes, it can. No,it cant. 陈述句 I/ You /it can well. I/ You /it cant. 谈论某人拥有某物 have gothavent gothas gothasnt got I you复数 he she it单数 （后面都接名词） 一般 疑问句 Have you/we got any? Yes, I/we have. No,I/we havent. 肯定句 I/ You /We have got. He/She/ It has got I/ You /we havent got any. He/She/ It hasnt got 否定句 Has he/she got ? Yes, he/she has. No,he/she hasnt. l1. 能模仿范例写出句子； l2. 能写出简单的问候语； l3. 能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述； l4. 能基本正确地使用大小写字母和标点符号。 谈论图 片 谈论过 去的事 谈论 计划 谈论人 物 二级目标 话题 写作形式 写作策略 写作习惯 谈中学 生活 My last weekend My middle school 看图作文 命题作文 主题作文 l1.鼓励 l2.引导 l3.要求 l4.加强 l5.建议 学生背诵教材中的好词好句,会模仿运用。 学生用英语思维，注意一些习惯的表达方式 。 学生主动检索或建构话题结构来组织语言。 学生口头作文练习，以听、说为前提。 教师要有范文，批阅要面批面改。 l1.规范书写的习惯 l2.审题习惯 l3.正确使用大小写字母、标点的习惯 l4.正确运用书信和电子邮件格式。 l5.用英语思维的习惯。 看图写出相应的句子。 . A: ? B: I want a hot dog ,please. A: ? B:Because there is a lion. A:Whats the weather going to be like? B: . A: What couldnt she do? B: . A: When are we going to go to the park? B: . What do you want Why are you scared Its going to rain She couldnt see Were going to go at 4 oclock photo who weather where What doing feeling be doing 谈论图片 结构导图 谈论学校 结构导图 High school which school namewhere how How manygo by whenwhat studyfeeling studentsteachers be going to will 谈论过去 结构导图 whenwherewho how what feeling weather saw ate did There was/were v.+ed NameLouis BrailleBecame blind1812 Born1809 did things Learn to read and write Made the first letters in braille in 1824 CountryFrance, a small country village 书面表达： 阅读表格中的信息，试着写出你对法国盲人少年Louis Braille（ 路易斯布莱叶）的了解。 要求：书写规范，语句通顺，内容完整，30字左右。 This is Louis Braille. He was born l Where are you going to go? l What are you going to do there? l How will you get ther