《牛顿第三定律》ppt课件3.ppt

牛 顿 第 三 定 律 授课人 田强 复习回顾 问题一：什么是力？试举例说明。 力是物体对物体的相互作用 。 展示：一组2号同学。其他同学补充 问题二：请说出力的三要素。 大小、方向、作用点 。 推动火箭前 进的力 施力物体： 受力物体： 对气体 的力 施力物体： 受力物体： 利用火箭升空的情景说明力的作用是相互的 火箭 气体 气体 火箭 作 用 力 反 作 用 力 反 作 用 力 作 用 力 展示：自主回答。其他同学补充 结合刚才实例，你能给出作用力反作用力的定义吗？ 作用力与反作用力： 两物体间力的作用总是相互的。一 个物体对另一个物体有力的作用，后一 个物体一定同时对这个物体也有力的作 用。相互作用的这一对力叫做作用力与 反作用力 学习目标 （一）知识与技能 1、知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念 。 2、理解牛顿第三定律的确切含义，能用它解决简单的问题 。 3、能区分平衡力与作用力和反作用力 （二）过程与方法 1、通过动手实验，培养独立思考能力和实验能力。 2、通过用牛顿第三定律分析物理现象，培养分析解决实 际问题的能力。 （三）情感、态度与价值观 1、培养实事求是的科学态度和团结协作的科学精神。 2、激发探索的兴趣，养成科学探究的意识。 实例分析1 桌子对书的 支持力 FN1 FN2 书对桌子的 压力 结论1.弹力的作用是相互的。 实例分析2 结论2.摩擦力的作用是相互的 请利用给出的实例说明力的作用是相互的 展示方式：各小组抢答，其余小组或同小组补充 Ff1 Ff2 FN1 FN2 实例分析3 FF 结论3.磁力的作用是相互的 展示方式：各小组抢答，其余小组或同小组补充 甲 乙 一 作用力与反作用力 物体A 物体B相互作用 作用力 反作用力 （反作用力） （作用力） 2、作用力和反作用力的性质相同 3、作用力和反作用力分别作用在不同的物体上, 作用在 同 一直线上,方向相反 1、力的作用是相互的，力总是成对出现 小结 拔河比赛到底比什么? 条 件A、B读读数是否相同？ 1、A弹弹簧不动动，用B弹弹簧拉A 2、B弹弹簧不动动，用A弹弹簧拉B 3、A、B对对拉，同时时两弹弹簧匀速运动动 1、使用弹簧秤前先进行调零。 2、拉伸弹簧秤时不能超过量程。 3、将弹簧秤放在水平桌面上水平拉 。 相同 相同 相同 二实验探究：作用力反作用力的关系 实验注意事项： 展示：各小组随机抽取 实验探究器材1：两只弹簧 作用力反作用力大小 相等、方向相反，作 用在同一直线 实验结论 ： 实验探究器材2：力传感器、数据采集器及计算机 (1)两个传感器对拉,拉力逐渐增大，然后逐渐减小， 直到为零 (2)将一个传感器拉动另一个传感器朝一个方向运动 (3)将两个传感器的挂钩更换为胶垫,然后将它们对压 注意:1保护仪器,2先对力传感器进行数据清零2.操作步骤: 3.观察分析计算机中反映的图表及数据,你得到 什么结论? 实验二用传感器探究 1、右图反映了作用力和反作用力的大小有什么关系？ 2、右图反映了作用力和反作用力的方向有什么关系？ （1）这两个力的大小是否相等？ 答案： （2）这两个力的方向是否相同？ 答案： （3）这两个力的受力物体是否相同？ 答案： （4）是否先有作用力，后有反作用力？ 答案： （5）这两个力分别是重力、弹力还是摩擦力？ 答案： 同时产生，同时改变，同时消失 都是弹力（同种性质的力） 方向相反，作用在同一直线上 大小相等 分别作用在两个物体上 实验结论 等大、反向、共线、异物、 同生、同灭、同变化、同性质 实验结论 作用力反作用力的特点 三 牛顿第三定律 内容： 两物体之间的作用力和反作用力 总是大小相等的。方向相反，作用在同 一直线上。 公式表达为：F = -F 在甲乙两队拔河的这个事件中，下面说法正确的是（ ） 甲队输了比赛，是因为甲队拉乙队的力小于乙队拉甲队的力 甲队赢了比赛，是因为甲队拉乙队的力大于乙队拉甲队的力 只有处于僵持阶段时，甲队拉乙队的力才等于乙队拉甲队的 力 D.不论谁输谁赢，甲队拉乙队的力总等于乙队拉甲队的力 D 例一 一个物块在水平地面上滑行,请问 物体与地之间有几对相互作用力? v G1 N1 f1 f2 三对:万有引力G1与G2,弹力N1与N2, 摩擦力f1与f2 N2 G2 例二 展示：各小组积极抢答 以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头 “安然无恙”，是不是鸡蛋对石头的力小， 石头对鸡蛋的力大？ 【答案】 鸡蛋石头间作用力与反作用力也是大小相等的， 只不过鸡蛋所能承受的力远小于石头能承受的力。 例三 展示：各小组抢答 思考： 小刚说：“我记得在初中学过， 如果两个力的大小相等，方向相反， 这两个力就会互相平衡，看不到作用 的效果了。既然作用力和反作用力也 是大小相等，方向相反的，它们也应 该互相平衡呀！” 你认为小刚的观点对吗？ 展示：各小组抢答 三、探究作用力和反作用力与平衡力的异同 一个物体静置在水平桌面上 。 （1）请分析物体和桌面之间的 哪些力是平衡力？ （2）哪些是作用力与反作用力？ （3）平衡力和作用力与反作用力间的 相同点和不同点分别是什么？ N1桌子对物 体的支持力 N2 物体对 桌子的压 力 N（桌子对物体 的支持力） G（物体所受的 重力） o o2 O1 平 衡 力 桌子对物体 的支持力 物体所受 的重力 桌子对物体的 支持力 物体对桌 子的压力 作用力与反作用力 作用力和反作用力与一对平衡力的比较 作用力和反作用力平 衡 力 共同点 区别别 1、作用在同一物体上 4、合力为零 3、性质不一定相同 2、一个力消失不影响 另一个力 1、作用在不同物体上 4、不能求合力 3、性质一定相同 2、同时产生，同时 消失，同时变化 大小相等，方向相反，作用在一条直线上 作 用 对 象 作 用 时 间 力 的 性 质 力 的 效 果 F甲 f甲 F乙 f乙 甲 乙 F乙f乙m f甲mf乙m 拔河比赛到底比什么? 拔河问题解析: 假设甲队胜出： f甲m F甲 1、关于相互作用力或平衡力，下列说法正确的是（ ） A作用力和反作用力的合力为零 B物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对作 用力和反作用力 C人推着木箱加速前进时，人推木箱的力和木箱给人 的力大小也相等 D马拉车的力总是等于车拉马的力，它们是一对平衡 力 BC 例四 展示：各小组抢答 如图所示，小灯泡被绳子吊在天花板上静止，找出该 事件中灯和绳子之间的作用力与反作用力以及平衡力？ 例五 作用力与反 作用力（异 物） 灯对绳子的拉力 绳 子 对 灯 的 拉 力 灯的 重力 平衡力（同物） 展示：各小组抢答 试用力的平衡条件和牛顿第三定律证明放 在水平地面的物体对地面的压力等于物体的 重力。 证明 ： 物体和地面受力情况分别如图 G N 对物体由力的平衡有: 又由牛顿第三定律有 则有物对地的压力 N/ 牛顿第三定律的应用例六 小结: 1、作用力与反作用力的概念 2、作用力与反作用力总是等大、反 向、共线、异物、共存亡、同性质的； 3、作用力与反作用力和平衡力的联 系与区别。 A、只有物体处于静止状态时，物体间才 存在作用力和反作用力 ABD 1、判断下列说法错误的是 B、只有物体接触时，物体间才存在作 用力和反作用 C、静止在水平桌上的物体所受的支 持力的反作用力作用在桌面上 D、一个物体所受的重力是物体本身具有 的力，它没有反作用力 当堂检测 汽车拉着拖车向前运动是因为汽车对拖车的拉力大 于拖车拉汽车的力 汽车先对拖车施加拉力，然后才产生拖车对汽车的 拉力 匀速前进时，汽车对拖车的拉力等于拖车向后拉汽 车的力：加速前进时，汽车向前拉拖车的力大于拖 车向后拉汽车的力 拖车加速前进时，是因为汽车对拖车的拉力大于地 面对拖车的摩擦阻力；汽车加速是因为地面对汽车 向前的作用力（牵引力）大于拖车对它的拉力 D 2.汽车拉着拖车在平直的公路上运动，下面说法正 确的是（ ） 当堂检测 3.物体放在水平桌面上，则下列说法中正确的是 （ ） A、桌面对物体支持力的大小等于物体的的重力， 它们是一对平衡力 B、物体所受的重力和桌面对它的支持力，是一对 作用力与反作用力 C、物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个 力是同种性质的力 D、物体对桌面 的压力与桌面对物体的支持力是 一对平衡力 A 当堂检测 4 粗糙的水平面上有一木箱， 现用一水平力拉着木箱匀 速前进，则木箱所受的拉力、摩擦力、重力 与支 持力， 下列说法正确的是（ ） 与 是一对作用力和反作用力 木箱对地面的压力与木箱所受地面的支持力 是一 对作用力和反作用力 与 是一对平衡力 木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力 是一 对平衡力 f G 当堂检测 那浮力有反作用力吗？若有你觉得反作用力是哪个力? 实例分析 结论：浮力也有反作用力，二者大小相等， 方向相反，分别作用在不同的物体上。 2、地面对人的支持力 与人对地面的压力 1、地球对人的引力 与人对地球的引力 3、地面对人的摩擦力 与人对地面的摩擦力 人在平直公路上行走时，人和地球之间有几 对作用力和反作用力？ G FN f 练习 有人认为，大人作用于小孩的力与小孩子作用于大人的力是 作用力和反作用力，这两个力大小相等，应该不可能分出胜 负，实际上是大人获胜了，这是否违背牛顿第三定律？ 如果让大人站在滑轮板上跟小 孩比赛，结果又会如何？ 从上面结果看，取胜的决定 因素是什么？ 学生活动-拔河 参赛队员: 男生代表对女生代表 第一局男生胜 男生获胜是因为男生对女生的拉力大于女生对男生的拉 力吗? 第二局女生胜 拔河中男生对女生的拉力与女生对男生的拉力大小关系 到底如何? 决定拔河胜负的关键因素是什么? 思考: 牛顿第三定律： 两个物体之间的作用力和反作用力总是 大小相等，方向相反，作用在同一直线 上。 注意： 不论是静止还是运动物体之间；不论是匀速，还是加速运动 物体之间；不论是持续的作用还是段暂的相互作用；都遵循 牛顿第三定律。 讨论与思考 1、马拉车之所以能将车拉动，有人说是因为马拉车的力比车 拉马的力要大，有人说是因为马拉车的力比车受到地面的摩 擦力要大。他们的理由成立吗？为什么？ 2、有一重物放在水平地面上，用测 力计拉着细绳水平牵引木箱，测力 计有一示数，但木箱没有拉动，如 图所示。 （1）说出涉及木箱A的一共有几 对作用力和反作用力 （2）说出木箱A一共受几对平衡 力的作用？ A G N f F FF/ f 练 习 巩 固 1、用牛顿第三定律判断下列说法是否正确： A、人走路时，地对脚的力大于脚蹬地的力，所以 人才往前走。 B、只有你站在地上不动，你对地面的压力才和地 面对你的支持力，才是大小相等方向相反的。 C、物体A静止于物体B上，ma=100m b ，所以A作用 于B的力大于B作用于A的力。 D、以卵击石，石头没损伤而鸡蛋破了，这是因为 石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力。 关于两物体间的相互作用，下面说法正确的