




全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
南京航空航天大学 共5页 第1页二OO五二OO 六学年 第 二 学期 材料力学(II) 考试试题 A考试日期: 2006 年 6月29日 试卷代号 考试班级: 学号: 姓名: 成绩: 题号一二三四五六七八九总分得分(注意:试卷和答题纸上都要写姓名和学号,答案一律写在答题纸上)第一题(10分)图示简易吊车中,BC为钢杆,AB为木杆。木杆AB的横截面积为,许用应力为,钢杆BC的横截面积为,许用应力为。已知,试用上述参数表达最大许可吊重P。(注意:试卷和答题纸上都要写姓名和学号,答案一律写在答题纸上) 共5页 第2页第二题(10分)如图,在两端固定的杆件的截面C处沿轴线作用F力,已知杆的截面积为A,弹性模量为E,试求:(1)两端的反力;(2)CD段与BC段储存应变能的比。第三题(10分)图示空心圆轴AB,外径D=60mm,内径d=30mm,长L=2m。在自由端B处和中部C截面处作用有转矩=1,材料的G=70GPa。1、试计算固定端A处截面上的最大剪应力; 2、计算自由端B处端面相对A处截面的转角。(注意:试卷和答题纸上都要写姓名和学号,答案一律写在答题纸上)共 5 页 第 3 页第四题(10分)已知m1=80KNm,m2=100KNm,求作图示梁的剪力图和弯矩图。第五题(10分)矩形截面外伸梁如图,当梁内时,求梁内的值。(注意:试卷和答题纸上都要写姓名和学号,答案一律写在答题纸上)第六题(10分) 对图示等截面悬臂梁,设梁的EI为已知。(1)用积分法求出AC段的挠度方程和转角方程;(2)求出B截面的挠度和转角。第七题(15分)测得实心传动轴表面与纵向线成45方向的线应变为1300me。材料弹性模量为E=70GPa,泊松比m=0.3,轴的直径D=50mm。求:作用在轴上的外加扭矩m。(注意:试卷和答题纸上都要写姓名和学号,答案一律写在答题纸上)共 5 页 第 4 页共 5 页 第 5 页第八题(15分)如图所示绞车,在两端施加转矩m,已知轴的直径d=30mm,材料为Q235钢,许用应力s=100MPa,若起吊物重为P=1kN,试按最大切应力理论(第三强度理论)校核轴的强度。不考虑剪力所引起的剪切应力,图中长度单位为mm。第九题(10分)图示一端固定,一端铰支压杆,材料为Q235钢,E=200GPa,sP=200MPa, sS=235MPa,杆件横截面为圆形,直径d=20mm,稳定性安全系数为5,P=10kN,试校核下列各压杆的稳定性(经验公式中a=304MPa,b=1.12 MPa)。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 梁平别墅铝扣板施工方案(3篇)
- 和老人谈话活动方案策划(3篇)
- 冰蓄冷施工方案(3篇)
- 走廊通风排烟施工方案(3篇)
- 医学培训考试题库及答案
- 北京市昌平区2024-2025学年八年级下学期第一次月考语文考点及答案
- 安徽省六安市金寨县2023-2024学年高三上学期第一次月考数学试题及答案
- 心理学选择题目及答案
- 心动信号测试题目及答案
- 小组成员题目大全及答案
- 四链融合:新质生产力的深度路径
- 2025-2030中国金属橡胶隔振元件军工领域特殊需求与民用市场开发策略
- 2025年中山市三角镇人民政府所属事业单位招聘事业单位人员模拟试卷及1套完整答案详解
- 云南省楚雄彝族自治州佳汇公证处招聘公证员笔试模拟试题参考答案详解
- 婴幼儿常备药品家庭管理指南
- 2025至2030年中国电力巡检无人机行业市场竞争格局及投资前景展望报告
- 江苏中国资源循环集团新能源科技有限公司招聘笔试题库2025
- 2025年赛力斯入职测试题及答案
- 2025年旅游服务合同范本
- 2025年电动三轮车销售与售后服务合同
- 公司安全事故隐患内部举报、报告奖励制度
评论
0/150
提交评论