语文中考试题分类汇编.doc

中考试题分类汇编背诵默写【考点链接】语文课程标准：“诵读古代诗词，有意识地在积累感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣。”熟记广为传诵的富有哲理的名言佳句，既是一个人语文素养的体现，也能体现出个人的归纳、联想能力，因此，背诵默写越来越受到重视，显现出强劲的发展势头。背诵默写的中考命题，从内容来看，以传统的名家名篇名句为重点，新增的古诗文中的名句是热点；从形式上看，选择题型将淡出，主要有这几种表现：一般识记续接型。根据提供的上句或下句直接填写。理解识记型。给出语句含义，或相关情景、所起作用，要求填写相关内容。迁移应用型。即古为今用，学以致用，运用古诗名句来解释生活现象。开放拓展型。此类题有极大的灵活性，答案不一定统一，也不限课内，关键在于平时的积累和恰当的归类。【考点追踪】1（北京市，2005）默写。八百里分麾下炙，_，沙场秋点兵。破阵子（醉里挑灯看剑） 自云先世避秦时乱，_，不复出焉。桃花源记 出师表中表明侍卫之臣和忠志之士义无反顾为国效力原因的语句是“_，_”。 2（天津市，2005）将诗词补充完整，或根据提示写出相应句子。花近高楼伤客心，万方多难此登临。，。北极朝廷终不改，。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。(杜甫登楼) 老夫聊发少年狂， ，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，。(苏轼江城子密州出猎) 岳阳楼记“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进亦忧”指的是“”； “退亦忧”指的是“”。 3（南京市，2005）用课文原句填空。(题必答，第题四处任答两处)窈窕淑女， 。(诗经)三人行， 。(论语十则) ， ，此先汉所以兴隆也。(诸葛亮出师表) 大漠孤烟直， 。(王维使至塞上)山回路转不见君， 。(岑参白雪歌送武判官归京)苔痕上阶绿， 。(刘禹锡陋室铭) ，蜡炬成灰泪始干。(李商隐无题)但愿人长久， (苏轼水调歌头)天下之楼，以诗文而名。登鹳雀楼中脍炙人口的一句“ ， ”道出了千古志士登高致远的进取之心；黄鹤楼中传诵不衰的一句“ ， ”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思；李白登临谢朓楼，“ ， ”，追求理想的豪情令人神往；范公撰岳阳楼记，“ ， ”，心系苍生的仁德谁不钦仰?4（重庆市，2005）古诗文积累。子曰：“默而识之， ，诲人不倦，何有于我哉？”（论语）人生自古谁无死， 。（文天祥过零丁洋） ，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） ，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京）安得广厦千万间， 。（杜甫茅屋为秋风所破歌）王维在使至塞上中描写了被喻为“千古壮观”的塞外奇特风光的句子是 ， 。在物质生活日益丰富的今天，我们更应亲近传统文化。让我们走近陶渊明，去体验“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊与和谐；让我们走近李商隐，去感受“ ， ”（无题）的执著与奉献；让我们走近王安石，去学习“ ， ”（登飞来峰）的坚毅与无畏。这样，我们才能找到精神的寄托。三年的初中生活即将结束，在临别之际，请你选用古诗词中两个“送别”的句子来表达你对老师或同学的离别之情。a ， 。 b ， 。 5（青岛市，2005）诗文默写。（1）必做题：请默写唐朝诗人王维的送元二使安西一诗。 （2）选做题：请任意选取6道小题作答，多做不多得分；若多做，阅卷时只阅前6道小题。范仲淹在渔家傲 秋思一词中，揭示自己和征人思念家乡，但因没有达到建立军功目的，而无法回家的矛盾心理的句子是 ， 。生活中，人们常用爱莲说一文里“ ”的语句，来比喻那些洁身自好、不为世俗左右的人。小石潭记一文中的“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”跟与朱元思书一文中的“ ， ”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。 ，绿杨阴里白沙堤。（白居易钱塘湖春行）人有悲欢离合， ，此事古难全。（苏轼水调歌头）万里赴戎机， 。（木兰诗） ，定然有美丽的街市。（郭沫若天上的街市）为什么我的眼里常含泪水？ （艾青我爱这土地）6（福州市，2005）默写。绿树村边合， 。 ，各领风骚数百年。百川东到海， ？少壮不努力， 潭中鱼可百许头， 。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也：二者不可得兼， 幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；幸福是陶渊明“ ， ”的悠闲自得；幸福是苏轼“ ， ”的美好祝愿。7（武汉市，2005）依据相关课文，将下面诗文中的名言名句补充完整。 山重水复疑无路， 。(陆游游山西村) ，化作春泥更护花。(龚自珍己亥杂诗)江流天地外， 。(王维汉江临眺) ，直挂云帆济沧海。(李白行路难)先天下之忧而忧， 。(范仲淹岳阳楼记)8（黄冈实验区，2005）名句积累。长风破浪会有时， 。范仲淹在渔家傲秋思中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是 孟子在鱼我所欲也中表达了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的人生追求的句子是 在课内外的探究活动中，我们常常有“站得高看得远”的感慨，请你用学过的一句古诗来表达： 9（广东实验区，2005）默写古诗文。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，。马致远天净沙.秋思溯洄从之，。溯游从之，宛在水中央。诗经蒹葭，在乎山水之间也；山水之乐。欧阳修醉翁亭记李白在行路难中表现积极进取精神的两句诗是 ， 把王维使至塞上默写完整。 单车欲问边，属国过居延； 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ，。 ， 。10（吉林省，2005）在下面田字格中端正地书写名句。，在水一方。（诗经蒹葭）海内存知己，。（王勃送杜少府之任蜀州），一览众山小。（杜甫望岳）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）枯藤老树昏鸦，。古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）生活中总会遇到困难和坎坷，但只要你不气馁，不懈地走下去，一定会达到一个美好的境界，这正如陆游在妇游山西村中所说：，。论语中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是：，。11（辽宁省，2005）（1）按原文填空。 ，悠然见南山。 生亦我所欲， ，故不为苟得也。 五十弦翻塞外声， 。 此皆良实，志虑忠纯， 。（2）按要求填空。 宣州谢朓楼饯别校书叔云运用想象写作者壮志豪情的诗句是： ， 。汉江临眺一诗中利用人们的错觉，以动写静，渲染了汉江磅礴水势的诗句是： ， 。十一月四日风雨大作中具有“老骥伏枥，志在千里”气概的诗句是： ， 。12（沈阳市，2005）文言诗文默写填空。蒹葭苍苍， 。予独爱莲之淤泥而不染， 。羌管悠悠霜满地，人不寐， 。 ，甲光向日金鳞开。夜雨寄北中诗人借“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的诗句，把对 妻子的思念之情寄托于对未来相逢的设想，而苏轼的水调歌头明月几时有中除表达与亲人不能相聚的思念之情外，更能宕开一笔，用“ ， ”的词句来表达他对天下人的美好祝愿。13（江西省，2005）按照提示，在下列横线上默写古诗文。，柳暗花明又一村。人生自古谁无死，。伤心秦汉经行处，。，大庇天下寒士俱欢颜。，。羌管悠悠霜满地。五柳先生传的“赞”语中与传文中“不慕荣利”一句相照应的语句是：，。“，”前不久的连宋大陆之行，是历史发展的趋，顺应了民意，打破了僵局，开启了两岸交流的新纪元。（填写刘禹锡酬乐天扬州出逢席上见赠中的诗句）“大漠孤烟直，长河落日圆”表现了雄浑，开阔的意境。古诗词中有很多这样的写景诗句，请写出你最熟悉的连续两句： ， 。14（兰州市，2005）古代诗文填空。 ，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）采菊东篱下， 。（陶渊明饮酒） ，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）然后知， 而死于安乐也。（孟子二章）李白宣州谢眺楼饯别校书叔云诗中以比喻写愁的两句诗是： ， 。孟子在鱼我所欲也中告诉我们，当“生”和“义”面临选择时，正确的做法是 。15（陕西省，2005）根据下面的提示或要求答题。在古代文化典籍中徜徉，我们的心灵时时受到美好情操的浸润。我们钦佩孟子“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼， ” 的高尚气节，我们崇尚陶渊明“ ，不汲汲于富贵”的精神境界。 古人云：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”古人借登山、观海而抒怀的诗词名句有很多，请你就“登山”或者“观海”写出连续的两句。 ， 。 16（河北实验区，2005）（1）在下面的横线上把唐朝诗人杜牧的赤壁补写完整。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 ， 。（2）根据要求在下列横线上写出相应的内容。 酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是 ， 。请你从积累的古诗中写出一个与“大海”有关的完整诗句： ， 。17.（西宁市，2005）按要求填空。 “生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。，。 (鱼我所欲也)龚自珍的己亥杂诗中诗人以落花为喻，表明自己心志的诗句是， 论语)十则中论述学习与思考之间辩证关系的句子是：，。王维的使至塞上中表现塞外奇特壮美风光的句子是：， 。木兰诗中描写边塞军营夜景的诗句是：，。五月中旬的一个夜晚，西宁突降大雪，清晨当你走出家门，看到绿树枝头挂满的雪花，不由吟诵起了岑参白雪歌送武判官归京中的诗句“，。18（厦门市，2005）古人云：“腹有诗书气自华”。请根据下列提示填写相应的古诗文： 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 。（辛弃疾破阵子） ，霜重鼓寒声不起。（李贺雁门太守行） ，西北望，射天狼。（苏轼江城子） 洞庭湖的万顷碧波曾引发古代文人的无限情思。范仲淹在岳阳楼记中的描写：“ ， ， ， ；朝晖夕阴，气象万千。”尽显了洞庭湖的磅礴气势，展露出作者的宽阔胸襟。 如画的残阳，常映入古诗文中。或借“斜晖”诉愁肠：“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲”；或以“夕阳”衬游子：“ ， ”（马致远天净沙秋思）；或描绘“落日”奇观：“ ， ”（王维使至塞上）；或渲染“落霞”美景：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 美术兴趣小组到莲花池边写生。带队的林老师告诉同学们：画莲花，不仅要画出莲花的外形，而且要表现出植茎于泥、滋养于水的莲花“ ， ”的君子本色。（周敦颐爱莲说） 时至今日，儒家提倡的许多为人为学之道仍使我们受益非浅。请写出十则中你感受最深的一句名言。（句子意思要完整） 19（临沂市，2005）古诗文默写。臣本布衣，躬耕于南阳， ， 。（诸葛亮出师表） ，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词）朱熹的观书有感中体现作者哲理性思考的句子是： ， 。“天下兴亡，匹夫有责。”古诗文中有许多体现作者关注国家命运、关注民众疾苦的名句，请你默写出四句，并注明作者。（课内外均可）A ， 。（ ）B ， 。（ ）C ， 。（ ）D ， 。（ ）20安得广厦千万间，!(杜甫茅屋为秋风所破歌)，似曾相识燕归来。(晏殊浣溪沙)但愿人长久，。(苏轼水调歌头)唐代诗人王维以写景见长，在他的笔下，不但有“明月松间照，清泉石上流”的清幽明净之美，在使至塞上中，亦有“，”的苍凉雄浑之美。李白的行路难中通过“，”两句的动作细节刻画，形象揭示了他内心的苦闷抑郁。马是画家的爱物，亦常走入文人的笔端，在许多古诗、词、曲中都留下了马的足迹，请从中选取你所熟知的含“马”的连续两句，并标明作者或题目。句子： ， 。作者或题目： 参考答案1（1）五十弦翻塞外声（2）率妻子邑人来此绝境（3）盖）追先帝之殊遇 欲报之于陛下（也） 2（1）锦江春色来天地 玉垒浮云变古今 西山盗寇莫相侵 （2）左牵黄 右擎苍 看孙郎 (3)居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 3君子好逑 必有我师焉 亲贤臣，远小人 长河落日圆 雪上空留马行处 草色入帘青 春蚕到死丝方尽 千里共婵娟 欲穷千里目，更上一层楼。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 4.（1）学而不厌（2）留取丹心照汗青（3）沉舟侧畔千帆过（4）忽如一夜春风来（5）大庇天下寒士俱欢颜 （6）大漠孤烟直，长河落日圆。 （7）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（8）表达送别情感的课内外的古诗词句均可。如：海内存知己，天涯若比邻。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。5.（1）必做题：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（2）选做题：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 (莲之)出淤泥而不染 游鱼细石，直视无碍最爱湖东行不足 月有阴晴圆缺 关山度若飞我想那缥缈的空中 因为我对这土地爱得深沉 6.（1）青山郭外斜(2)江山代有才人出(3)何时复西归 老大徒伤悲(4)皆若空游无所依(5)舍生而取义者也(6)采菊东篱下 悠然见南山 但愿人长久 千里共婵娟7柳暗花明又一村落红不是无情物山色有无中长风破浪会有时后天下之乐而乐8直挂云帆济沧海 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。舍生而取义者也。示例：会当凌绝顶，一览众山小。或“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。” 9.古道西风瘦马 道阻且长 醉翁之意不在酒 得之心而寓之酒也长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 大漠孤烟直 长河落日圆 萧关逢候骑 都护在燕然 10. 所谓伊人 天涯若比邻 会当凌绝顶 沙场秋点兵小桥流水人家 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 三人行 必有我师焉11.（1）采菊东篱下 所欲有甚于生者 沙场秋点兵 是以先帝简拔以遗陛下 (2) 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 郡邑浮前浦，波澜动远空。 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。12.(1)白露为霜 （2）濯清涟而不妖 （3）将军白发征夫泪 （4）黑云压城城欲摧 (5)但愿人长久，千里共婵娟 13（1）山重水尽疑无路 （2）留取丹心照汗青 （3）宫阙万间都做了土 （4）安得广厦千万间。（5）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 （6）不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 （7）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 （8）如“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”“山随平野尽，江入大荒流”等 14（1）落红不是无情物（2）悠然见南山（3）醉翁之意不在酒（4）生于忧患（5）抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁（6）舍生取义 15.（1）舍生而取义者也（鱼我所欲也） 不戚戚于贫贱(五柳先生传) （2）示例： 登山会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫望岳）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石登飞来峰）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼题西林壁） 观海日月之行，若出其中。（曹操观