鉴赏古代诗歌的表达技巧.ppt

高考专题复习（诗歌3） 1 回顾诗歌的表技技巧 2 了解诗歌表达技巧题的设题方法 3 学习诗歌表达技巧题的一般解题步骤 4 学习解答表达技巧类的诗歌鉴赏题 学习目标 体验与探究 真题体验 1.（2009安徽）阅读下面这首词,然后回答问题。 小重山端午 （元）舒 碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠 五色臂丝长。空惆怅，谁复吊沅湘。 往事莫 论量。千年忠义气，日星光。离骚读罢总堪伤。 无人解，树转午阴凉。 【注】 五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系 臂。沅湘:沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。 这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上 阕和下阕作简要分析。 解析 本题是对表现手法的考查。对比或衬托应该 说是准确的，但题目说的是“最突出的表现手法”， 那么，“用典”应该可以。 答案 手法：对比。简析：上阕中众人的繁忙喜庆 和作者的独自惆怅形成了对比，下阕中世俗对屈原 的不理解和作者读离骚的深刻感触形成对比。 （答“反衬”，且简析合理也可） 2.（2009江西）阅读下面这首诗,然后回答问题。 喜外弟卢纶见宿 司空曙 静夜四无邻，荒居旧业贫。 雨中黄叶树，灯下白头人。 以我独沉久，愧君相见频。 平生自有分，况是蔡家亲注。 【注】 蔡家亲：表亲。 前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下 白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独 到之处。 解析 “雨中黄叶树，灯下白头人”诗意是“在 雨中，枯黄的树叶飘零，灯下有我白发老人”。 答案 以悲景写哀情，不着悲字而悲情自现。 （或寓情于景，不直接写情，而将情完全寄寓在 景物中） 表达技巧 1 抒情手法 2 描写手法 3 修辞手法 4 篇章结构 抒情手法 一 直接抒情直抒胸臆 二 间接抒情： 1 借景抒情触景生情 融情入景 情景交融 2 借事抒情即事感怀 3 托物言志 托物寓理 4 借古讽今 借古喻今 咏史言志 借古鉴今 借古抒怀 怀古伤今 5 用典抒情 考点3 5.阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 丹阳送韦参军 严 维 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 暮春浐水送别 韩 琮 绿暗红稀出凤城注，暮云楼阁古今情。 行人莫听宫前水，流尽年光是此声。 【注】 凤城：京城。 （1）两首送别诗都写到了“水”，各有什么寓意？ 请作简要说明。 （2）暮春浐水送别是怎样融情于景的？请作简 要赏析。（） 答案 （1）上一首用“水悠悠”象征离别的惆怅和友 情的悠长，下一首借“宫前水”的不断流淌来抒发 对人生、历史以及社会的感慨。 （2）这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情”,融 入由“绿暗”“红稀”“暮云”“宫前水”等意象 组成的一幅感伤画面之中，形成了融情于景的艺术 特色。 6.阅读下面一首诗，然后回答问题。 观 雨注 陈与义 山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。 前江后岭通云气，万壑千林送雨声。 海压竹枝低复举，风吹山角晦复明。 不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵。 【注】 南宋建炎四年（1130）金兵大举南侵，陈与 义避寇逃难，辗转流徙，诗即写于其时。 尾联运用了什么抒情方式?请简要进行赏析。（） 答案 尾联用典抒情，上句化用了杜甫的“床头屋 漏无干处”的诗句，表达作者心系天下，不顾个人 利害，渴望取得抗金胜利的愿望。 描写手法 1、衬托：正衬 / 烘托 反衬 2、反衬：以动衬静 以声衬寂 以明衬暗 以乐景衬哀情 3、虚实结合 / 联想和想象 4、对比 5、白描 6、细节描写 7、直接描写与侧面描写(如：以对方写自己) 8、侧面描写：如视觉、触觉、听觉、嗅觉 9、侧面虚写 / 曲写：如以对方写自己（委婉含蓄） 田园乐 写景手法：衬托渲染 层次安排 运用修辞 联想想象 色彩搭配 诗中有画 画中有诗 诗画结合 近景远景 动静结合 明暗结合 虚实结合 点面结合 工笔细描 粗笔勾勒 乐景写哀 哀景写乐 考点2 3.阅读下面这首词，然后回答问题。 御街行秋日怀旧 范仲淹 纷纷坠叶飘香砌 。夜寂静、寒声碎。真珠 帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如 练，长是人千里。 愁肠已断无由醉。酒未到、先成泪。残灯明 灭枕头欹，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心 上，无计相回避。 【注】 香砌：指花坛。欹：倾斜。都来： 算来。 本词下阕以“愁”为核心，请分析词人在下阕中是 如何描写内心的无尽愁苦的。（） 答案 （1）夸张手法：“愁肠已断无由醉。酒未到、 先成泪。”肠已愁断，酒无由入，虽未到愁肠，已 先化泪。运用夸张手法，比入肠化泪更进一层，愁 情更是难堪凄切。（2）细节描写：下阕先以一个 “愁”字尽写酌酒垂泪的愁意，“枕头欹”，作者 以极为简练的语言生动写出了词人挑灯倚枕独对灯 寂然凝思的愁苦神态。（3）融情于景：“残灯明灭 枕头欹”，室外月明如昼，室内昏灯如灭，两相映 照，渲染了低沉阴暗的氛围，表达了词人凄苦的情感。 （4）直抒胸臆：“谙尽孤眠滋味”，这句以独白式 的语言直接表述了孤枕难眠的难言愁情。“都来此 事，眉间心上，无计相回避”，算来这怀旧之事， 是无法回避的，不是在心头萦绕，就是在眉头攒聚。 作者的内心独白形象地写出了无法排遣的愁情。 4.阅读下面这首诗，然后回答问题。 同诸隐者夜登四明山 施肩吾注 半夜寻幽上四明，手攀松桂触云行。 相呼已到无人境，何处玉箫吹一声。 【注】 施肩吾，字希圣。北宋道士。自号华阳子。 生卒年不详。少年习佛，博学经史，工词章，后 转而学道，隐居西山（在今江西南昌）学仙。 这首诗写出了四明山山高幽静的特点，诗人是怎 样描写这一特点的？请简要分析。（） 答案 （1）采用了侧面描写的手法写出四明山的高： 本诗第二句写手攀松桂在浮云中行走，侧面表现了 四明山山高的特点。（2）用以声衬静的手法写出四 明山的幽静：本诗三、四句写在“无人境”听到不 知何处传来的一声箫鸣，反衬出山的幽静。 01、比兴 02、比喻 03、拟人 04、对偶 05、对比 06、用典 07、双关：谐音双关 08、夸张 09、叠字 10、互文 11、反问 设问 12、反语 修辞手法 2.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 江 上 王安石 江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。 青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。 “晚云含雨却低徊”运用了什么修辞手法？有什 么作用？（） 答案 拟人。“低徊”本来是指人的徘徊沉思， 这里用来表现含雨的暮云低垂而缓慢移动的情形， 静中有动，情趣横生。 现场批阅 1.阅读下面的曲词，回答问题。（2分） 折桂令 问秦淮 孔尚任 问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目 断魂消。当年粉黛，何处笙箫？罢灯船端阳不 闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩 黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。 “当年粉黛，何处笙箫？”用了什么修辞手法？ 【现场答案】 【评分分析】 得1分，仅答出一种，另一种未答出。 【正确答案】 借代、反问。 反问。 【增分提示】 无论是全篇还是某一句，都存在着表达技巧的 综合运用问题。考生答题时要只想到一处答出一点 ，结果因遗漏要点而失分。因此，答表达技巧时要 多角度思考，如从修辞手法思考，看它运用了几种 ；从表现手法思考，它又运用了哪些。当然，不要 过度答题，把几乎所有的手法都写上去，应该多角 度思考，准确判定。 考点4 表现手法的技巧 古代诗歌的表现手法，有些和抒情手法相融合， 如用典、衬托、对比、托物言志等；另外抑扬结合、 象征也是常用的表现手法。 1.抑扬结合 “抑”就是贬抑，对事物进行否 定、贬低；“扬”就是褒扬，对事物进行肯定、赞 赏。抑扬运用时，只强调一个方面，另一个方面起 衬托作用。有两种表现形式：一是欲扬先抑，一种 是欲抑先扬。 2.象征 借助于某一具体事物的外在特征，寄 寓作者某种深邃的思想，或表达某种富有特殊意义 的事理的艺术手法。象征的本体意义和象征意义之 间本没有必然的联系，但通过作者对本体事物特征 的突出描绘，会使艺术欣赏者产生由此及彼的联想，从 而领悟到作者所要表达的含义。 如红色象征喜庆、白色象征哀悼、喜鹊象征吉 祥、乌鸦象征厄运、鸽子象征和平、鸳鸯象征爱情等。 考点4 7.阅读下面一首宋词，然后回答问题。 采桑子 吕本中 恨君不似江楼月，南北东西。南北东西，只有 相随无别离。 恨君却似江楼月，暂满还亏。暂 满还亏，待得团圆是几时？ 本词在艺术上的特点是什么？试加以分析。（） 答案 本词艺术上的特点是比喻新奇。作者抓住 抬头可见的月亮到处相随和暂满还亏的两种特 性，正反设喻，把思妇对丈夫思念和怨恨的感情 表达得淋漓尽致，使明月这一古老意象焕发出新 鲜的光彩。 8.阅读下面一首诗，然后回答问题。 马 嵬 （清）袁枚 莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。 石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。 这首诗最主要的表达技巧是什么？请作简要分析。 （） 答案 这首诗用了对比（映衬）的表达技巧，将 长恨歌所描写的唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧 与石壕吏所表现的普通百姓遭受徭役离乱而 家破人亡的苦难作了尖锐的对比。 考点5 行文结构的技巧 行文结构方面的技巧有:卒章显志，以景结情等 。 1.卒章显志 在文章的结尾运用直抒胸臆的手法 ，点明志向、文章的主旨。 2.以景结情 指诗歌在议论或抒情的过程中，戛 然而止，转为写景，以景代情作结，结束诗句，使得 诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽，可以使读 者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生韵 味无穷的艺术效果。 考点5 9.阅读下面这首词，然后回答问题。 唐多令 （南宋）刘过 芦叶满汀洲,寒沙带浅流。二十年,重过南楼注。 柳下系船犹未稳,能几日,又中秋。 黄鹤断矶头, 故人今在不？旧江山，浑是新愁。欲买桂花同载 酒，终不似，少年游。 【注】 南楼：又名安远楼，在武昌黄鹄山上。当 时武昌是南宋和金人交战的前方。 这首词的开头两句在全词中起什么作用？ （） 答案 交代重游故地时的环境，渲染萧瑟凄清（萧 瑟清寒）的气氛，定下全文的情感基调（或答“统 摄全诗”）。 10.阅读下面一首诗，然后回答问题。 天津桥春望 雍陶注 津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。 翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳花。 【注】 雍陶生活在晚唐。 诗的最后两句写景，在结构上有什么作用？（） 答案 最后两句写上阳宫一片寂寥,宫殿重门紧闭， 只有宫莺衔着一片残花飞出墙垣。前后映衬，对照 鲜明，卒章显志。从这种强烈的对比中，很自然地 感受到自然界的春天岁岁重来，而大唐帝国的盛世 却一去不复返了。 设题方法 1、请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、表 现手法） 2、诗人是怎样抒发自己的情感的？有怎样的效 果？ 3、这首诗用了什么表现手法？ 4、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用 XX这 一手法的？ 解题步骤 1、准确指出用了何种手法？ 2、结合诗句解释为什么是用了这种手 法？ 3、这种手法怎样地生动形象地传达出 诗人怎样的感情？ 例题分析1 早 行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 参考答案： 主要用了反衬手法（步骤一）。 天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草 虫鸣”反衬出环境的寂静（步骤二）。 两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的 孤独寂寞（步骤三）。 天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕 阳西下，断肠人在天涯。 明确：A借景抒情。B作者并未着意刻画思乡的愁苦，而 是平静地为我们勾勒出一幅深秋晚景的凄凉画面：枯藤 、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马 、夕阳、断肠人。C让我们更深刻地体会到了漂泊异乡的 游子思乡念家的伤感之情。 这首小令运用了怎样的表达技巧？抒发了作者怎样的思 想感情？ 例题分析2 除 夜 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 A表达了作者客居他乡思归不得的孤寂凄凉之情。 B“寒灯”二字渲染了旅馆氛围的凄凉清冷和诗人心境的凄凉，使 得景中有情、情景交融，情切动人。 第三句采用曲写 / 侧面虚写的写法 (步骤一) 。 诗句不直接写自己 思念故乡，而写故乡的亲人在这除夕之夜想念着千里之外的“我” ，这其实正是写诗人自己思念故乡和亲人（步骤二） 。 这样写 ，把深挚的情思抒发得更为委婉含蓄，更显情真意切，感人至深 （步骤三） 。 1、第三句采用了一种特殊的表现手法，请作简要分析。 例题 分析 3 2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？诗中写“寒灯”有何作用 ？ 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 这首诗的三、四两句运用了哪种修辞手法？请具体说明。 这首诗的三四句运用了对偶修辞(步骤一). 三四句中“芳树”对“春山”,“花”对“鸟”,“自落”对“空 啼”(步骤三). 对偶的运用,使得本诗语言更加简练、整齐，写出了诗人“春行” 途中的所见所闻：有山有树，有花有鸟，景中含情，情景交融。 “花自落” 、“鸟空啼”之景显出了山中的宁静，也透露出了作 者的一丝伤春凄凉之情（步骤三）. 例题 分析 4 雨后池上 刘攽(bn) 一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹. 东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声. 比喻。水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹 柱，以此表现雨后池塘水面的平静。 Aa一二句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后 幽美迷人的的静态。b三四句“忽起”垂杨舞”以及垂杨叶上的雨 滴被风吹到荷叶上发出的“万点声”响等，写出了雨后池塘上的动 态之美。B本诗既写出了雨后池塘的静态之美，又写出了它的动 态之美，以静显动，以动衬静，动静结合，组成了一幅异常优美 的雨后池塘春景图。 1、简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。 2、试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。 例题 分析 5 田园乐 王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 这是一首写景抒情诗，体现了诗人亲近自然的乐趣 1、这首诗在写景方面有哪些特点？ 2、诗中的山客是怎样的心境？ 答案要点： A、a.诗中有画，突出色彩的描写，绘形绘色。 b.以 声衬寂，动静结合，情景交融。B、渲染了悠闲恬淡的 静谧气氛. 答案要点：闲适恬静。乐于归隐。 写景 例题 分析 6 1 宿甘露僧舍 曾公亮 枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。 要看银山拍天浪，开窗放入大江来。 注： 甘露：寺名，在镇江北固山上，下临长江 。 银山：江中巨浪。 巩固练习1 1 这首诗在表达技巧的运用上很有特色，请你就感 受最深的一点作出分析。 解析1：a虚实结合。b前两句写弥漫山巅的云气直入 枕中，让人觉得好像千峰在侧；松涛就在床下轰鸣 ，让人觉得如临万壑深渊。在这里千峰、万壑都是 虚写，c却给了艺术体验之真，把人带入惊心动魄的 艺术境界之中。 解析2：a诗歌后两句运用了夸张的修辞方法，b塑造 出一种豪壮、崇高之美。c为了领略那银山般浪涛的 壮观，领略那拍天而来的江河的气势，索性打开窗 子放长江入室，以涤荡心胸。 2 诗题为“宿甘露僧舍”，但作者并没有直接描写 寺院的建筑或历史，诗中更没有一点儿佛教所倡导 的清静淡泊、超脱尘世的意味，作者的真实意图在 哪？ 解析：以甘露寺所处之地为立足点，借以展现祖国 江山的辽阔，尤其是长江的雄伟，同时抒发了作者 豪迈、进取的胸怀。 3 前人评价这首诗说“放入”一词最显气魄。你同 意吗？请作简要分析。 解析：同意。它使通常开窗赏景的行为转化为拥抱 江河的壮举，充分表现了诗人豪迈的胸襟和气概。 2 柳州榕叶落尽偶题 柳宗元 宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 注：此诗写作背景：作者坐王叔文党祸被贬永州 十年后入京，复外放至更偏远的柳州。 1 这首诗的第二句在结构上有什么作用？请具体说 明。 解析：承下启下。“意转迷”上承第一