开放性试题专题.ppt

物理开放性试题的分析物理开放性试题的分析 甲、乙两个实心球，甲的体积大于甲、乙两个实心球，甲的体积大于 乙的体积。有关甲、乙两球的质量与乙的体积。有关甲、乙两球的质量与 密度关系，可能存在的情况有密度关系，可能存在的情况有 。 例例1 1：订书机的结构设计和工作原理运用了许多订书机的结构设计和工作原理运用了许多 物理知识。例如：在底部垫了两块橡皮可以减物理知识。例如：在底部垫了两块橡皮可以减 小对桌面的压强。请按照样例再写出一个。小对桌面的压强。请按照样例再写出一个。 思考题思考题1 1：一条光线射到某光学元件后发生了如：一条光线射到某光学元件后发生了如 图弯折，请填上适当的光学元件。图弯折，请填上适当的光学元件。 例2：在测量液体密度实验时，少了测量量杯质量这一 步，第一次液体的体积为16.5厘米3，量杯和液体总质 量为21.4克；第二次测得液体体积为35厘米3 ，量杯 和液体总质量为39.9克。求液体密度。 方法1：设总质量为M，量杯质量为m，液体体积为V，密度为, 则 M1 = m + V1.(1) M2 = m + V2(2) （2）（1）后代入数据得液体密度为1克/厘米3 。 方法2：第2次液体体积增加量为V=V2 V1 第2次液体质量增加量为M=M2 M1 根据密度为物质特性，用M / V即得到液体的密度。 密度=M / V=18.5克 / 18.5厘米3=1克/厘米3 。 V 例3：图示电路中，电阻R1的阻值为10欧，将滑动 变阻器的滑片置于右端，闭合电键后，这时电压 表、电流表的示数分别为10伏、0.2安。当移动滑 动变阻器的滑片后，电流表的示数如图b所示，求 :这时滑动变阻器接入电路的电阻。 例4：为测定一小正方体木块（不吸水）的密度， 可供选用的器材有：托盘天平、量筒、刻度尺、 大头针、水。请你设计测定木块密度的方案。 方案一 器材：托盘天平、量筒、木块、水、大头针。 步骤： 1. 用托盘天平称出木块的质量m； 2. 在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1； 3. 将木块放入水中，用大头针把木块全部压水中，记 下此时水面所对的刻度值V2 ，木块的体积为V = (V2V1)。 4. 木块的密度为=m / V = m / (V2V1)。 例4：为测定一小正方体木块（不吸水）的密度， 可供选用的器材有：托盘天平、量筒、刻度尺、 大头针、水。请你设计测定木块密度的方案。 方案二 器材：量筒、木块、水、大头针。 步骤： 1. 在量筒内倒入适量的水，记下水的体积V1； 2. 把木块放入水中，木块静止后，记下水面所对的刻 度值V2。 3. 用大头针将木块全部压入水中，记下此时水面所对 的刻度值V3，则V木 = V3V1。 4. 木块浮在水面上，F浮 = G木，即水g(V2V1) = 木gV木。 5. 木块的密度为木 = 水(V2V1) / (V3V1) 。 例4：为测定一小正方体木块（不吸水）的密度， 可供选用的器材有：托盘天平、量筒、刻度尺、 大头针、水。请你设计测定木块密度的方案。 方案三 器材：托盘天平、刻度尺、木块。 步骤： 1. 用托盘天平称出木块的质量m； 2. 用刻度尺测出正方体木块的边长L，则V水= L3。 3. 木块的密度为木=m / V水=m / L3。 思考题2：现有外观完全相同的两根钢棒，一根有 磁性，而另一根没有磁性，如何区别它们 ? 思考题3：某同学利用如图所示的电路测定电阻Rx的阻值，所用滑动 变阻器上标有“202A”字样，电源电压不变。该同学实验步骤正 确，闭合电键K，观察到电流表的示数为014安。当他把滑动变阻 器的滑片移到中点位置（即滑动变阻器接入电路的电阻为10欧）时 ，电压表、电流表的示数分别为25伏、020安。接着他又移动滑 片到某点A，这时电压表、电流表的示数分别如图(a)、(b)所示。 （1）A点在滑动变阻器中点的 侧（选填“左”或“右”）。 （2）请在下表中将该同学尚未记录的数据填写完整，并计算出电阻 值。（计算电阻时，精确到0.1欧） 物理量 实验实验序号 电压电压 （伏） 电电流 （安） 电电阻 （欧） 电电阻平均 值值（欧） 10.14 22.50.20 3 思考题3：某同学利用如图所示的电路测定电阻Rx的阻值，所用滑动 变阻器上标有“202A”字样，电源电压不变。该同学实验步骤正 确，闭合电键K，观察到电流表的示数为014安。当他把滑动变阻 器的滑片移到中点位置（即滑动变阻器接入电路的电阻为10欧）时 ，电压表、电流表的示数分别为25伏、020安。接着他又移动滑 片到某点A，这时电压表、电流表的示数分别如图(a)、(b)所示。 （1）A点在滑动变阻器中点的 右 侧（选填“左”或“右”）。 （2）请在下表中将该同学尚未记录的数据填写完整，并计算出电阻 值。（计算电阻时，精确到0.1欧） 物理量 实验实验序号 电压电压 （伏） 电电流 （安） 电电阻 （欧） 电电阻平均 值值（欧） 11.70.1412.1 12.3 22.50.2012.5 32.20.1812.2 例5：在电路中，发生了如图所示的现象。已知电路 中只有一处故障，且除两个灯泡外其余部分均完好 ，现有导线、电压表、电流表，在不拆开电路的情 况下，请选择合适的器材判断电路的故障，写出两 种判断方法，包括所用器材、观察到的现象和结论 。 例6：某同学用一个电池组、两个电压表、一个阻值为3 欧姆的电阻和几根导线，来测量未知电阻Rx的阻值，该 同学设计好电路并正确操作，电压表V1、V2指针所示情况 如图所示，在不知电压表如何连入电路的情况下，Rx的 可能阻值有哪些？ Rx可能的阻值 V2V1 R1Rx V1V2 R1Rx Rx可能的阻值 Rx V1 R1 V2 V2 R1 Rx V1 Rx可能的阻值 V1 R1 Rx V2 V2 R1Rx V1 思考题4：有一个正、负极标志不清楚的蓄电池， 请设计判别该蓄电池正、负极的方法。 方法1：用电压表 方法2：用电流表和电灯 思考题4：有一个正、负极标志不清楚的蓄电池，请 设计判别该蓄电池正、负极的方法。 方法3：用一个已知正负极的干电池 思考题4：有一个正、负极标志不清楚的蓄电池，请 设计判别该蓄电池正、负极的方法。 方法4：利用电流的化学效应 思考题4：有一个正、负极标志不清楚的蓄电池，请 设计判别该蓄电池正、负极的方法。 方法5：利用电流磁效应 思考题4：有一个正、负极标志不清楚的蓄电池，请 设计判别该蓄电池正、负极的方法。 练习题： 1、实验桌上有一只茶杯、装水的水槽和数张纸片，利 用这些器材你能设计出哪些实验？简要说明实验的做法 和作用。 2、请设计实验测定盐水的密度，写出需要的器材，实 验步骤及相应的数学表达式。 3、某同学用滑动变阻器改变小灯泡亮度