高考历史复习全攻略.doc

八闽教育网-助教，小教，中考，高考，命题，试题，模拟，专题 2010届高考历史备考锦囊：2010高考历史复习全攻略以古代中国的政治制度为例2009年高考已经结束过去，2010届高考也逐渐逼近，那么，现阶段如何复习才能取得最佳效果呢？一、“此时无纲胜有纲”高考大纲（说明）是高考的根本依据，在一般学校，都是高三师生人手一册，但现在离2009年的新课标高考考试大纲的颁布还有一段时间，因此，对2009年高考考试大纲既要参照，又不可以完全照搬。如江苏省的2009年高考历史考试说明对“古代中国的政治制度“规定要掌握的内容有：（1） 西周时期的政治制度：分封制、宗法制、西周时期政治制度的特点。（2） 秦中央集权制度的形成：皇帝制度、秦朝的中央机构、郡县制、中央集权制度的影响。（3） 汉到元政治制度的演变：汉初郡国并行制、唐朝三省六部制、元朝的行省制度、汉到元政治制度的特点。（4） 明清君主专制的加强：明朝废丞相设内阁、清朝军机处的设置、君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。由2009年全国和江苏考试大纲（说明）可以看出，两者都没有对“古代的选官制度”提出要求，而2008年版人民教育出版社新版历史教科书和2009岳麓出版社新版教科书都增加了这一知识点，在复习过程中，如何把握尺度，就要要求广大师生心中要有“纲”，既不过分增加负担，又不盲目丢弃任何知识点。无数成功的同学的实例告诉我们：如果考生对历史成绩没有过高的要求，“选官制度”和“康熙帝设立南书房”两个知识点完全可以不作要求；但如果高考录取对历史成绩要求较高，考生对历史成绩的渴望值较大，尤其是考生的素质也比较高，可以适当增加以上两个考核要点，真正做到“此时无纲胜有纲”。二、“史无巨细全收录”当今高考分省命题趋势越来越明显，考查的知识点也越来越细致，如（2008年江苏卷，第1题）“齐人”、“鲁人”、“楚人”这种表述，逐渐让位于以以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是A分封制 B宗法制C郡县制 D三省六部制答案：C。在课文的行文中没有齐、鲁、楚等国的名称，考查的知识点又明明是考查分封制，所以就要求在复习中能尽可能将知识点细化，做到全面掌握。如对“分封制”这一知识点，就可以分为如下四个基本点：（1） 目的：巩固西周的统治，扩展统治范围。（2） 内容：分封的对象和具体内容：将土地和人民分别授予王族、功臣、古代帝王的后代。义务：受封诸侯有拱卫王室、随从作战、镇守疆土、交纳贡赋、朝觐述职的义务。权利：受封诸侯有再行分封、设置官员、建立武装、征派赋役的权利。（3） 分封的主要诸侯国：鲁、齐、燕、卫、宋、晋（4） 影响：积极影响：加强了西周的统治，扩大了统治区域。消极影响：受封诸侯有相当大的独立性，随着他们势力的日益强大，到西周后期，王权衰弱，到春种时期就逐渐形成了诸侯争霸的分裂局面。这里将几个主要的诸侯国列举出来，在考试中可以做到心中有数，可谓是不打无把握之仗，力争对知识全面掌握，进而做到应试时成竹在胸。三、“图文演练求真知”如西周分封制的图（上图）就可以设计如下问题：、 尝试挖掘知识类问题（） 分封的对象包括哪三类？答案：王族、功臣和古代帝王的后代。（） 哪些诸侯王是周王室的同姓王？说明西周初年的分封制的什么特点？答案：燕、鲁、卫、宋、晋和吴；多为同姓王，且同姓王被分封到重要的地方或富庶的地方。（） 西周的都城设在哪儿？答案：镐京、 趣味类问题（） 山东为什么被称为齐鲁大地？答案：西周分封的齐、鲁两地在今天的山东境内。（）“杞人忧天”中“杞人”受谁的领导？答案：夏禹的后代。（3）苏州在当时属于异姓王封地吗？答案：属于同姓王诸侯封地。进行以上问题的设计后，基础知识得以深化巩固，以今天的趣味性知识为调节，除了可以增强知识性、趣味性外，还可以防止有“温剩饭”的感觉。四、“纵横捭阖任驰骋”古代中国的政治制度一单元的知识，可以进行如下的穿针引线：1、对秦始皇建立的专制主义中央集权制度的认识。（1）含义：专制主义是指权力集中在君主一个人手中，主要是解决皇权与相权的矛盾；中央集权是指地方的权力集中到中央，主要是解决中央与地方的矛盾。（2）根源：理论根源：韩非子为代表的法家思想；历史根源：秦始皇从春秋战国诸侯割据中总结历史教训和统治的需要；经济根源：维护封建经济基础的需要；政治根源：巩固地主阶级统治的需要。（3）与秦亡的关系：秦亡于暴政，并非亡于秦制。秦的暴政激化了阶级矛盾，导致农民起义的爆发，农民起义推翻秦朝。秦亡的根本原因不是因为君主专制中央集权制度的建立。（4）进步作用：有利于多民族统一国家的建立、巩固和发展；有利于各地区间经济文化的交流，推动了先进生产技术和文化在较广范围内传播，对促进民族融合起了积极的作用；有利于有效地组织人力、物力从事大规模的经济活动；兴建大型工程，奠定了中华文明长期领先于世界的基础；有利于防止地方割据和抵御外来侵略，维护国家领土主权的完整和统一。（5）消极作用：皇权专制赋予了君主至高无上的权力，极易形成暴政；长期的人治传统，派生了庞大的官僚队伍和特权阶层，极易出现政治腐败的局面。皇权专制严重束缚了生产力的发展，阻碍了资本主义萌芽的发展，压制了新生产关系的成长。专制主义制度必然导致思想文化控制的加强，文化专制的日趋严厉，严重阻碍了中国科学技术的发展，也阻碍了中国文化的发展。2、古代地方三大制度是什么？有何异同点？有何认识？三大制度：西周分封制和秦朝郡县制、元朝行省制度。相同：都是古代中国的地方行政制度；都是为了加强对地方的控制，巩固统治；都在一定时期内产生过积极影响。不同：盛行的时间不同：分封制是奴隶社会的行政制度，盛行于西周；郡县制盛行于整个封建社会；行省制确立于元朝，行至今。与中央关系不同：分封制中的诸侯相对独立于中央政府，爵位世袭，并拥有封地，是贵族政治；郡县、行省是中央政府的下属的地方行政机构，其长官由皇帝任免，官位概不世袭，官吏只有俸，没有封地，是官僚政治。维系的纽带不同：分封制与宗法制相联系，是以血缘关系为基础的；郡县制、行省制是在国家大一统的条件下实行的，是按地域划分的。所产生的影响不同：诸侯拥有很强的独立性，容易发展为割据势力，破坏国家和社会安定；郡县、行省则是地方行政机构，有利于中央集权的加强和国家统一，经过后世的调整和补充，其积极作用愈益明显。认识：由分封制到郡县制，主要反映官吏的任免原则，由宗法血缘关系世袭到皇帝任免，这是历史的进步；由郡县制到行省的变化，主要反映行政区划的发展，反映了统一多民族国家的发展。、 三公九卿制与三省六部制的比较三公九卿制三省六部应用时代确立于秦、盛行于汉确立于隋、盛行于唐丞相职权地位丞相协助皇帝处理全国政事，有相对独立的决策权、审议权和行政权三省长官均为宰相，相权一分为三作用地位使专制主义中央集权趋向巩固使专制主义中央集权趋向完善、 明内阁制度与西方近代内阁制有着本质区别。西方的内阁：是国家最高行政机关，是民选议会中的多数党组织，是民主发展的重要成果；明朝的内阁：不是中央一级行政机构和决策机构，是君主专制强化的产物。、 专制主义中央集权制度下存在的基本矛盾及发展趋势。基本矛盾：中央与地方割据势力的矛盾；中央内部皇权与相权的矛盾。发展趋势：中央不断加强皇权，削弱相权，直至最后废除相权；地方不断改革地方行政机构，加强中央对地方控制。通过以上的知识整合，不仅将零散的知识串起来，还体现了新课程改革的“论证和探讨问题的精神和要求”即：运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题；使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点；独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。这样就做到了有的放矢。五、“全真演练勇闯关”例1、如果看到右侧漫画，下列人物中最为愤慨的可能是A.魏源B.林则徐C洪仁玕D.严复答案：D本题首先要明确漫画是对达尔文进化论的讽刺，。复是将近代西方达尔文进化论介绍到中国来的第一人，所以严复最为愤慨。例2、右图是中国艺术家创作的一幅画，它最可能创作于A.18世纪末期B.19世纪中期C.19世纪后期D.20世纪初期答案：D本题关键是从图中获取有效信息，图画显示晚清官员注视飞机，飞机在中国的出现是在20世纪初。故选D。以上两题都必须对题中提供的材料（图片）进行深入的探讨分析后才能得出正确答案，而无论是古代、近代还是当代史学对史料的功能都非常重视，甚