五语下30《童年乐趣》导学案万.doc

衡阳市船山实验小学 （ 五）年级（下）期（ 语文 ）学科导学案 30.课题：童年乐趣（一课时）课型：新授课 主编人：万文艺 审核人： 编号：2013S5Y30班级： 组号： 姓名： 一、学习目标：1知识与技能：我能认识2个生字，掌握由生字组成的词语和词语采集中的词语。2过程与方法：（1）我能朗读课文，了解克利斯朵夫童年喜爱音乐的故事，认识这个音乐天才的性格特点。（2）我能学习作者叙述故事、刻画人物的方法。3情感、态度与价值观：激发学生阅读中外名著的浓厚兴趣。二、学习重点：了解克利斯朵夫童年喜爱音乐的故事，认识这个音乐天才的性格特点。三、学习难点：进一步感知作者叙述故事、刻画人物的方法。四、学习方法：1.朗读法，读准文中生字词的音。2.批注法，边读边划记，写下自己的读书体会与质疑。3.小组合作交流法。4.通过抓住重点词句的方法理解课文内容。5.采用小标题方式，复述课文内容。五、预习材料：【快乐链接作者简介】罗曼罗兰(1866-1944) 法国思想家，文学家，法国批判现实主义作家、音乐评论家。20世纪初，他的创作进入一个崭新的阶段，罗兰为让世人“呼吸英雄的气息”，替具有巨大精神力量的英雄树碑立传，连续写了几部名人传记贝多芬传米开朗基罗传和托尔斯泰传 (共称名人传）等。同时发表了他的长篇小说杰作约翰克利斯朵夫，这是他的代表作，被高尔基称为“长篇叙事诗”。被誉为20世纪最伟大的小说。六、自主学习：同学们，兴趣是最好的老师，克利斯朵夫对音乐的热爱，把他引进了音乐的殿堂，使他成为音乐的主人。今天这节课，就让我们一同走近克利斯朵夫，一同去感受他对音乐的热爱。1我借助拼音读通读顺了课文，初步了解了课文的主要内容。课文写了六岁的克利斯朵夫很喜欢音乐。在他的眼里，( ）。他一天到晚（ ）。他在（ ）、（ ）、（ ）、（ ）方面都很有才能。祖父把他平时哼唱的东西做成了一份礼物送给他那就是（ ）。2.把下列词语补充完整，再解释词语的意思。毫不厌（ ）_ 一本正（ ）_专心（ ）志_ 不知不（ ）_莫（ ）其妙_ 独处心（ ）_无（ ）不在_ （ ）然出神_3有些句子，我认为是重点句。我要画一画，反复读一读，并把感受写在旁边。七、组内探究：1.六岁的克利斯朵夫的乐趣是什么？你是从哪些地方体会到的？2.课文的主要内容是什么？八、交流展示：1克利斯朵夫童年的乐趣是什么？你是从哪些地方体会到的？2祖父是怎样关注克利斯朵夫的，你从中看出了什么？九、当堂检测：1.我会选字填空。 翁 嗡 免 勉蜜蜂（ ）（ ）叫。 （ ）费参观一位老渔（ ）。 相互（ ）励2.我能联系课文，体会句子所表达的思想感情。（1）他会这样毫不厌倦地玩儿上几个小时。 （2）对，他知道是自己的，可是让人家一提，反倒吃了一惊。 （3）克利斯朵夫扑在老人的膝上，把头钻在他怀里，快活得脸红了。 3.我能说出破折号的作用。（1）雷雨、鸟语、虫鸣，树木的呜咽夜里在脉管里奔流的血世界上一切都是音乐。 （2）不管什么时候，不管做着什么事在路上一蹦一跳的时候；躺在祖父屋子里的地板上，手捧着脑袋，看着书中的图画的时候 十、自我评价：这节课，我学得很认真，学习任务完成好（ A ） 一般（ B ）