高中记叙文写作讲座.ppt

其实成事全在人其实成事全在人 谁言高分是神话谁言高分是神话 2012年 高中记叙文写作 思考几个问题 一、在整张试卷中，一、在整张试卷中， 哪一板块权重最大？哪一板块权重最大？ 二、在所有考点中，二、在所有考点中， 哪一考点失分最多？哪一考点失分最多？ 三、在可争分数中，三、在可争分数中， 哪一部分空间最大？哪一部分空间最大？ 20201111年高考作文评分标准年高考作文评分标准 记叙抒情类文体记叙抒情类文体 紧扣题意 寓意深刻有回味 结构严谨 情节丰富生动 感情真挚 描写生动形象 语言通畅，有文采 记叙文写作指津记叙文写作指津 结构：清晰、严谨、有层次 选材：微小、新颖、有自我 情感：真挚、醉人、能共鸣 描写：生动、形象、有神韵 语言：通顺、流畅、有文采 点题：首点、尾点、中间点 其它：审题、立意、书写 什么是记叙文？ 一般考场上的记叙文主 要是指以记人、叙事、写景 、状物为主，对社会生活中 的人、事、景、物的情态变 化和发展进行叙事和描写的 一类文章，借此表达出作者 对于生活的真切感受。 优秀的记叙文，在切合题意的前 提下: 1、有一个相对完整的事件。 2、有一个具体鲜明的形象。 3、要以记叙、描写为主，语 言生活活泼。 4、生动传神的细节描写和真 挚动人的情感表达。 片段赏析 我轻轻地摩挲着母亲的脚， 虽然，这比不上足疗，但我想， 妈妈肯定更喜欢让女儿为她洗脚 。我细心地揉着每一个关节，富 有节奏地用着力气。 水有些凉了，我先让母亲把 脚拿出来，我再去接水。当我再 次让母亲把脚放盆里的时候，母 亲摸着我得头， 欣慰地说：女儿长大了，都会给 妈妈洗脚了“。望着母亲晶 莹的黑眸子，如潭水般灵透，泛 着湿润的水光。我挤出了一个大 大的微笑，不再说什么，把头埋 得低低。因为，我知道，泪花朦 胧了我得双眼，我怕母亲看了心 疼。我轻抚着母亲细腻的脚，柔 柔地搓着，母亲恬静地笑了。 唐小姐妩媚端正的圆脸， 有两个浅酒窝，天生着一般 女人要花钱费时、调脂和粉 来仿造好的脸色新鲜得使人 忘掉口渴又觉嘴谗，仿佛是 好水果。她的眼睛并不顶大 ，可是灵活温柔，反衬得许 多女人的眼睛，只像政治家 讲的话，大而无当。 点评 世上之假大空者，莫 过于政治家的讲话，用它 来比喻女人空荡荡的眼睛 ，反衬唐小姐活泼可爱、 温柔多情的眼神，比正面 描写形象深刻得多，且顺 手抽了说大话的空口政治 家一鞭，可谓技高一筹。 当我们来到一家快餐店门 口，看着进进出出的人流，我 忽然有一种冲动窜上心头。“ 爷爷，我们进去吃点什么吧！ ”出乎我的意料，平时十分抠 门从不问津洋快餐的爷爷竟慈 爱地冲我点点头 。 我欣然地 将他安置在一个安静的角落， 然后去点餐。 当我挤进人群蓦然回头时， 发现爷爷孤独安静地坐在那 里，花白稀疏的头发和老气 的套衫同周围生气勃勃的年 轻人以及这明朗快节奏的餐 厅有些格格不入。我心头一 紧。 我挑了个最大的汉堡包， 剥开包装纸递给爷爷时，我 看见了我一辈子都忘不了的 一幕。爷爷低着头双手捧着 如宝贝般的汉堡，用好奇的 眼光打量个遍，再试探性地 咬了一小口，细细咀嚼，仿 佛是在品尝人间最美味的佳 肴一般 。皱成一团的皱纹渐 渐舒展开来 ，混沌的眼中放 出了平常难得一见的光彩。 爷爷抹了抹嘴，竟然用如同 小孩子一般的微笑朝我说道 ：“孙女儿，好吃呀！”然 后又低下头去小口吃着。此 刻，爷爷的笑如同天使般恬 淡。隐约中，我看见了爷爷 眼中有点点晶莹的东西，我 有一种抑制不住想哭的冲动 。我将这一刻定格在了我的 相机中。 “爷爷，这或许是你今生尝到的 第一个汉堡包，但决不是最后一 个。” 此时，我心中的那点孝心顿时散 漫开来。“江玉娴，小时候父母 不在身边，是谁佝偻着身躯一口 口喂你吃饭？是谁听凭你撒娇？ 是谁撸去你额头的汗水？是谁在 你高烧时迈着不利索的脚步在黑 夜里为你穿梭奔波？”. 无数次的无数次，数不清的数不 清。此时此刻，我真想将自己对 爷爷的爱全都融进这汉堡中。我 自责着，责备自己没有早点看出 单薄的爷爷如此渴望着孙女的关 爱。不难想象，爷爷他是多想再 牵着我儿时的小手，再次漫步在 那充满童趣记忆的小院子。在他 生病的时候，多想在病榻前看见 孙女的身影，听见孙女的笑声。 简而言之，记叙 文重在叙述和描 写，重在以情感 人，语言要具体 生动。 一、怎样叙事 记事，关键在于展示事件所蕴含 的意义。 我们所见所闻所经历的是发生 在自己身边的司空见惯的小事。别 小看这些小事，正是这些小事，往 往在当时或者在日后回忆起来，叫 你激动不已、深受启迪、久久不能 忘怀。 事情虽小，意义却深，这就是我 们平时所说的“以小见大”。这 些小事，就是我们作文最好的题 材；努力挖掘这些小事里蕴含着 的深刻意义，我们作文的立意就 高、就深。选材精小，立意高深 ，以小见大，这是对此类作文的 最主要的要求。 其一，记事要清楚。 把事情的来龙去脉，前因 后果交代清楚，这是记事的 基本要求。要把事情记述清 楚，就要把记叙的要素写清 楚，即把事情发生的时间、 地点、人物、事情的起因、 经过和结果写清楚。 其二，记事要有条理。 记叙的顺序：是顺叙，还是倒叙 ，或还得运用插叙； 使用的人称：是第一人称，还是 第三人称，或者是第二人称； 还有过渡、照应、详略处理等问 题，都应仔细斟酌，认真考虑 。 其三，记事要有情趣。 这里包括文章的语言要准确、鲜 明、生动；各种表现手法的灵活运 用；记叙文以叙述描写的表现方式 为主，有时可根据需要还应辅以议 论、抒情、说明等；各种修辞手法 的灵活运用，等等。总而言之，记 事有情趣，就会引人入胜。 其四、线索要清楚 文章线索的安排通常有以下几种形式 ： 1、以主题为线索。 2、以人物为线索。 3、以事物为线索。 4、以中心事件为线索。 5、以“情”为线索。 作用：是贯穿全文的脉络，把文中 的人物和事件有机地连在一起，使 文章条理清楚、层次清晰。 事情前后要交代明白。无 论记人记事，还是写景状物 ，一般都要交代明白时间、 地点、人物、事件、原因、 结果，否则文章就不完整。 线索清楚。虽然观察的角 度、记述的方式可以不同 ，但每一篇文章都应当有 一条关联材料、统贯全篇 的中心线索，否则文章就 会松散。 人称要一致。无论用 第一人称“我”记述， 还是用第三人称“他” 记述，都要通篇一贯， 一般不宜随意转换，否 则就容易造成混乱。 一走进我们的校园，令你最 注意的就是我们校园里的假山 。 这座假山小巧玲珑，它是 由大小不一的太湖顽石垒成。 假山上刻着“凌云峰” 三个大 字，远远望去，怪石嶙绚，参 次错落，挺拔峻秀，情趣宜人 。 （先整体后局部） 假山顶上一柱黑色方石婷婷 玉立，方柱底边，端座着一 个袖珍小亭，几株不知名的 花草将它团团围住，日光隔 了浓密的花草照下来，亭院 里便落下参差斑驳的阴影， 蚂蚁迈着轻快的步伐忙碌着 ，蝴蝶和花儿翩翩起舞。 假山中央有一条蜿蜒而下的水流 ，细水潺潺，轻轻落入池里吓跑了几 尾正在玩耍的小鱼。 走进细看，假山各部分的样子都 不相同。或像一头静静蹲着的小象， 或像一头在沙漠中踱步的骆驼，又似 苍鹰展翅高飞，或有点狮身人面像的 味道，有如狮子昂首挺立，真是 移步换景，随角度的不同而让人浮想 连篇。 假山周围，环绕着椭圆形的水池 ，池水清澈见底，池里荷花袅娜地 开着的；睡莲下面是是脉脉的流水 ，遮住了玩耍的鱼儿，一条曲折的 小石子路包围着水池，这是一条热 闹的路，同学总爱在这里玩耍。假 山四面，长着些杨柳和一些不知道 名字的树，蓊蓊郁郁的。 真水绕假 山，假山映真水，这座假山真是给 校园增添了许多情趣！ 好奇心 为什么？ 两个人都长年纪了，相距不过几 米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊 一下？ 每次去奶奶家，这件事总是会勾 起我的好奇心。 奶奶八十了，但眼不昏耳不聋， 还能眯着眼在屋里做针线。大她三岁 的爷爷便不行了，不愿走动，总是坐 在藤椅上晒太阳。 相隔不过几米，奶奶过几分 钟，便会放下活儿，“老头子！” 奶奶这么叫。 爷爷不应，奶奶便急，迈着 碎碎的步子到跟前。爷爷好好的 呢，在藤椅上睡熟了。于是孩子 般地笑嗔：“这个死老头子，人 家喊了也不睬。” 这样的事天天发生。 我很好奇。 是奶奶闷吗？没有人说 话？那她为什么只喊一下而 不是和爷爷唠嗑呢？喊爷爷 做什么呢？还这么不停地喊 ？我想起奶奶每次看见爷爷 好好的，满意离去的背影。 阳光总是以最完美的角 度铺在奶奶身上，每每 这样的画面闪烁着温暖 的光辉。 是不是只要有人答 应便好呢？我好奇地继 续想。 那好。再有这种事发 生时，我便捂住嘴，学 爷爷的声音迟缓地答： “唉”可每每奶奶 都能辨别出来，无论我 用布还是用棉花捂以求 声音的逼真。 “细丫头在这儿捣乱”奶 奶皱纹满布的手会轻拍我， 以示责备，微微笑。 奶奶依旧。 我的好奇心不减反增。 算了，我破釜沉舟。“奶 奶，你老这么喊来喊去做什 么呢？也不嫌烦。” 奶奶看我，宽容地笑：“丫头 ，你不懂的。知道他好好的，才 心安的。” 心，被濡湿了。是花蕊中的 一滴露。连日以来如同小虫一样 不断噬咬我心的好奇心得到满足 。 你在，就心安的。这是人世 间最最美丽的风景。粗茶淡饭有 什么要紧？年华老去有什么要紧 ？你在，就心安。 我想，所谓爱，便是如此。 就是我所爱的人，我惦念的人， 必得在我看得见的地方，我手够 得到的地方，我能够走到的地方 ，好好的存在着。 我庆幸我拥有好奇心，才得 以知晓奶奶一辈子的关心，温情 与爱。我知道了，那声声呼唤是 在说，有你在，整个世界，都在 。 全文以我的好奇心为线索， 对奶奶的言行进行“侦查”，结 果“侦察”到了“人世间最最美 丽的风景”濡湿了人们的心 ，美得如“花蕊中的一滴露”！ 此文是叙写日常生活的规 范的记叙文，能在“尺水”中“ 兴波”，能用鲜活的细节描写展 示澎湃的内心波澜，读来意味无 穷。 二、结二、结 构构 首尾呼应式：1、现实回忆现实 2、现-回-现-回-现-回-现 提示或总结段式：语言精练、结构整齐 书信式：格式正确 其它：小标题式、题记式、日记式 一天，我收拾屋子，找到两本一天，我收拾屋子，找到两本 布满尘土的小学课本。女友说还不布满尘土的小学课本。女友说还不 扔了？我抚摩着书半晌没说话。扔了？我抚摩着书半晌没说话。 “你妈后来知道真相了吗？你妈后来知道真相了吗？ ”女友问。女友问。 “ “没有。我永远不会让她知没有。我永远不会让她知 道。道。” ” 现实回忆现实 “据我市公安部门的消息 ，特大连环杀人案凶手于 昨天上午逮捕归案，凶手 的线索是由一个水果摊老 板提供的，她已得到了十 万元人民币的悬赏金。” 都市快报 一位中年妇女，多年在此地卖水 果，深得附近居民的好评。她就是那 个提供线索的人，此时，她手上正拿 着一封信，一封从牢房里寄出的信。 读至信尾，水果摊老板已泪如雨下 。她双 手捧着信纸，仰望天空，喃喃自语 ：“愿你下辈 子也幸福” 几声沉闷的雷声过后，狂风卷 走了午后的宁静，鸟儿急急地飞 向巢穴 “只有家才是温馨的港湾。 ”我喃喃。泪水忍不住滑落。 金钱迷住了双眼，权势夺走 了灵魂。您何时才能回到曾经温 暖的家？我一手擦着滚烫的泪， 一手写下了这封信。 放下手中的笔，朦胧中 ，依稀看到高大的爸爸正 奔行在回家的路上，他脚 下的路，很宽，很平，很 亮，很美 我倚在窗边，远处的山很清我倚在窗边，远处的山很清 晰。这一刻，秋日无比清爽，晰。这一刻，秋日无比清爽， 我仿佛又看到了那双含泪的眼我仿佛又看到了那双含泪的眼 睛睛 阳光透过窗纱，把桌前一阳光透过窗纱，把桌前一 小块地方笼得发白，濯濯的光小块地方笼得发白，濯濯的光 像沙漠的惨白色。这一刻，我像沙漠的惨白色。这一刻，我 仿佛又看到了那张无比痛苦的仿佛又看到了那张无比痛苦的 脸脸 夕阳的余辉为天空染上了七夕阳的余辉为天空染上了七 彩，清凉的晚风唱起了悠悠彩，清凉的晚风唱起了悠悠 的歌。我静静地注视着檐下的歌。我静静地注视着檐下 那串淡紫色的风铃，这一刻那串淡紫色的风铃，这一刻 ，我仿佛又看到了那个悲壮，我仿佛又看到了那个悲壮 的场面的场面 星星已经系好她们流浪星星已经系好她们流浪 的鞋带，我也该给记忆打上的鞋带，我也该给记忆打上 一个结了。一个结了。 小街真美丽 都市的车太多太多，在马路 上行走的车辆如同蜗牛挪动，车 尾不断喷出的尾气让我窒息，那 不绝于耳的喇叭声更让人寝食难 安。都市的节奏太快，快得让人 无法适应。都市的人太小气，不 小心碰他一下，赶紧说对不起对 不起，他还是给你白眼 回过头来，我还是喜欢故乡 小街的那种宁静，那种祥 和。 小街是美丽的，美在自然。 小街是美丽的，美在和谐。 小街是美丽的，美在古朴。 三、选材三、选材 小：一滴水映照世界以小见大 新：我有的别人没有不落俗套 三种影子：时代的影子、生活的影 子、“我”的影子 其一，善于“求异”。所谓“求 异”，就是要避开大家比较容易 涉及的素材，在自己的生活中寻 求有“个性”的材料来写，写出 独特的与众不同 “升国旗，奏唱国歌”忽然，挖士 机的嘈声一下子消失了。只见农民 工们停下手中的活，笔直地站在了 原地，目光有神地盯着国旗。 一个高个子农民工不知怎么进入 了我眼帘。大概是来不及找个相对 平坦些的地方吧，他的双脚竟站在 高低不平处。一脚悬空，可他丝毫 没有摇晃，仅凭一只脚死死地踩住 了地面，其费力程度可想而知。他 的脸上写满了“辛苦”，可是嘴角 却带着笑容。面对这位青松般的高 个子，我被震撼了。 国歌声响起，校园内依 然是一片沉寂，可校园外却 响起了农民工们嘹亮的国歌 声。伴随着这一声声纯洁的 国歌声，我心灵的污垢在一 层层褪去。我犹如清夜闻钟 ，又如受了当头一棒。我和 同学们挺直了自己的身体， 唱出了国歌声 其二，善于“求深”。所谓“ 求深”，就是要把笔触深入到 人的内心世界中去，抓住生活 中那些触动了自己心灵的东西 。 妈妈是个一字不识的苗家妇女 。家乡有种风俗，一个女人在逝 世时，口里必须含银（或金）才 能入土为安。所以在贫困人家， 积攒块小小的银饰便成了家庭生 活的重要内容。那一年，妈妈起 早摸黑喂了两口猪，终于置了一 对银手镯。 在临近高考的那段日子，妈妈时常 进城给我送些吃的。她知道我复习 忙，每次都是匆匆来匆匆去。有一 天，妈妈去了不久又回来，拉我到 僻静处：“伢，我替你买了两本考 大学的书。” “什么？”我心里咯噔一下。 常听人说学校外面时常有人用假书 、假资料蒙骗那些来自山区一字不 识的家长。 “人家说，只要用这书，考大 学包中。” “哪来的钱？” “镯子换的。” 我抢过书，撕去包装，一 阵巨大的绝望顿时袭上心头： 两本小学课本竟然骗走了妈妈 的镯子！ “伢，行吧？” 望着满怀期望的母亲， 我强压下泪水和屈辱： “行，妈，行的！” 后来我考上了大学 ，妈妈高兴极了，说两 个镯子花得值。她甚至 想找卖给她书的人道谢 。 其三，善于“求巧”。所谓“求 巧”，说的是作文要有一个巧妙 的结构。要善于抓住生活中的起 伏和波澜，抓住生活中的“巧” 和偶然，抓住一些富有戏剧性或 富有内蕴的“点”。还要善于运 用文学的一些表现手法，比如对 照、映衬、悬念、伏笔、情景交 融等等。 父亲的游戏 儿子上小学时，家贫，可他 的成绩很好，每次考试都是班级 第一。上高中时，儿子学习成绩 却下降了，而且一泻千里，这令 父亲很是头疼。 那时，他们的家庭条件已经 转好了，父亲办了个体工厂，几 年的拼搏使他们家成了当地有名 的富余户。 父亲因为自己文化不高，在经商 中曾吃过亏，因此他希望儿子能 考上大学，为家族扬名是小事， 重要的还是为了儿子自己能够有 一个好的前途。 因此，为了儿子能学习好， 父亲把他送到本地最著名的私立 学校，为他请最知名的家教，还 送他进名师补习班，但儿子就是 油盐不进，学习照样没起色。 父亲无奈地摇头叹息：“真是纨 绔子弟少俊才呀。难道就没办法 了？！” 在儿子上了高二那一年，父 亲接连做败了几笔生意，产品也 出了质量问题，工厂就停了产。 雪上加霜的是，父亲又得了癌症 ，眼看整个家败落下来，不要说 昔日的灯红酒绿了，连吃饭都快 成了问题。 家庭遭如此变故，儿子仿 佛一夜之间长大了，他不再 泡网吧，不再下酒馆了，他 将过去的不良习惯通通改了 ，只是把自己埋在书堆里， 埋在功课里。他连天加夜地 刻苦攻读，他的学习成绩一 大步一大步地上 升，到了高二后期，他的成绩 竟赶到了年级前几名。老师惊 叹地断言，以他现在的学习成 绩，考上名牌大学绝对没问题 。到了高三，儿子更是搏命般 地学习，高三毕业后，他终于 考上了北京一所著名的大学。 接到儿子大学的录取通知书 后，父亲把这两年间家事变 迁的原因和盘托出了。 原来，父亲为了让儿子成 才，用两年的时间同儿子做 了个游戏：关于他的破产， 他的癌症，都只是他编造的 故事，他的资产只不过从一 个工厂转向另一个工厂而已 。如今，儿子考上了大学， 他的游戏也要结束了。他举 办了一个盛大的宴会，庆祝 儿子的成才。席间，他感慨 万端地说：“真是贫寒人家出 才俊啊！亏得我狠了心，让 儿子吃了几年苦，才会有这 样的结果。” 儿子惊讶地说：“咳！有 钱花时我看不到知识的金贵， 没有钱时才想到知识可以保命 。这真是意料之外的事啊。” 儿子看了一眼爸爸，突然 又长长地叹一口气，说：“爸 爸，你知道吗？以我的成绩， 我完全有把握直接考到国外留 学。 可是，爸爸，在报考时，我以为 家里很贫穷，没办法支付我留学 期间的费用，所以不得不报考了 一所国内的大学，这样一来，即 便我要留学，也要等到四年之后 了。” 父亲却没有半点的遗憾，说： “这也是情理之中的事啊！如果你 能在大学里依然把自己当作是个 贫穷的人，我就会很满足了。” 本文为大家讲述了父亲和 儿子之间发生的一个奇妙 的故事。该小说紧靠“意料 之外情理之中”这个话题， 为我们设置了一波三折的 情节，增强了文章的可读 性。精妙的情节设置是本 文成功的关键。 四、情感四、情感 基本要求：细腻、真挚基本要求：细腻、真挚 追求效果：共鸣、醉人追求效果：共鸣、醉人 表达得法：蓄势、开闸表达得法：蓄势、开闸 我每天总是机械式地将剩的饭留我每天总是机械式地将剩的饭留 在锅里，并留下一句话：在锅里，并留下一句话： 爸：饭在锅里，你吃吧！爸：饭在锅里，你吃吧！ 儿子：二岗儿子：二岗 而爸爸从来也没留过一句话。而爸爸从来也没留过一句话。 终于，有一天，我看到了一张字终于，有一天，我看到了一张字 条。我欣喜若狂，拿到台灯下，看条。我欣喜若狂，拿到台灯下，看 着这张皱巴巴的字条，我的手不由着这张皱巴巴的字条，我的手不由 自主地抖动。自主地抖动。 儿子：儿子： 每天看着你留的字，我心里每天看着你留的字，我心里 难受，都是做爸爸的没本事，让难受，都是做爸爸的没本事，让 你那么辛苦，还要为我准备饭菜你那么辛苦，还要为我准备饭菜 。虽然你每天都是同样的话，可。虽然你每天都是同样的话，可 我每天看到都很感动，忍不住掉我每天看到都很感动，忍不住掉 眼泪。我们虽然在一起吃住，却眼泪。我们虽然在一起吃住，却 有三个星期没见面了吧！爸对不有三个星期没见面了吧！爸对不 住你。住你。 实际上，我去学校里看了你实际上，我去学校里看了你 几次，看到你成绩那么优秀几次，看到你成绩那么优秀 ，学习那么刻苦，我掉了眼，学习那么刻苦，我掉了眼 泪，怕你笑话，就没有叫你泪，怕你笑话，就没有叫你 。好儿子，你比爸爸坚强，。好儿子，你比爸爸坚强， 好好争气！好好争气！ 儿子，爸对不起你，咱儿子，爸对不起你，咱 爷俩只能这么说话。爷俩只能这么说话。 没用的爸爸没用的爸爸 于是，我坐着三轮车跟着爸于是，我坐着三轮车跟着爸 爸去看他干活。在车上，我觉爸去看他干活。在车上，我觉 得我曾经认为是我的天空的父得我曾经认为是我的天空的父 亲，竟是如此可笑。亲，竟是如此可笑。 到了干活的地方，我吃了到了干活的地方，我吃了 一惊：一卡车的水泥要用肩扛一惊：一卡车的水泥要用肩扛 上五楼。爸爸指了一个荫凉的上五楼。爸爸指了一个荫凉的 地方，让我坐过去。地方，让我坐过去。 烈日下，只见爸爸一把抓住一袋烈日下，只见爸爸一把抓住一袋 水泥，水泥，“哗哗”一下扔上肩，大踏一下扔上肩，大踏 步朝楼上跑去。我的脑袋突然就步朝楼上跑去。我的脑袋突然就 “嗡嗡”的一下。爸爸几趟下来，的一下。爸爸几趟下来， 工作服就湿透了。这是第十五包工作服就湿透了。这是第十五包 了，爸爸明显有点累了，将水泥了，爸爸明显有点累了，将水泥 朝肩上扔的时候，一般长短的手朝肩上扔的时候，一般长短的手 指没有抓住，水泥一下子砸了下指没有抓住，水泥一下子砸了下 来。我再也忍不住，冲进水泥造来。我再也忍不住，冲进水泥造 成的灰尘中，哭了：成的灰尘中，哭了：“爸爸” 我和你一文中一同学写爸爸晚上我和你一文中一同学写爸爸晚上 陪我跑步。文章最后写道：陪我跑步。文章最后写道：“我和你，永我和你，永 远是父子。远是父子。”情真深！情真深！ 留白一文中一同学写妈妈发现了男留白一文中一同学写妈妈发现了男 生塞给我的情书，却出于理解和尊重而没生塞给我的情书，却出于理解和尊重而没 有点穿，给我留下了自主决定的空间。文有点穿，给我留下了自主决定的空间。文 章最后写道：章最后写道：“我把白纸放进了信封，明我把白纸放进了信封，明 天我要将它交给那个男孩，告诉他我的决天我要将它交给那个男孩，告诉他我的决 定。我们都还太小，我们都应该给自己留定。我们都还太小，我们都应该给自己留 一份可以想象的空白。留白，真美。我对一份可以想象的空白。留白，真美。我对 天空说，便进入了梦乡。天空说，便进入了梦乡。”意蕴真丰富！意蕴真丰富！ 五、描写五、描写 基本要求：个性、生动、形象、有神基本要求：个性、生动、形象、有神 韵韵 常见类别：常见类别： 1 1、人物描写：动作、语言、心理、人物描写：动作、语言、心理 2 2、景物描写：渲染气氛、烘托人物、景物描写：渲染气氛、烘托人物 3 3、细节描写：于细微处见功力、细节描写：于细微处见功力 于传神处显深情于传神处显深情 描写：用生动形象的语 言，把人物、事件、景 物的具体状态作精细的 描绘、摹写，使人有身 临其境的感觉。 （1 1）肖像描写）肖像描写 （2 2）心理描写）心理描写 （3 3）动作描写）动作描写 （4 4）语言描写）语言描写 人物描写人物描写 记叙文写人记事时不 忘多几个形容词、多几句 比喻句来让文章生动噢！ 肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体 态态、表情、服饰饰等。写肖像，可以抓住性别别、年龄龄 、职业职业 、身份、经历经历 ，表现现人物的特征。 写好肖像，以形传神写好肖像，以形传神 故乡中的杨二嫂：我 吃了一吓，赶忙抬起头，却 见一个凸颧骨，薄嘴唇；两 手搭在髀间，没有系裙，张 着两脚，正像一个画图仪器 里细脚伶仃的圆规。 由这个外貌特征可 以略知她尖酸刻薄的性格。 一是要让人物的眼睛反映人物的经 历、遭遇、处境和人物的内心变化。 祝福十多次写祥林嫂的眼睛、眼光、 眼神，表现了祥林嫂的不幸遭遇和性格 的变化。二是要让人物的眼睛反映出人 物的年龄、个性和不同的情绪。孩子的 眼睛可以是“明澄得像水晶一样”，而 老人的眼睛则应当留下生活刻下的印记 ，或是饱经沧桑，或是沉静平和慈祥， 或睿智深遂。 写肖像，一定要学会写肖像，一定要学会“ “画眼睛画眼睛” ” 成功 登顶 望穿 秋水 无尽 忧郁 淡定 从容 现场演练： 用一句话描写这幅图里 饱经沧桑父亲的外貌，要求 用上适当修辞手法。 父亲老了，黑苍苍的脸上， 布满了刀刻般的皱纹， 手中捧着 粗劣的碗 开裂的嘴唇 似乎在诉说着生活的艰辛与磨难。 写好语言，传神出彩写好语言，传神出彩 1、符合人物的身份和性格 2、抓典型化的语言 孔乙孔乙已：已： “窃书不能算偷窃书！ 读书人的事能算偷么？” 曹操：“宁我负天下人，勿天下人 负我”。 语言描写的特殊技巧 1 1、只言片语勾轮廓、只言片语勾轮廓 有时塑造人物只选其三言两语， 就能勾勒出他的性格特征，袒露 他的内心世界。如 荷花淀 ：女人没有说话，过了一会，她女人没有说话，过了一会，她 才说：才说：“你走，我不拦你。家里你走，我不拦你。家里 怎么办？怎么办？” 丈夫一贯积极向上，这次又第 一个报了名要上前线，女人 的识大体、舍不得、生小怨 的复杂心理活动一句话便写 出。 2 2、写出说话的神态、写出说话的神态 笑眯眯、斜着眼、直勾勾、做 鬼脸、扳着脸、怪声怪气、 挤眉弄眼、声色俱厉、斩钉 截铁地说 写好动作，展示个性写好动作，展示个性 动作描写动作描写一要显示人物性格，二一要显示人物性格，二 要符合生活真实。要符合生活真实。切忌不能空洞切忌不能空洞 、抽象、笼统。要抓住特征，写、抽象、笼统。要抓住特征，写 出个性，忌面面俱到要选择准确出个性，忌面面俱到要选择准确 的动词，写出动作的连贯性。的动词，写出动作的连贯性。多多 用短句用短句。 动作是反映人物性格的三棱镜。 欧也妮葛朗台 抢夺梳妆匣 老头儿身子一纵，扑上梳妆 匣，好似一头老虎扑上一个睡 着的婴儿。 “什么东西？”他拿着宝匣往 窗前走去。“噢，是真金！金子 ”他连声叫嚷，“这么多的金子 ！” 见钱眼开 嗜财如命 写好心理，倾诉心声写好心理，倾诉心声 写人写面须写心。心理描写人写面须写心。心理描 写一要真实合理，符合人写一要真实合理，符合人 物个性深入体察人物内心物个性深入体察人物内心 ，二要符合文章表达的需，二要符合文章表达的需 要。要。 “推开房间，看看照出人影的地板，又 站住犹豫一下犹豫一下：脱不脱鞋？一转念， 忿忿想到想到：出了五块钱呢！再也不 怕脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师 椅上一坐：管它，坐瘪了不关我事， 出了五元钱呢。” 高晓声陈奂生上城 评析：以上的心理描写就属于直接描写评析：以上的心理描写就属于直接描写 式，它非常恰当的将陈奂生患得患失、式，它非常恰当的将陈奂生患得患失、 狭隘自私的心理描写了出来。狭隘自私的心理描写了出来。 室外的风，格外刺骨。冷冷的雪 光映得病房一片郁郁的苍白。我们稍 稍平缓了鼻息，轻手轻脚地步入病房 ，看到大伯正安静地守在病床前。过 了好久，大伯无意间抬头，才发现了 我们的到来。他小声地和我们打招呼 ，并示意大妈在休息。我缓缓走到他 身旁，看到一双肿得发青、布满血丝 的眼，充斥着连夜从外地赶回的疲惫 和内心的焦虑不安。大妈安祥地睡着 ， 脸上是掩不住的憔悴，曾经的活力与 坚强荡然无存。大伯一只手垫在大妈 打点滴的手下，另一只手轻抚着药液 流淌的脉搏，眼神始终定格在大妈脸 上，有着我从未见过的爱怜与心疼。 忽然，大妈微微侧身，一绺头发顺着 脸颊滑落，大伯稍稍欠身，为她拂去 刘海，并塞了塞脖颈边松开的被子。 接着，又轻轻地吻了吻她的额角，坐 下后，双手继续为大妈取暖 总结： 语言描写抓个性化语言，写出人 物对话语气和神态 动作描写运用特写、细化动作， 使人物感人入胜 心理描写内心旁白、幻觉式写出 人物内心世界，突显人物形象。 记叙文要写得好，描写的运用 不可或缺。记住：在写记叙文 时，事是重点，应占全文的 2/3，开头和结尾的抒情议论 要点题，要有文学美。 她的头发白得像李花，皮肤黑得 像乌泥，脸上有皱纹是交错的村路， 疲惫的眼睛是干水池塘 我抬起头，猛然看见那双眼睫 毛很长的眼眶里溢出泪水来，像 雨雾中正在涨溢的湖水，泪珠在 眼眶里打着旋儿，晶莹透亮。 景物描写 1、移步换景，从远到近,从 整体到局部 抓住特点，准确 描画； 2、寓情于景，情景交融； 3、运用形象比喻； 4、运用动静结合的手法； 5、正面、侧面描写突出景物 ； 6、白描：最著名的莫过于马 致远的天净沙秋思 短短 二十八字，一连推出九幅画 面：枯藤、老树、昏鸦、小 桥、流水、人家、古道、西 风、瘦马，刻划出一幅非常 真实生动的秋郊夕照图。 进入天山，戈壁滩上的炎暑就 远远地被撇在后边，迎面送来 的雪山寒气，立刻会使你感到 像秋天似的凉爽。蓝天衬着高 矗的巨大的雪峰，在太阳下， 几块白云在雪峰间投下云影， 就像白缎上绣上了几朵银灰的 暗花。那融化的雪水，从高悬 的山涧、从峭壁断崖上飞泻下 来，像千百条闪耀的银链。 这飞泻下来的雪水，在山脚汇成 冲激的溪流，浪花往上抛，形成 千万朵盛开的白莲。可是每到水 势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳 跃。当这个时候，饮马溪边，你 坐在马鞍上，就可以俯视那阳光 透射到的清澈的水底，在五彩斑 斓的水石间，鱼群闪闪的鳞光映 着雪水清流，给寂静的天山添上 了无限生机。 树木从原本光秃秃的样子变的 枝叶茂密,绿意盎然,大人们坐 在它的胳臂下下棋,谈天,小孩 则在它身旁蹦蹦跳跳得玩耍著, 树上的蝉儿也忙著进行歌唱比 赛,整座公园都充满了悦耳的虫 鸣声,唧!唧!吱吱吱! 刚开始是这棵树上的声响,过了 一会儿是那棵树上的昆虫在鸣 叫,形成了夏天午后的天籁之声 . 一片片金灿灿的颜色，满树 沉甸甸的果实都是秋的馈赠 。秋是慷慨的、无私的，然 而它只对勤劳的人慷慨无私 ，它的礼物是对他们的回报 。那遍地的金黄使我想起了 春天的迎春花，人们喜爱迎 春花的金黄充满了成熟的魅 力。 细节描写 1 、 选用典型细节。 通 过非常细小的动作、神态 描写来刻画人物，做到以 小见大。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑 布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 走到铁道边，慢慢探身下去，尚 不大难。可是他穿过铁道，要爬 上那边月台，就不容易了。他用 两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努 力的样子。这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。（摘 自背影） 2 、 细致观察事物。 我们 要调动自己的各种感官，对 事物作非常细致的观察。 青蛙的身体胖胖的，有的身体足 有七八厘米长。它们披着黄绿色 或深绿色的衣裳，露着雪白的肚 皮。它们的头又宽又扁，像一个 三角形。它的头上鼓着一双圆溜 溜的大眼睛，长着大嘴巴、小鼻 子。 青蛙爱吃小昆虫。一只小 虫飞过来，只见青蛙猛地向上一 窜，舌头一钩，又落在地上。小 虫不见了，青蛙又恢复了原来的 样子，耐心地等待着。 3 、 精心锤炼词语。 我们 要选择恰当的词语，以期以 少胜多，乃至一字传神。 巴尔扎克的欧也妮葛朗 台中写葛朗台死前，当神 甫把镀金的十字架送到他唇 边让他亲吻基督的圣像时， “他却作一个骇人的姿势想 把十字架抓在手里，这一下 最后的努力送了他的命”。 4 、 巧妙运用修辞。运用比 喻、拟人、夸张等修辞格及 幻觉、烘托、独白等手法， 可以增强语言的生动性，变 抽象为具体，使无形变为有 形。 我好像看见满试卷鲜红的叉 组成一张巨大的网向我走来 ，使我不得动弹，不能呼吸 。我又仿佛看到了老师满面 的怒容，仿佛听到了父母悲 伤的叹息声和旁人的嘲笑声 。 牛刀小试 以下列话题写一个片段，要 求运用细节描写和多种修辞 手法。 1、课间十分钟 2、校园的早晨 3、校园的夜晚 六、语言六、语言 通 顺 流 畅 有 文 采 语言迅速有文采的五种方法语言迅速有文采的五种方法 将叙述转化为描写 善于运用修辞手法 引用古诗语言出彩 句式灵活文采斐然 语段仿写文采增色 典型例句1 平淡句：平淡句：园子荒芜但并不衰败， 卑微的不值得一提的草木昆虫， 在这里却照例生活得颇有情趣。 文采句：文采句：园子荒芜但并不衰败， 蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空 ；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然 间想透了什么，转身疾行而去； 瓢虫爬得不耐烦了，便支开 翅膀，忽悠一下升空了；树 干上留着一只蝉蜕，寂寞如 一间空屋；露水在草叶上滚 动，聚集，压弯了草叶，轰 然坠地，摔开万道银光。 叙述描写 典型例句2 平淡句：平淡句： 层层的叶子中间，零星地开 着些白花，各种各样，净洁闪亮。 文采句：文采句：层层的叶子中间，零星地点 缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞 涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠， 又如碧天里的星星，又如刚出浴的美 人。（比喻、拟人） 典型例句3 平淡句：平淡句：我的高三没有一点空闲， 天不亮就起身，中午要做习题，晚 上要赶做模拟试卷，很晚才能休息 。有人问我说：“这样累值得吗？ ”我无法回答，我知道，虽然累点 ，可是值得，因为我的理想是考上 理想的大学，这是我心灵的选择。 文采句：文采句：身在高三，有“人迹板 桥霜”的晨，有“汗滴禾下土” 的午，有“万家灯火我独明”的 夜。不知道者谓我何求？我不语 。回望走过的路，是“也有风雨 也有晴”。既然选择了攀登，就 当“一览众山小”。听，高耸的 峰顶飘来了“风景这边独好”的 歌声 典型例句4 渐进练习之一渐进练习之一：爱心是阳光，爱心是 露珠，爱心是问候。爱心是白鸽，爱 心是胡杨，爱心是古筝。 渐进练习之二渐进练习之二：爱心 是阳光， 爱心是 露珠，爱心是 问候 。爱心是 白鸽，爱心是 胡杨 ，爱心是 古筝。 一片一片 一掬一掬一句一句 一只一只 一颗一颗 一曲一曲 渐进练习之三渐进练习之三：爱心是一片 的阳光， 爱心是 一掬 的露珠，爱 心是一句 的问候 。爱心是一只 的 白鸽，爱心是一棵 的胡杨，爱心是一曲 的古筝。 照射在冬日 洒落在花萼 飘荡在寒晨 飞舞在天空 屹立在沙漠 鸣响在脑海 渐进练习之四渐进练习之四：爱心是一片 照射在冬日的阳光，使贫病 交迫的人感到温暖； 爱心是 一掬洒落在花萼的露珠，使 心田久涸的人得到滋润； 爱 心是一句飘荡在寒晨的问候 ，使奔波劳累的人感到温暖 六、点题六、点题 首点，尾点，中间点；首点，尾点，中间点； 点标题，点主题；点标题，点主题； 借助语言描写、心理描写点借助语言描写、心理描写点 。 回回 家家 几声沉闷的雷声过后，狂风卷走了午后几声沉闷的雷声过后，狂风卷走了午后 的宁静，行人慌乱地奔跑，鸟儿急急地归的宁静，行人慌乱地奔跑，鸟儿急急地归 巢巢 “ “只有家才是温馨的港湾。只有家才是温馨的港湾。”我喃喃。我喃喃。 泪水忍不住滑落。泪水忍不住滑落。 金钱迷住了双眼，权势夺走了灵魂。金钱迷住了双眼，权势夺走了灵魂。 您何时才能回到曾经温暖的家？您何时才能回到曾经温暖的家？我一手擦我一手擦 着滚烫的泪，一手写下了这封信。（开头着滚烫的泪，一手写下了这封信。（开头 ） 放下手中的笔，朦胧中，依稀看到高依稀看到高 大的爸爸正奔行在回家的路上，大的爸爸正奔行在回家的路上，他脚下的他脚下的 路，很宽，很平，很亮，很美路，很宽，很平，很亮，很美 （结（结 尾）尾） 亲爱的爸爸：亲爱的爸爸： 您好！您还记得您有多久没您好！您还记得您有多久没 回家了吗？我都快忘了您的声音回家了吗？我都快忘了您的声音 了。了。 听妈妈说，当年家里穷，在听妈妈说，当年家里穷，在 我出生的那段日子里，为了给她我出生的那段日子里，为了给她 补身子，您天天下河摸鱼，虽然补身子，您天天下河摸鱼，虽