实词意义的推断方法.ppt

文言文实词 文言文实词 词义的推断方法词义的推断方法 语境分析法语境分析法 语法分析法语法分析法 实词词义推断的方法实词词义推断的方法 结构分析法结构分析法 联想推断法联想推断法 通假推断法通假推断法 构字推断法构字推断法 构字推断法构字推断法 汉字是表意文字，且形声字、会意 字占80%以上。 形声字用形旁来表示字的意义。 会意字本身就用来表示字的意义。 构字推断法构字推断法 刂（刀）、弓、矛、戈、斤武器 马、牛、羊、豕 、犭、鸟、虫动物 讠、辶、彳、扌人的行为 构字推断法构字推断法 禾-五谷 贝-金钱 皿-器具 纟-丝麻 宀-房舍 罒-网 歹-死亡 月-肉 页-头 目-眼 冫-冷 灬火 构字推断法示例构字推断法示例 数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也 置人所罾鱼腹中 今以天下为之罗，则雀不失矣 持罩入深水，金鳞大如手 构字推断法演练构字推断法演练 选出解释不正确的一项： A、有牧人御众之才统治 B、夜入其家，探其箧，不使之知觉 箱子 C、迨诸父异爨 ，东西多置小门灶台 D、生而眇者不识日，问之有目者年少 构字推断法演练构字推断法演练 选出解释不正确的一项： A、宰臣上炙而发绕之饭食 B、暮归，忘其牛，父怒挞之打 C、可以独飨白粲米 D、富翁某，商贾多贷其赀财物 构字推断法演练构字推断法演练 选出解释不正确的一项： A、七八间草屋为廒，空空如也仓库 B、方今君圣臣贤，年丰岁稔播种 C、病数月乃瘳，或竟成痼疾 痊愈 D、王以和为诳，乃刖其左足 把脚砍掉 牢记初高中教材中出现的通假字。 常用通假字见附表。 通假分析法通假分析法 语境可分为句子内部语境和外部 语境，所谓内部语境指的是句子本身 的语言环境，所谓外部语境就是针对 整段文字、整篇文章而言的大语境， 即上下文的语言环境。这是推断词义 的最基本、最常用的方法。 语境分析法语境分析法 每闻琴瑟之声，则应节而舞 语境分析法示例语境分析法示例 A A、回应，响应、回应，响应 B B、随着，和着、随着，和着 语境分析法示例语境分析法示例 A A、增多、增多 B B、称赞、称赞 及去东阳归家，经年岁，口不言荣 辱，士类益以此多之。 语境分析法示例语境分析法示例 由是观之，则今之高爵显位，一旦 抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又 有剪发杜门，佯狂不知所之者，以老于户 牖之下，其辱人贱行，视五人之死，轻重 固何如哉？ A A、比较、比较 B B、察看、察看 语境分析法示例语境分析法示例 齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。 生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也， 当有所成。” A A、聪明、聪明 B B、狡猾、狡猾 语境分析法示例语境分析法示例 虽其子孙他人学者，莫能及广。广 讷口少言，与人居则画地为军陈，以射阔 狭以饮。 专以射为戏，竟死。 一直到死 最终死亡 入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王以 求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不 内。复之秦，竟死于秦而归葬。长子顷 襄王立，以其弟子兰为令尹。 结构分析法结构分析法 利用句子结构的对称性（排比句、 对偶句、并列词句、同义并举等），通通 过对已知词语的词性、词义的分析，来过对已知词语的词性、词义的分析，来 推知未知词语的词性、词义。推知未知词语的词性、词义。 句子内部结构对称 句子前后结构对称 结构分析法演练结构分析法演练 天下云集天下云集响应响应，赢粮而景从。，赢粮而景从。 A A、像回声一样相应、像回声一样相应 B B、相应，应和、相应，应和 结构分析法演练结构分析法演练 武既至海上，廪食不至，掘野鼠武既至海上，廪食不至，掘野鼠去去草草 实而食之。实而食之。 A A、除去，去掉、除去，去掉 B B、收藏，采摘、收藏，采摘 结构分析法示例结构分析法示例 灭六国者六国也，非秦也；灭六国者六国也，非秦也；族族秦者秦秦者秦 也，非六国也。也，非六国也。 忧劳可以兴国，忧劳可以兴国，逸豫逸豫可以亡身可以亡身 安逸享乐安逸享乐 灭族灭族 结构分析法演练结构分析法演练 加红字的解释不正确的一项是：加红字的解释不正确的一项是： A A、奉之、奉之弥弥繁，侵之愈急繁，侵之愈急更加更加 B B、殚殚其地之出，竭其庐之入其地之出，竭其庐之入尽尽 C C、举类、举类迩迩而见义远而见义远近近 D D、时浓雾半、时浓雾半作作半止半止停息停息 结构分析法演练结构分析法演练 亡国破家相随属，而圣君亡国破家相随属，而圣君治国治国累世不见也累世不见也 忠不必用兮，贤不必忠不必用兮，贤不必以以 通五经，通五经，贯贯六艺六艺 简简能而任之，择善而从之能而任之，择善而从之 前太守臣逵前太守臣逵察察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才 急湍甚箭，猛浪若急湍甚箭，猛浪若奔奔 语法分析法语法分析法 语法分析法主要根据词语所处的语 法位置，判断它的词性，进而推知它的 意义。 主语、宾语大多由名词、代词充当 谓语大多由形容词、动词充当 定语由名词、代词充当 状语由副词充当 语法分析法示例语法分析法示例 请判断“信”的意义和用法： 信义著于四海 烟波微茫信难求 今以蒋氏观之，犹信 自可断来信，徐徐更谓之 诚信，名词，主语 实在，副词，状语 相信，动词，谓语 信使，名词，宾语 语法分析法示例语法分析法示例 秦孝公据殽函之固，拥雍州之地 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 欲居之以为利，而高其直，亦无售者 于是行旅不至，人物无资。 辍耕之垄上，怅恨久之 有唐、后二山，民共祠之。 先生之恩，生死而肉骨也 尘土积三尺，雨雪，泥没股。 寇败逃，蜂拥至山林中 齐将田忌善而客待之 语法分析法示例语法分析法示例 下列句中加红字的词语解释不正确的是：下列句中加红字的词语解释不正确的是： A.A.威自京都威自京都省之之 省：探望省：探望 B.B.不不审于何得此绢于何得此绢 审：知道审：知道 C.C.自放驴，取自放驴，取樵炊爨炊爨 樵：打柴樵：打柴 D.D.后因他后因他信，具以白官，具以白官 信：使者信：使者 语法分析法补充语法分析法补充 古文中的词类活用现象及规律 名词、形容词作动词 动词、形容词作名词 名词作状语 使动用法（名、动、形） 意动用法（名、形） 联想推断法联想推断法 高考一般都采用高考一般都采用“课外材料考课内课外材料考课内 ”的方法，所以要推断词义就必须广泛的方法，所以要推断词义就必须广泛 地联想迁移，将考点与自己所熟知的知地联想迁移，将考点与自己所熟知的知 识联系起来，借助所学知识进行比照推识联系起来，借助所学知识进行比照推 断。断。 课内所学的文言文 课内所学的文言文 常见的成语 常见的成语 联想推断法示例联想推断法示例 张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞 相，曰：相，曰：“恐天下以吾恐天下以吾私私广国。广国。” 偏袒，偏爱偏袒，偏爱 吾妻之美我者，私我也。吾妻之美我者，私我也。 联想推断法示例联想推断法示例 湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西 接黔蜀 接近 日薄西山，气息奄奄 薄暮冥冥，虎啸猿啼 联想推断法示例联想推断法示例 帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。 差错 女也不爽，士贰其行。 屡试不爽 联想推断法示例联想推断法示例 李超，字魁吾，淄之西鄙人，豪爽好施。 边境，边界 越国以鄙远 蜀之鄙有二僧 联想推断法示例联想推断法示例 夫君子之处世，贵能有益于物耳。不徒 高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也。 只是 臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 徒有其表 联想推断法示例联想推断法示例 （郑善果）母方起，谓之曰：“吾非怒 汝，乃愧汝家耳。吾为汝家妇，获奉酒扫。 如汝先君，忠勤之士也，在官清恪，未尝问私 ，以身徇国，继之以死，吾亦望汝副其此心。 ” 恪：谨慎，恭敬 副：符合 恪尽职守 名副其实 联想推断法示例联想推断法示例 殚精竭虑 文过饰非 一蹴而就 欲盖弥彰 出类拔萃 殚其地之出，竭其庐之入 声非加疾也，而闻者彰 轲自知事不就 君子之过必改，小人之过必文 赵奢之伦制其兵 势拔五岳掩赤城 不伦不类 联想推断法示例联想推断法示例 对下列句子中划线的词的解释，不正确的对下列句子中划线的词的解释，不正确的 一项是：一项是： A A、城之不城之不拔拔者二耳者二耳 拔：被攻取拔：被攻取 B B、齐人未齐人未附附 附：归附附：归附 C C使老弱女子使老弱女子乘乘城城 乘：巡视乘：巡视 D D齐人追亡逐齐人追亡逐北北 北：指败逃者北：指败逃者 联想推断法示例联想推断法示例 绩曰：绩曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足是固有罪，然皆