吉林远程继续教育初中历史模块三答案.doc

21世纪美国编撰出版了一种历史教科书，建构起了专门提供学生进行探究性学习的、以史料为主体的教科书内容体系，为探究性学习提供了教材资源，该书是 （ ）选择一项：a. 爱国者b. 黑人军团c. 美国历史d. 发现美国的过去:从史料中进行探究反馈你的回答正确题目2正确获得1分中的1分标记题目题干对于学习方式”，以下理解不正确的是 （ ）选择一项：a. 是具体的学习策略和方法b. 是以学生为主体的c. 是学生在完成学习任务的过程中基本的行为和认知的取向d. 是学生在学习的自主性、探究性和合作性方面的基本特征反馈你的回答正确题目3正确获得1分中的1分标记题目题干美国历史科国家课程标准提出了两种形式的教育目标，即 （ ）选择一项：a. 历史知识与历史了解b. 历史知识与历史能力c. 历史思考与历史了解d. 历史思考与历史能力反馈你的回答正确题目4正确获得1分中的1分标记题目题干到第二次世界大战之后，法国年鉴学派进入发展的第二阶段。其代表人物是 （ ）选择一项：a. 勒高夫b. 布罗代尔c. 吕西安费弗尔和马克布洛克d. 亨利贝尔反馈你的回答正确题目5正确获得1分中的1分标记题目题干以下历史教学的观点阐述有误的一项是 （ ）选择一项：a. 史料教学倡导探究性学习b. 转变学习方式并不意味着排斥接受性学习c. 传统的接受性学习应该废弃d. 史料教学离不开教师的主导作用反馈你的回答正确题目6正确获得1分中的1分标记题目题干涉及班级讨论案例环节，下列哪些观点、做法是正确的：（ ）可由各组的中心发言人代表小组在全班范围内展示各小组的观点；班级讨论是全班同学分享各组成果，共同提高的过程；就某一问题进行讨论时，可选择一小组做主题发言，其它小组补充说明；教师尽量创设畅所欲言的环境选择一项：a. b. c. d. 反馈你的回答正确题目7正确获得1分中的1分标记题目题干何炳松先生认为史料按内容可分两类：原始的、孽生的。以下说法正确的是（ ）选择一项：a.孽生的考虑周全，比原始的好b.原始的和孽生的都不如读者判断的好c.原始的相对真实，一定比孽生的好d.无论原始的，还是孽生的，都需要客观、辩证地进行分析反馈你的回答正确题目8正确获得1分中的1分标记题目题干史料教学强调学习的过程，它要求学生在教师的指导下：（ ）获取史料(包括自己的搜集) 分析 鉴别史料 运用史料作为证据来重构历史 解释与分析历史，寻找历史发展的规律性认识选择一项：a. b. c. d. 反馈你的回答正确题目9正确获得1分中的1分标记题目题干上穷碧落下黄泉，动手动脚找东西”说的是某位教授重视考古材料在历史研究中的作用。他是（ ）选择一项：a. 钱穆b. 傅斯年先生c. 胡适先生d. 陈寅恪反馈你的回答正确题目10正确获得1分中的1分标记题目题干美国历史科国家课程标准指出，通过历史科的学习，学生必须发展的五项有关历史思考的能力包括：（ ）年代学的思考历史的领悟历史的分析与解释历史的研究历史问题的分析与决策历史基本知识的掌握 选择一项：a. b. c. d. 反馈你的回答正确题目11正确获得1分中的1分标记题目题干实物资料是人类活动中遗留下来的不含文字或含少量文字的残存物，是第一手资料，包括 （ ）选择一项：a. 各类建筑遗址、墓葬及出土文物等b. 资治通鉴、三国演义等著作c. 历史教材d. 经史子集等诸多文章反馈你的回答正确题目12正确获得1分中的1分标记题目题干以下对初中历史案例教学法”认识不正确的是 （ ）选择一项：a. 与发现式学习探究模式”的理念相一致b. 把历史上真实的情景加以典型化处理，为学生创设了有效问题情境c. 属于传统的接受式学习d. 引导学生思考、合作、分析、决断，有助于三位目标的达成反馈你的回答正确题目13正确获得1分中的1分标记题目题干初中案例教学法的基本理念有：（ ）运用典型案例，走向生活世界学与教和谐统一，实现教学相长案例呈现立体化，注重体验与感知合作交流与成果分享，遵循学生认知规律 选择一项：a. b. c. d. 反馈你的回答正确题目14正确获得1分中的1分标记题目题干案例不同于普通的历史材料，也不是一个寻常历史事件的平铺直叙，一个好的案例应该具备哪些特点：（）真实性思想性基础性典型性故事性趣味性连锁性选择性 选择一项：a. b. c. d. 反馈你的回答正确题目15正确获得1分中的1分标记题目题干讨论案例最根本的原则是（ ）选择一项：a. 家长参与课堂教学b. 充分发挥教师的主体作用c. 充分发挥学生的主体作用d. 学生自学成才反馈你的回答正确题目16正确获得1分中的1分标记题目题干史料教学也是一种探究式教学，在学习过程中，学生能够经历怎样的过程（ ）选择一项：a. 接受知识-分析背诵-考试验收b. 鉴别重构，情感体验-提出理解和看法-形成正确的价值观c. 接受史料-增加兴趣-获得知识d. 分析史料-身临其境-增加兴趣反馈你的回答正确题目17正确获得1分中的1分标记题目题干研究历史的主要方法包括：（ ）搜集、考证、抉择史料的方法 还原、重构、叙述历史过程 的方法 分析、解释历史过程 发现与揭示历史本质、历史规律选择一项：a. b. c. d. 反馈你的回答正确题目18正确获得1分中的1分标记题目题干 南宋遗民郑思肖在铁函心史中写道：鞑法：一官、二吏、三僧、四道、五医、六工、七猎、八民、九儒、十丐。”台湾现代学者、元史专家萧启庆在高中历史写到：成为儒户的读书人，其地位因在贵族、官吏之下，与僧侣相同，但较一般人民为高”。两人对儒士在元朝地位的人认识差别很大,这是因为两人所处的选择一项：a.史观不同b.心态不同c.朝代不同d.立场不同反馈你的回答正确题目19正确获得1分中的1分标记题目题干分析史料的价值应注意哪些要点：（ ）原始史料的史料价值比二手史料高 二手史料的价值应结合记载者的身份、教学研究的时代进行具体分析文艺作品和传说的史料价值应结合问题作具体分析学者研究成果的史料价值选择一项：a. b. c. d. 反馈你的回答正确题目20正确获得1分中的1分标记题目题干英国课程标准以能力目标为主体，而能力目标的具体要求亦有五项，即：编年式理解关于历史事件、人物及其变化的知识与理解历史解释历史探究组织和交流背诵或演讲 选择一项：a. b. c. d. 反馈你的回答正确题目21正确获得1分中的1分标记题目题干史料可以分为实物史料、口传史料、文字史料和图画音像史料等，这是对于史料最为普遍的分类方法。其分类标准是 （ ）选择一项：a. 史料存在形式b. 史料形成过程c. 史料传播途径d. 史料记载方式反馈你的回答正确题目22正确获得1分中的1分标记题目题干在案例教学中，教师怎样进行总结及评价：（ ）帮助学生整理思路，形成完整准确的知识结构体系；要体现对学生参与课堂讨论、交流的鼓励与肯定，以正面激励为主；对有独特见解的同学给予鼓励；对学生在自主探究中暴露出来的问题，教师要给予恰当的引导 选择一项：a. b. c. d. 反馈你的回答正确题目23正确获得1分中的1分标记题目题干19世纪70年代案例教学法诞生于哪一世界著名学府 （ ）选择一项：a. 吉林大学b. 牛津大学c. 北京大学d. 哈佛大学反馈你的回答正确题目24正确获得1分中的1分标记题目题干史学家必须在自己的心灵中重演过去”，这是柯林伍德历史哲学中的核心理念。以下不属于柯林伍德观点的是 （ ） 选择一项：a. 用史家思想来提升人（学生）的批判性思维能力b. 坚决摒弃传统史学中的剪刀加糨糊”式的做法c. 历史仅仅是事件、日期和地点的组合d. 认为历史学家不应该追随权威，应从第一手材料中归纳总结出思想反馈你的回答正确题目25正确获得1分中的1分标记题目题干问题的设计在初中历史案例教学法实施时至关重要，下列哪一做法不建议选择 （ ）选择一项：a. 设置的问题要符合学生的认知水平和思维能力b. 讨论的问题不宜太多c. 注意留有余地，给学生生成问题的空间d. 以知识传授为主，一问一答反馈你的回答正确题目26正确获得1分中的1分标记题目题干何炳松先生认为保存传说有三种方法，以下选择正确的是（ ）传之于口者，谓之口传笔之于书者，谓之笔传图之于形者，谓之画传画之于山者，谓之壁传选择一项：a.b.c.d.反馈你的回答正确题目27正确获得1分中的1分标记题目题干历史学科是人文社会科学中的一门基础学科，它具有哪些特性（ ）思想性基础性人文性综合性选择一项：a.b.c.d.反馈你的回答正确题目28正确获得1分中的1分标记题目题干史料中文字资料”的类型多种多样，下列哪一选项内容不属于文字资料 （ ）选择一项：a. 私人信札、野史、广告、小说b. 官方文献、方志、谱牒、经卷c. 遗迹、化石、建筑、岩画d. 笔记、账簿、摩崖石刻、契约反馈你的回答正确题目29正确获得1分中的1分标记题目题干案例的展示方式多种多样，教师可根据需要进行选择。下列哪一做法不建议选择（ ）选择一项：a. 利用多媒体展示案例，播放视频、音乐、图片、文字摘要