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两首词训练题试题8235339题文： 阅读下文，回答12题1、对“羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭”一句理解正确的一项是（ ）A、这诗句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。B、这诗句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，协助周瑜大破曹军。C、这诗句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，在诸葛亮协助下大破曹军。D、这诗句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。2、对“故国神游，多情应笑我，早生华发”一句理解正确的一项是（ ）A、周瑜神游当年破曹旧地，应该笑我（苏轼）倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。B、我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，周瑜应该笑我倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。C、我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，人们应该笑我倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。D、我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，应该笑自己倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。试题8235340题文： 阅读下文，回答13题赏析永遇乐京口北固亭怀古回答下面问题1、下列哪句中的“风流”与其他三项不同的是（）A、千古风流人物B、风流总被雨打风吹去C、数风流人物，还看今朝D、却有一段自然的风流态度2、对“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”一句运用的典故理解正确的一项是（ ）A、批判刘义隆草率出兵，遭到惨败，慨叹刘裕竟有这样不肖的儿子。B、批判刘义隆草率出兵遭到惨败，慨叹南宋近期张浚北伐亦曾重蹈覆辙。C、以刘义隆草率出兵遭到惨败，类比南宋近期张浚北伐遭到大败，慨叹南宋遭到挫败。D、以刘义隆草率出兵、遭到惨败的历史教训，借古讽今，警告韩侂胄切勿草率出兵。3、对“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓”一句中运用的典故理解正确的一项是（ ）A、写出异族侵略者在佛狸祠下举行祭祀，不可一世，表明这是历史上的耻辱。B、写出异族侵略者在佛狸祠下寻欢作乐，气焰骄横，表明陷于异族统治之下的当地百姓，处境凄惨。C、写出宋朝百姓在佛狸祠下迎神致祭，慨叹人们竟忘却了历史上的耻辱。D、以“元嘉草草”造成侵略者竟在侵占地区建宫设庙、迎神致祭的惨痛后果，警告韩侂胄切勿草率出兵。试题14735212题文： 下列对念奴娇赤壁怀古的赏析，不恰当的一项是（ ） A“乱石穿空”三句，运用比拟手法，展现出有声有色富有动感的画面。B“小乔初嫁了”写英雄美人相得益彰，衬出周瑜年轻有为，志得意满。C上片抒发对英雄伟业不灭的赞叹，下片借景引出自己壮志难酬的感慨。D这首词气势磅礴，格调豪放，以大手笔描写开阔的背景、大战的场面。试题8975662题文： 阅读苏轼的念奴娇？赤壁怀古，完成13题1.对诗句内容解说不当的一项是（ ）A.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”总领全词，为下文赞周郎埋下伏笔，创造出雄浑的气氛。B.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”用词形象生动，绘声绘色地描绘了赤壁奇景。C.“小乔初嫁”“羽扇纶巾，谈笑间”等词句从正面多角度赞美周郎的年少得志、指挥若定的从容神态。D.“江山如画”承上总括，“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”，再为赞美周郎蓄势，自然过渡到下阕。2.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描绘出一幅怎样的画面？3.这首词被公认为豪放派的代表作。分析豪放的风格是怎样表现出来的？试题12612169题文： 阅读永遇乐京口北固亭怀古赏析错误的是：A.“千古江山”六句追忆三国时的吴帝孙权，感叹山河长存，人世沧桑，悼古意在伤今，言外之意是说当前无人能够力挽狂澜，振兴宋室，抵御外侮。B.上片怀古都与京口有关，由当地风光引出历史人物，将写景.叙事.抒情融为一体，笔调沉雄凄婉，意境苍凉悲壮，寄寓了作者对国事的感慨和忧虑。C.结尾三句以老将廉颇自喻，概括了自己一生坎坷的遭遇，表明如今虽然年纪老大，但雄心犹存，尚能为国杀敌立功，朝廷对此是了解的，并有望得到重用。D.这首词写得沉痛悲壮，语言精练深刻，虽然用典较多，但都关乎时事，用得十分贴切，艺术感染力很强。 试题15758208题文： 阅读下面一首词，完成13题赏析念奴娇赤壁怀古回答下面问题1. “念奴娇”是这首词的_。2.下列对词作分析不恰当的一项是（ ）A. “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”开篇即景抒情，起笔颇有气势，从长江着笔，空间巨大；“千古风流人物”的历史时空广阔，英雄豪杰无数；将此二者联系起来，组成一个极为辽阔悠久的时空背景。B. “故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。” 作者把目光从江涛转向赤壁，既点出了赤壁的历史意义，也为下片歌颂周瑜埋下了伏笔。C. “遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。”描写了周瑜风华正茂的形象。插入“小乔初嫁了”这一生活细节，是为了突出小乔貌美，足以与周瑜相配，美人英雄相得益彰。D. “羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。”描写了周瑜手执羽扇，头戴纶巾的文士风度， 突出了周瑜蔑视强敌的英雄气概。“谈笑间”三字，字字千斤，力透纸背，充分反映了周瑜当年赤壁破曹时那种轻而易举的神态。3.苏轼在本词中借古抒怀，请结合全词内容，分析作者抒发了怎样的情怀？_试题16222106题文： 诗词赏析苏轼念奴娇赤壁怀古1 下列句子中的“故”字，与其它意义不同的一项是（ ） A故垒西边 B已而遂晴，故作此C故国神游 D故人西辞黄鹤楼2上阕那几句写赤壁之景？景物有何特点？ 3下阕怀古抒情，塑造了怎样的周瑜形象？抒发了词人怎样的感情？ 试题16282713题文： 以下对念奴娇赤壁怀古、永遇乐京口北固亭怀古的解读，有误的一项是（ ） A念词将小乔嫁与周郎这一赤壁之战前十年的事，移至赤壁之战时，表现了英雄美人相得益彰。“羽扇纶巾”，是儒将装扮，用形写出人物的神。B永词用刘义隆一典追述历史上的沉痛教训，表现出作者对韩侂胄之流轻举妄动必将误国的担忧。C事件描写方面，两首词都选择了重大历史事件，如奠定三国鼎立局面的赤壁之战，刘裕北伐中原等，以这些重大的历史事件做背景，为英雄驰骋战场提供了广阔的空间。D情感抒发方面，两首词都抒发了缅怀古代英雄以及渴望建功立业的豪情。都借古讽今，表达对朝政昏庸的愤懑与不满。试题7767224题文： 阅读念奴娇赤壁怀古回答问题。1.下列各句中“风流”一词的含义相同的两项是( )A.千古风流人物B.风流总被雨打风吹去C.不著一字，尽得风流D.数风流人物，还看今朝2.对诗句内容解说不当的一项是( )A.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，总领全词，为下文赞周郎埋下伏笔，创造出雄浑的气氛。B.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，用词形象生动，绘声绘色地描绘了赤壁奇景。C.“小乔初嫁”，“羽扇纶巾，谈笑间”等词句从正面多角度赞美周郎的年少得志、指挥若定的从容神态。D.“江山如画”承上总括，“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”，再为赞美周郎蓄势，自然过渡到下阕。试题8063695题文：阅读永遇乐京口北固亭怀古、下列哪句中的“风流”与其他三项不同的是（）A、千古风流人物B、风流总被雨打风吹去C、数风流人物，还看今朝D、却有一段自然的风流态度、对“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”一句运用的典故理解正确的一项是（）A、批判刘义隆草率出兵，遭到惨败，慨叹刘裕竟有这样不肖的儿子。B、批判刘义隆草率出兵遭到惨败，慨叹南宋近期张浚北伐亦曾重蹈覆辙。C、以刘义隆草率出兵遭到惨败，类比南宋近期张浚北伐遭到大败，慨叹南宋遭到挫败。D、以刘义隆草率出兵、遭到惨败的历史教训，借古讽今，警告韩侂胄切勿草率出兵。、对“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓”一句中运用的典故理解正确的一项是（）A、写出异族侵略者在佛狸祠下举行祭祀，不可一世，表明这是历史上的耻辱。B、写出异族侵略者在佛狸祠下寻欢作乐，气焰骄横，表明陷于异族统治之下的当地百姓，处境凄惨。C、写出宋朝百姓在佛狸祠下迎神致祭，慨叹人们竟忘却了历史上的耻辱。D、以“元嘉草草”造成侵略者竟在侵占地区建宫设庙、迎神致祭的惨痛后果，警告韩侂胄切勿草率出兵。试题8063694题文： 阅读念奴娇赤壁怀古、对“羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭”一句理解正确的一项是（）A、这诗句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。B、这诗句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，协助周瑜大破曹军。C、这诗句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，在诸葛亮协助下大破曹军。D、这诗句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。、对“故国神游，多情应笑我，早生华发”一句理解正确的一项是（）A、周瑜神游当年破曹旧地，应该笑我（苏轼）倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。B、我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，周瑜应该笑我倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。C、我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，人们应该笑我倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。D、我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，应该笑自己倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。试题8812234题文： 1下列语句中加点词解释不正确的一项是()A骊山北构而西折，直走咸阳走：趋向B辘辘远听，杳不知其所之也 杳：昏暗C钉头磷磷，多于在庾之粟粒 庾：露天谷仓D秦人不暇自哀，而后人哀之 暇：空暇2下列语句中加点的虚词意义和用法相同的一组是()A盘盘焉，囷囷焉缦立远视，而望幸焉B骊山北构而西折 谁得而族灭也C渭流涨腻，弃脂水也 杳不知其所之也D朝歌夜弦，为秦宫人 则递三世可至万世而为君3下列语句编成四组，全部表现“秦爱纷奢”一组的一项是()五步一楼，十步一阁辞楼下殿，辇来于秦一肌一容，尽态极妍鼎铛玉石，金块珠砾独夫之心，日益骄固楚人一炬，可怜焦土ABC D4下列对文章内容的理解和概括，不正确的一项是()A开篇先用四个三字短句领起，既写出了秦始皇一统天下的豪迈气概，也写出了阿房宫兴建营造的非同凡响。B作者一连用了“明星荧荧，开妆镜也”等六组排比句式，写宫人梳妆打扮、“缦立远视，而望幸焉”的幸福生活。C文章通过重重铺垫，笔锋一转，让“天下之人”同“日益骄固”的统治者进行较量，结果阿房宫成了一片焦土。D从文章的整体结构来看，本文前两段以描写为主，后两段以议论为主。前面的描写是为后面的议论作铺垫的。试题8812304题文： 1对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A盖失强援，不能独完 完：保全B然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌 厌：通“餍”，满足C至丹以荆卿为计，始速祸焉 速：加速 D为国者无使为积威之所劫哉 劫：胁迫2下列各组句子中加点的虚词用法和意思相同的一组是()A六国破灭，非兵不利 /才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤B或曰：六国互丧，率赂秦耶 /当与秦相较，或未易量C此言得之 /且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危D不赂者以赂者丧 /洎牧以谗诛，邯郸为郡3下列对原文的有关内容的理解，不正确的一项是()A秦国用攻战获取土地之外，还受到诸侯的贿赂，小的就得到邑镇，大的就得到城市。B诸侯送给秦国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。所以，不用作战，谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。C后来秦国第二次攻打赵国，李牧连连退却。D如果六国用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的心意礼遇天下的奇才，合力向西对付秦国，那么，我恐怕秦国人吃饭也不能咽下去了。4将文中画线的句子译成现代汉语。(1)思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。译文：_(2)古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。译文：_试题12899266题文： 1下列句中“之”与“多于南亩之农夫”中“之”意义和用法相同一项是( )A齐、楚之精英B. 秦人视之，亦不甚惜C. 句读之不知，惑之不解D. 杳不知其所之也2从词类活用的角度看，下面归类正确的一项是( ) 六王毕，四海辞楼下殿，辇来于秦骊山北构而西折复道行空，不霁何虹后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也日削月割族秦者，秦也ABCD3下列与“烟斜雾横，焚椒兰也”句式相同的一项是( ) A. 戍卒叫，函谷举B. 使负栋之柱，多于南亩之农夫C. 族秦者，秦也，非天下也D. 不患人之不己知4对本段文字内容的分析，有误的一项是( ) A. 整段文字写宫女、珍宝众多，表现了宫中统治者生活的奢靡荒淫。B. 段首六句都是对偶的四字句，写众多宫人的来源从六国掠来。其中“王子”“皇孙”指的是六国诸侯的儿子、孙子。C“明星荧荧”至“烟斜雾横，焚椒兰也”等句，用比喻和夸张等修辞方法，从各方面描写宫女生活的奢侈豪华，从而反映秦王朝统治者的奢靡荒淫。D. 写宫中珍宝之多，方面表现出秦王朝统治者穷奢极欲的生活，另一方面也揭露了他们劫掠抢夺的行径。5翻译（1）雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。（2）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜试题12500012题文： 1对下列句中加线“焉”字的判断，正确的一项是（ ）盘盘焉，囷囷焉 缦立远视，而望幸焉积水成渊，蛟龙生焉 斯天下之民至焉A用法相同，用法相同 B用法相同，用法相同C与用法不同 D用法全相同2对下列句子的说法，不正确的一项是（ ）A“覆压三百里，隔离天日”用了夸张的手法。B“五步一楼，十步一阁”写的是实际的东西。C“复道行空，未霁何虹?”用了比喻的修辞手法。D“长桥卧波，未云何龙?”用了反问的修辞手法。3下列句子的翻译，不正确的一项是（ ）A骊山北构而西折，直走咸阳它从骊山向北建筑，再往西折，一直延伸到首都咸阳。B廊腰缦回，檐牙高啄长廊像绸带一样蜿蜒曲折，屋檐尽可能地向高处伸展。C各抱地势，钩心斗角各种房屋都按它们所处的地形特点构造，如钩如角。D复道行空，未霁何虹通道横伸在半空之中，天没放晴哪里来的彩虹?4全是写阿房宫规模之宏大的一项是（ ）覆压三百里 隔离天日 五步一楼 直走咸阳 舞殿冷袖A B C D试题12892006题文： 1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A. 赂秦而力亏，破灭之道也。 道：途径。B. 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘。 厥：其，他们的。C. 故不战而强弱胜负已判矣。 判：决定。D. 六国互丧，率赂秦耶。 率：大概。2.下列句子中“则”的用法与例句相同的一项是（ ） 例句：则吾恐秦人食之不得下咽也A. 小则获邑，大则得城B. 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃C. 则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量D于其身也，则耻师焉3.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）A文章以“弊在赂秦”四字开门见山地提出中心论点并总贯全篇，接着以历史事实为据，从“赂者”“不赂者”两个方面展开论述。B第三段围绕赂秦问题，运用对比、比喻、引用多种论证方法，论述了赂秦非但不能苟存，反而会削弱实力导致颠覆的看法。C从本文看，燕国灭亡的原因在于派荆轲去刺杀秦王，而赵国灭亡则是因为良将李牧“以谗诛”。D文章最后一段流露了苏洵作文的目的，“苟以天下之大”的假设使得文章对宋朝的尖锐批评在语气上委婉了许多。试题15849510题文： 1下列句中“之”与“多于南亩之农夫”中“之”意义和用法相同一项是（ ）A.齐、楚之精英B. 秦人视之，亦不甚惜C. 句读之不知，惑之不解D. 杳不知其所之也2.下列与“烟斜雾横，焚椒兰也”句式相同的一项是（ ） A. 戍卒叫，函谷举 B. 使负栋之柱，多于南亩之农夫C. 族秦者，秦也，非天下也 D. 不患人之不己知学优高考网3.对选文第一节文字内容的分析，有误的一项是（ ） A. 整段文字写宫女、珍宝众多，表现了宫中统治者生活的奢靡荒淫。B. 段首六句都是对偶的四字句，写众多宫人的来源从六国掠来。其中“王子”“皇孙”指的是六国诸侯的儿子、孙子。C.“明星荧荧”至“烟斜雾横，焚椒兰也”等句，用比喻和夸张等修辞方法，从各方面描写宫女生活的奢侈豪华，从而反映秦王朝统治者的奢靡荒淫。D. 写宫中珍宝之多，方面表现出秦王朝统治者穷奢极欲的生活，另一方面也揭露了他们劫掠抢夺的行径。试题15898995题文： 1下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A摽掠其人，倚叠如山 倚叠：堆积B金块珠砾，弃掷逦迤 逦迤：连绵不断C钉头磷磷，多于在庾之粟粒 磷磷：多而突出的样子D戍卒叫，函谷举 举：举行（起义）2对下列两句中的加点虚词意义和用法分析正确的一项是（ ）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫。后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。A句的两个“之”相同，句的两个“而”不同。B句的两个“之”不同，句的两个“而”也不同。C句的两个“之”相同，句的两个“而”也相同。D句的两个“之”不同，句的两个“而”相同。3下列语句编成四组，全部表现“秦爱纷奢”的一项是（ ）摽掠其人，倚叠如山 鼎铛玉石，金块珠砾取之尽锱铢，用之如泥沙 钉头磷磷，多于在庾之粟粒独夫之心，日益骄固 楚人一炬，可怜焦土A B C D4对上述两段文字分析不正确的一项是（ ）A第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。B第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。C对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语给予了一定的同情。D第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都由于内部原因造成的，见解极为深刻。5将下列语句翻译成现代汉语。(1) 管弦呕哑，多于市人之言语。(2) 族秦者，秦也，非天下也。（3）不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。试题16280737题文： 1下列加点的字的解释，不正确的一项是（ ）A与嬴而不助五国也 和，跟 C洎牧以谗诛 等到 B义不赂秦 坚持正义D当与秦相较 同“倘”，如果2下列句子中“以”字用法和意义与例句相同的一项是（ ）例句：至丹以荆卿为计A作师说以贻之 C斧斤以时入山林 B以乱易整，不武D犹不能不以之兴怀3下列对选文的理解与分析，不正确的是一项是（ ）A第一段中，作者认为，燕赵两国“始有远略”，但后来燕“以荆卿为计”，赵杀李牧，都是其行为导致了灭国。B第二段假设论证，指出六国如能封谋臣、礼奇才、并力西向，则可能不至于“为秦人积威之所劫哉”。C第三段点明题旨，将北宋形势和六国形势作比较，借古讽今，提醒北宋王朝统治者勿重蹈六国灭亡的覆辙。D“呜呼”“悲夫”等叹词的运用，增强了文章感慨的语气与说服的力量，表达了作者对时局的深切忧虑。试题16286580题文： 1对下面各句中加点字的解释，错误的一项是（ ）A诸侯之所亡与战败而亡者 灭亡B后秦击赵者再 两次C暴秦之欲无厌 满足D思厥先祖父 其，他们的2下列各句中，加点词用法和意义相同的一组是（ ）A举以予人 洎牧以谗诛 B故不战而强弱胜负已判矣 假舆马者，非利足也，而致千里C赵尝五战于秦，二败而三胜 不拘于时D秦以攻取之外，小则获邑，大则得城 于其身也，则耻师焉3下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A“暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地”，目的在于说明先辈创业的艰难，表现出征战的艰辛和得到土地的不易。B古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”是引用战国时苏代劝阻魏王的话，比喻精当，一语击中了秦欲壑难填的要害，形象说明了赂秦必致灭亡的道理。C“三国”是指赂秦的韩、魏、楚三国，“刺客”指燕国的荆轲，“良将”是指赵国的李牧。D本文行文纵横恣肆，气势逼人，巧妙运用多种论证方法。节选第二段综合运用假设、对比、引用等多种论证方法，论证了“不赂者以赂者丧”的道理。4把文中画线的句子译成现代汉语。（1）则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（2）有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。试题16383606题文： 1对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）A盖失强援，不能独完 完：保全B六国互丧，率赂秦耶 互：互相C暴秦之欲无厌 厌：满足D.故不战而强弱胜负已判矣 判：决定2下列加点的虚词，用法和意义不相同的一组是（ ）A不赂者以赂者丧 洎牧以谗诛B以地事秦，犹抱薪救火 以赂秦之地封天下之谋臣C举以予人，如弃草芥 故为之文以志D以有尺寸之地 挟飞仙以遨游试题15931409题文： 1.选出对加点字解释不当的一项是A以事秦之心礼天下之奇才 礼：以礼相待B能守其土，义不赂秦 义：道义C战败而亡，诚不得已 诚：实在D当与秦相较，或未易量 当：通“倘”，如果2.下列各句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）A至丹以荆卿为计 洎牧以谗诛B赵尝五战于秦 其势弱于秦C斯用兵之效也 师道之不传也久矣D是故燕虽小国而后亡 而为秦人积威之所劫3.下列说法，不符合原文意思的一项是（ ）A作者对燕、赵两国，有赞扬，有批评。赞扬“能守其土，义不赂秦”；批评燕用刺客计，赵错杀良将。B作者批评的燕、赵失误的计策并不是此两国破亡的根本原因，根本原因是“燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危”。C“呜呼”和“悲夫”两语在文中各领出一层意思。“呜呼”，惜其有良策而不用；“悲夫”，哀其结果之惨。D文末的“天下之大”是指六国诸侯的联合力量，如果他们不赂秦，就可以战而胜之，避免相继灭亡的命运。试题15931475题文： 1下列各句中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）A盘盘焉，囷囷焉 积土成山，风雨兴焉B多于九土之城郭 青，取之于蓝而青于蓝C一宫之间，而气候不齐 骊山北构而西折D辘辘远听，杳不知其所之也 独夫之心，日益骄固2.下列各句中，从文言文特殊句式看，与例句句式相同的一项是（ ）例：戍卒叫，函谷举A管弦呕哑，多于市人之言语 B灭六国者，六国也，非秦也C不拘于时，学于余 D蚓无爪牙之利，筋骨之强3.下列对课文内容的分析，不正确的一项是（ ）A开篇先用四个三字短句领起，音节紧凑，气势不凡，达到了先声夺人的效果。既写出了秦始皇一统天下的豪迈气概，也写出了阿房宫兴建营造的非同凡响，B作者一连用了“明星荧荧，开妆镜也”等四组排比句式，写宫人梳妆打扮，这些生动的描写，既表现了宫女之多和她们生活的奢靡，也进而揭示了秦始皇生活的骄奢淫逸。C用了六组“使多于”的比喻句排比，尽情地揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难。然而对于阿房宫的被烧毁， “可怜焦土”一语，作者也寄予了无限的同情。D结尾作者连续慨叹，情不能禁。杜牧阐明兴亡自取的道理；并指出爱民与长治久安息息相关。最后，用“后人”的委婉称谓，提醒唐统治者不要重蹈亡秦的覆辙，意味深长。试题7197847题文： 1下列句中加点的词语解释错误的一项是( )A多于在庾之粟粒(谷仓) B族秦者，秦也(灭族)C直栏横槛(门槛) D楚人一炬，可怜焦土(火把，这里指焚烧)2下列各组加点字，意义和用法相同的一组是( )A奈何取之尽锱铢 B。多于南亩之农夫蚓无爪牙之利 师不必贤于弟子C使秦复爱六国之人 D后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也 侣鱼虾而友麇鹿3对文章内容分析不正确的一项是( )A选文第一段将排比、比喻、比较、夸张等几种手法综合起来交错运用，说明了封建帝王的奢侈享乐是建筑在人民痛苦的生活之上的。B“独夫之心，日益骄固”，“独夫”指秦始皇，“戍卒叫，函谷举”指刘邦揭竿而起，攻占了函谷关；“楚人一炬”则指项羽放火烧毁了阿房宫。C作者通过“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”的议论，借古讽今，劝谏唐朝统治者不要重蹈秦朝骄奢亡国的老路。D本文文辞华美，时而用对偶排比，句式整齐，音调铿锵，声韵和美，时而骈散兼行，长短急徐，错落有致，既有激情，又蕴深意，堪称“文人之赋”。试题8235339答案： 1.D2.D8235340试题1. D 2.D 3.D试题8812234答案： 1.B 2.D 3.A 4.B试题8812234解析： 1.杳：遥远的，远远的。2.A项，“焉”：形容词词尾，可翻译成“的样子”；句末语气助词，不译。B项，“而”：连词，表并列；连词，表承接。C项，“也”：语气词，表判断；语气词，表陈述。D项，“为”：都是动词，做。3.是秦统一天下，六国宫人被迫来秦。是秦始皇的顽固。是楚人焚烧秦宫。排除这三项即可。4.“幸福生活”理解错误，应为“凄惨”生活。试题8812304答案： 1.C 2.D 3.C4.(1)他们的祖辈父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。(2)古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说得对啊。试题8812304解析： 1.速：招致。2.A.“非”前者译为“并非”，后者译为“没有”；B.“或”前者译为“有的人”，后者译为“或许”；C.“之”前者为代词，后者为助词。3.“再”指“两次”，“却”意思是“使退却”。试题12899266答案： 1.A 2.C 3.C 4.B5.（1）如雷霆般的声音响起使人骤然吃惊，是皇上的宫车驰过；听那车声渐远，也不知驶到哪儿去了。（2）把宝鼎当作铁锅，把美玉当作石头，把黄金当作土块，把珍珠当作沙石，随意丢弃，秦人看见了也不觉得可惜。试题12899266解析： 1.例句与A句的“之”都是结构助词，的。B代词，指财宝； C宾语前置的标志；D动词，到某处。2.为数词作动词；为名词作状语；为名词作动词；为意动用法。3.例句与c句都是判断句式。A被动句； B.状语后置句； D.宾语前置句。4.“诸侯的儿子、孙子”一句错，应是“女儿、孙女”。试题14735212答案： C试题8975662答案： 1.C（“小乔初嫁”是侧面描写）2.乱石壁立，高耸入云，怒涛澎湃，雪浪千叠。3.首先表现在对赤壁景物的描写上，并把江山之景和怀古之情融为一体；其次表现在对周瑜形象的塑造上。试题8975662解析： 试题12500012答案： 1C 2B 3C 4A试题12500012解析： 试题12612169答案： C试题12612169解析： 试题12892006答案： 1D（都、皆） 2C（那么）3C 试题12892006解析： 试题15758208答案： 1.词牌2.C（插入“小乔初嫁了”这一生活细节，以美人烘托英雄，更见出周瑜的丰姿潇洒、年轻有为，足以令人艳羡。）3.本词通过对月夜江上壮美景色的描绘，借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念，抒发了词人对昔日英雄人物的无限怀念和敬仰之情，表达了自己怀才不遇、功业未就、华发早生的忧愤之情。试题15758208解析： 试题15849510答案： 1.A 2.C 3.B试题15849510解析： 1（A：结构助词“的”。B：它，代土地C：宾语前置标志；D：去，到。）2（判断句）3（其中“王子”“皇孙”指的是六国诸侯的女儿、孙女）5898995答案： 1.D 2.B 3.B 4.C5.(1)琴声笛声（音乐声）嘈杂一片，比闹市里的人声还喧闹。(2)灭秦国的是秦王自己，不是天下的人民。（3）没有贿赂秦国的国家由于贿赂秦国的国家而灭亡。没有贿赂的国家失去了强大的援助，不能独自保存自己。试题15898995解析： 1.举：攻占2.两个“之”一个是代词，一个是助词；两个“而”一个表转折，一个表顺承。3.是六国，不是秦。是秦始皇的顽固。是楚人焚烧秦宫。排除这三项即可。4.作者在文中对秦的灭亡和阿房宫的被烧没有给予同情。试题16222106答案： 1B 2 “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”这是这首词上阕写景句，集中写出赤壁雄奇壮阔的景色：陡峭的山崖散乱地高插云霄，汹涌的骇浪猛烈地搏击着江岸，滔滔的江流卷起千万堆澎湃的雪浪。其中“穿”“拍”“卷”这几个动词精妙独到地勾画了古战场的险要形势，写出了它的雄奇壮丽景象，从而为下片所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛。那么，作者在此写景是为了下文人物的描写作烘托.3塑造了一个英姿勃发，年少风流，儒雅娴静，又