印刷的本质与内涵——印刷与信息科学的关系.ppt

印刷与信息科学的关系 陈广学 概 述 l印刷的基本过程： 原稿 处理 印刷品 （翻拍、分版、修版、制版） l表现形式：1份 n份 概 述 l两种印刷类型： a. 忠实于原稿的印刷复制 b. 创作型稿件的印刷出版 概 述 l在创作型原稿的印刷出版中，不仅实现了由一份到多份 的复制目的，同时，印刷的工作还参与到了原稿的创作 中来，例如使用了规范化的字模、字库，文字的排版及 图形、图像与文字的混合编排，版面的布局设计及色彩 的设计和运用等等。这是印刷复制的主要类型，绝大多 数印刷品都是印刷工作参与到原稿创作来的结果。 l有思维的加工、科学的创作，再加上印刷复制过程的特 殊性、科学性以及先进技术的综合运用，于是成为其他 任何学科不能替代的独立印刷学科。 一、印刷与信息的关系 l关于信息的概念： 维纳（Weiner，美国数学家、控制论创始人）： “信息是我们适应外部世界，并且在使这种适 应为外部所感知的过程中，同外部世界进行交 流的内容和名称。” “信息就是信息，不是物质也不是能量”。 这是对信息本质的最具原则性和最为深刻的宣 示，也是把“信息、物质、能量”放在同样地位 上等量齐观的最早科学论断。 一、印刷与信息的关系 l关于信息的概念： 仙农（Shannon，美国科学家、信息论创始人）： “凡是在一种情况下能减少不确定性的任何事物都叫信息” 。 他把信息理解为“用来减少或消除随机不定性的东西 ”。 根据仙农的理论，一个广义的通信系统的模型如图所示： 信源信道译码 信宿 编码 N(噪声) 一、印刷与信息的关系 l关于信息的概念： 信息的多层含义： 一是消除不确定性；二是事物的有序性、组织性 形式；三是事物的表征性、反映性。 其它定义： 所谓信息“就是客观世界中各种事物变化和特征 的最新反映，是客观事物之间联系的表征，也 是客观事物状态经过转换后的再现” 。 一、印刷与信息的关系 l关于信息的概念： 对信息概念的理解： (1)信息是独立于物质和能量的第三种客观存在，即现实 世界由物质、能量和信息三种要素构成，没有信息就没 有世界；(2)信息是主观思维对客观现实的一种认识，信 息本身不能独立存在，必须依附于某种物质载体（如大 脑、声波、书籍、胶片、磁盘等）；(3)信息的传输是信 息存在的基本要素，没有传输，信息就失去其存在的意 义。即信息是在传输中存在的，没有传输就无所谓信息 。 一、印刷与信息的关系 l关于信息的概念： 个人给予信息的一个定义： “信息是信源对客观事物（包括它们的变化、特征及其关 系）的表征或认知的结果，并通过载体和传输通道传递 给接受者，用于指导接受者对客观事物的认知（减少不 确定性）” 。简化的信息传输系统模型如图所示。 图2 信息传输系统模型 信息源传输通道接受者 一、印刷与信息的关系 l关于信息的概念： 根据笔者关于信息的定义以及信息传输系统 模型，可以发现，信息不仅不能够脱离传输 通道，甚至不能脱离接受者而独立存在。 一、印刷与信息的关系 l印刷与信息的关系： 根据印刷的功能，可以建立一个印刷媒体传播 系统的模型，如图3所示。 图3 印刷传播系统模型 信息源印刷媒体接受者 一、印刷与信息的关系 l印刷与信息的关系： 比较图2和图3 图2 信息传输系统模型 图3 印刷传播系统模型 信息源印刷媒体接受者 信息源传输通道接受者 一、印刷与信息的关系 l印刷与信息的关系： 印刷恰好是信息的传输通道，而纸张正是信息记录的载 体。尽管它们不是唯一的对应关系，但却是非常重要的 、不可或缺的关系。尤其是近、现代的广播、电视、电 信、互联网被发明之前，印刷是人类从技术上实现信息 广泛传播的主要途径，而纸张是当时记录与传播信息的 最为可靠和便捷的信息载体。 因此，在过去的时代，“印刷媒体”和“信息”几乎具有等 同的关系。 一、印刷与信息的关系 l印刷与信息的关系： 孙中山先生： “据近世文明言，生活之物质原件共有五种，即衣、食 、住、行及印刷也。” “印刷为近世社会之一需求，人类非此无由进步”。 其中，所讲的“印刷”其实就是我们现在所讲的“信息” 。 一、印刷与信息的关系 l印刷与信息的关系： 孙中山先生早于信息论的提出者30年便意思到信息对 近代社会发展和人们生活的重要性，可以认为是信息 论最早的倡导者和提出者。 孙中山先生更是世界上第一个将信息与衣、食、住、 行并列，将其作为人类生活生存的五大要素之一的提 出者。 一、印刷与信息的关系 l印刷与人类历史上五次信息革命的关系： 在人类文明的历史长河中，对信息的认识和利用 已经经历了五次革命性的变化，通称之为五次信 息革命。 第一次信息革命：语言的出现； 第二次信息革命：文字的发明； 一、印刷与信息的关系 l印刷与人类历史上五次信息革命的关系： 第三次信息革命：印刷术的发明。 印刷术的出现（来自中国的发明）大大提高了信息的存储 和传递能力。印刷品具有清晰、高效、经济等特点，便于 信息的大量生产和流通，提高了信息传播的速度和广度。 第四次信息革命: 电信、广播、电视和电子计算 机的开发。 第五次信息革命: 高速宽带互联网技术和多媒体 技术的开发。 一、印刷与信息的关系 l印刷与人类历史上五次信息革命的关系： 我们从上述五次信息革命的特点可以看到，它们 之间是一种继承和发展的关系，并不存在彼此取 代的问题。因此，印刷术作为是人类历史上五次 信息革命之一，必将随着新技术的发展而不断获 得新生，在信息传播领域发挥更大作用。 二、印刷与图文信息系统 两个观点： 一、造纸和印刷的结合就是过去（计算机发明 之前）的信息技术； 二、印刷的整个流程本质上是一个标准的图文 信息系统。 二、印刷与图文信息系统 l古代的信息技术： 我们知道，信息时代的到来是以计算机的发明和 普遍应用为代表的，计算机是实现信息处理的极 为有效的工具。但是，在计算机发明之前，人来 社会是否存在信息技术？如果存在，它是以什么 技术为代表的？ 二、印刷与图文信息系统 l古代的信息技术： 比较一下现代信息技术与古代的印刷和造纸技术 的异同： 纸张记录和存储图文信息。这一功能对应于 现代计算机的键盘和存储器； 纸张显示图文信息（便于阅读），这一功能 对应于计算机的显示器； 印刷就是图文信息的处理（图文编排、印版 制作）和传输（从素材到印版，从印版到印刷品 ）的过程，这些功能对应于计算机的处理器和应 用程序。 二、印刷与图文信息系统 l古代的信息技术： 现代计算机信息处理的典型过程和技术信息 的输入、存储、处理和显示，在古代的纸张和印 刷技术的结合中已经完全具备。因此，我们完全 可以认定：古代的纸张与印刷术的结合构成了当 时的信息技术（IT），它与现代IT技术在功能上 完全对应，并一直发展和延续到今天，即今天的 计算机信息处理技术正是古代IT技术（纸张和印 刷术）的发展和延伸。 二、印刷与图文信息系统 l古代的信息技术： 纸张 (信息记录和存储 ) 纸张 (信息显示体) 印刷术 (信息处理技术) 键盘、存储器 (信息记录和存储 ) 处理器和程序 (信息处理技术) 显示器 (信息显示体) 古代IT技术 (印刷信息处理系统) 现代IT技术 (计算机信息处理系统) 二、印刷与图文信息系统 l印刷与图文信息系统： 一个计算机信息系统的定义为：利用计算机技术 进行信息的获取、处理、存储、传输和显示的一 组相互关联的组件，是一个以计算机硬件、软件 、存储和通讯等技术为核心的人机交互系统。 而现代印刷技术的工艺过程为：图文信息的输入 与获取图文信息的编辑处理图文信息的 存储图文信息的传输图文信息的显示与 输出，其工作流程如图5所示。 二、印刷与图文信息系统 l印刷与图文信息系统： 网络 屏幕预览 打印输出 数字印刷 数码打样 胶片输出 CTP制版 晒PS版 胶版印刷 印刷品 格式转换 文字排版 图像处理 色彩处理 RIP处理 版面设计 陷印处理 折手设计 拼版组版 数据存储 文字输入 图形绘制 外来数据 图片扫描 照片拍摄 其它资料 图文信息获取图文信息处理 图文信息可视化输出 计算机图文信息系统（狭义） 印刷图文信息系统（广义） 三、印刷与图文信息传播 信息需要通过编码或借以符号的形式才能有效 地记录和传播。符号是一切传播活动的原材料， 是人们传达信息的基本元素。 在人类发展历史进程中，人类的思想、文化、 艺术、科技等人类智慧的结晶，构成对人类生存 和发展至关重要的信息源，而这些信息源是以语 言、文字、图形、图像等符号的形式来记录、表 达和传输的。 三、印刷与图文信息传播 信息需要通过编码或借以符号的形式才能有效 地记录和传播。符号是一切传播活动的原材料， 是人们传达信息的基本元素。 在人类发展历史进程中，人类的思想、文化、 艺术、科技等人类智慧的结晶，构成对人类生存 和发展至关重要的信息源，而这些信息源是以语 言、文字、图形、图像等符号的形式来记录、表 达和传输的。 三、印刷与图文信息传播 以文字、图形、图像为代表的、可以存储并为 人类视觉系统感知的图文符号是信息传播最重要 、最有效的符号形式。这里，我们将以图形、文 字等可视化符号为代码（载体）进行信息传播的 活动称为图文信息传播。 图文信息传播的一般流程如图所示。 图文编码图文信息图文认知 接受者 传播者 三、印刷与图文信息传播 实际上，正是借助于图文信息的记录和传播，人 类的文明（文化、科技、艺术等）的传承和发展 才得以顺利实现。我们发现，印刷正是记录和传 播图文信息的主要手段和有效方式，影响人类历 史发展进程的图文信息传播，是我国印刷术的发 明才得以成就的。 从信息传播的基本元素来看，人类在信息传播方面有四大 发明，即语言、文字、图画（地图）、音乐（艺术）。研 究发现，印刷是实现这些信息被完整记录和广泛传播的最 为有效的技术手段。 三、印刷与图文信息传播 语言是人类历史上的第一种信息传播载体， 利用了人的口说、耳听等信息交流功能。然而， 有声语言难以存储，不易做远距离信息交流。此 外，语言只能靠口头流传，依赖于个人听觉和记 忆的能力，易于出现信息的损失和噪声，难以保 证信息的完整性和准确性。因此，仅靠语言无法 实现信息的准确、大量和广泛的传播。 三、印刷与图文信息传播 语言是人类历史上的第一种信息传播载体， 利用了人的口说、耳听等信息交流功能。然而， 有声语言难以存储，不易做远距离信息交流。此 外，语言只能靠口头流传，依赖于个人听觉和记 忆的能力，易于出现信息的损失和噪声，难以保 证信息的完整性和准确性。因此，仅靠语言无法 实现信息的准确、大量和广泛的传播。 三、印刷与图文信息传播 文字为了解决信息的存储和大跨度时空传递问题，人 们在实践中逐渐创造出语言的物质外壳文字。文字是 语言的符号化（可视化），它可以将语言描述的事物和现 象准确、完整地记录存储下来，使信息的传输跨越时空的 限制，同时也可避免信息传输的失真。我国造纸术的发明 ，使纸张成为文字信息的记录的有效载体，这是古代信息 记录、存贮和可视化方面的一项重大革命。但是，文字的 手工抄写方式效率低下，规范性差，难以实现信息的广泛 传播。正是印刷术（特别是活字印刷）的发明，才解决了 文字信息高效、规范、大量和广泛传播的问题。 三、印刷与图文信息传播 图画图画是信息传播的第三种基本元素。图画是空间 实体、现象及其关系的符号化（可视化），可以表现与空 间位置相关或具有空间形态的事物与现象，如地理实体与 现象、天象观测的记录、动植物的实际形态、人类社会的 活动场景等等。以地图为例，它对于地理空间位置及现象 描述的准确和清晰性，是任何文字和语言都不可能达到的 。因此，图画是信息传播的一个独立的元素（照相术发明 后产生的图像也归属于此）。显然，在信息交流中，手工 描绘的方式无法实现图画（地图）信息的广泛传播，正是 印刷术的发明才解决了这一问题。 三、印刷与图文信息传播 音乐音乐（包括舞蹈等艺术）的信息传播功 能是利用听觉的音阶变化（音乐）或人体的动作 造型变化（舞蹈）传达人类情感信息。为了实现 这类艺术信息的流传，音乐通常用乐谱进行记录 ，舞蹈也可通过绘画加以描述和记录。这里，仍 然存在着这种信息能否在较大范围内的广泛传播 问题。显然，印刷术是实现乐谱等艺术信息广泛 传播的最为有效的途径。 三、印刷与图文信息传播 可见，在发明电信、广播、电视和互联网 技术之前的数千年人类历史发展的长河中 ，印刷几乎是从技术上实现人类文化信息 传播的唯一有效途径。 四、印刷与信息可视化 在人类所感知的外界信息中，大约80%的部分 来自于视觉，这种客观事实使得人们在信息的处 理、利用，特别是在信息的传输中强调以视觉为 主。在信息时代到来之后，海量数据的处理结果 如何被人们认知，信息如何更有效的传输，便成 了一个重要课题。因此，可视化更加受到了格外 的关注，成了计算机时代的热门话题。 四、印刷与信息可视化 可视化（Visualization）原本的意思是“将客观现 实构成人脑意象的方法和过程，或对不可直接察 觉的某种东西进行直观表示”。随着计算机信息处 理技术的发展，可视化又被理解为将原始模拟数 据转换成可显示的图像的过程，其转换的目的在 于将信息转变成可被人类感知系统理解的某种形 式。 四、印刷与信息可视化 美国科学基金会1987年给科学计算可视化下的 一个定义是： “可视化是一种方法，它将符号或数据转化为直 观的图形，便于研究人员观察模拟与计算过程”。 “可视化包括了图像总和，是用来解释输入到计 算机中的数据，并能够将复杂的多维数据生成图 形、图像的一种工具，它主要研究人与计算机怎 样协同性的