《ps图像处理的说》PPT课件.ppt

说课 提纲 2 2 5 5 3 3 4 4 1 1 教法学法 板书设计书设计 教材分析 学情分析 教学过过程 说课提纲 教材分析 学情分析 教法学法 教学过过程 板书设计书设计 教材地位 教学目标标 教学重难难点 河南大学出版社 河南电电子音像出版社 初中信息技术术 七年级级上册 第三章 第七节节 图图像处处理 为为学习习 其他应应用软软 件奠定基础础。 对对操作 系统统有初步 认识认识 ，鼠标标 的运用较较熟 练练。 学习习如 何使用画图图 软软件绘绘制图图 形，掌握操 作系统统中应应 用软软件的自 学方法。 说课提纲 教材分析 学情分析 教法学法 教学过过程 板书设计书设计 教材地位 教学目标标 教学重难难点 知识识与技能目标标 过过程与方法目标标 情感态态度与价值观值观 目标标 培养自主 学习习、协协作交 流的能力，增 强审审美意识识， 体验创验创 造学习习 的快乐乐。 1.学会画 图图工具的使用 方法。 2.能使用 画图软图软 件设计设计 一幅完整的作 品。 在自主探 究、协协作交流 的学习过习过 程中， 掌握探究学习习、 合作学习习的基 本过过程，学会 自学软软件的一 般方法。 说课提纲 教材分析 学情分析 教法学法 教学过过程 板书设计书设计 教材地位 教学目标标 教学重难难点 重点 使用矩形工具、折线线、曲线线、 刷子、椭圆椭圆 、喷枪喷枪 、颜颜料桶工具 绘绘制图图形。 难难点 1.使用曲线线工具绘绘制曲线线。 2.使用颜颜料桶工具填充颜颜色。 学情分析教材分析教法学法 教学过过程 板书设计书设计 知识识基础础 心理特点 认认知能力 富有激 情，肯学敢 问问，有浓浓厚 的学习兴习兴 趣。 注意力不易 长时间长时间 集中。 难难以发发 现细节问题现细节问题 ， 自主学习习的 能力和逻辑逻辑 思维维能力需 进进一步培养。 已掌握 操作系统统的 基础础知识识， 鼠标标的移动动、 单击较单击较 熟练练 ，动动手能力强 。 教法学法 教材分析 学情分析教学过过程 板书设计书设计 学法 教法 范例教学法 任务驱动务驱动 法 谈谈 话话 法 观观察实实践法 自主探究法 协协作学习习法 教学过过程 教材分析 学情分析 教法学法板书设计书设计 一、展示范例，导导入新课课 二、讲练结讲练结 合，学习习新知 三、任务驱动务驱动 ，自主探究 五、综综合展示，总结总结 提高 四、小组讨论组讨论 ，协协作交流 教学过过程教材分析 学情分析 教法学法板书设计书设计 一、展示范例，导导入新课课（约3分钟） 教学过过程 教材分析 学情分析 教法学法板书设计书设计 一、展示范例，导导入新课课 1.吸引学生注意力。 2.明确任务务，引出课题课题 。 设计设计 意图图 设计设计 一幅电脑电脑 画图图作品 。 任务务 教学过过程教材分析 学情分析 教法学法板书设计书设计 工 具 箱 绘图区 颜 料 盒 二、讲练结讲练结 合，学习习新知 （约10分钟） 教 师师 演 示 讲讲 解 学 生 观观 察 学 习习 教学过过程教材分析 学情分析 教法学法板书设计书设计 二、讲练结讲练结 合，学习习新知 形：矩形、折线线、椭圆椭圆 、圆圆角 矩形工具 线线：直线线工具、曲线线工具 色：颜颜料桶工具、喷枪喷枪 工具、 刷子工具、颜颜料盒 辅辅助：橡皮擦工具、文字工具、 铅铅笔工具、放大工具 教师师引导导 学生总结总结 教学过过程教材分析 学情分析 教法学法板书设计书设计 二、讲练结讲练结 合，学习习新知 教师师演示 折线线工具 学生模仿操作 问题问题 一 ：怎样样方 便快捷的画出来正圆圆形 的窗户户？ 问题问题 二 ：画错错的 地方，除了点击击“编辑编辑 ”“撤销销”，重新 操作外，还还有什么办办法 ？ 使用F1帮助文件 （Shift+椭圆椭圆 工具） 橡皮擦工具 1.初步体验验探究学习习的方法。 2.积积极思考，增强学习习主动动性。 设计 意图 教学过过程教材分析 学情分析 教法学法板书设计书设计 二、讲练结讲练结 合，学习习新知 教学过过程教材分析 学情分析 教法学法板书设计书设计 二、讲练结讲练结 合，学习习新知 学生 观观察 实实践法 细细心观观察，操作练习练习 教师师 范例 教学法 结结合范例，边讲边讲 解边边演示 1.从特殊掌握一般，独立学习习。 设计设计 意图图 2.对对画图图工具有整体感知。 3.降低学习难习难 度。 三、任务驱动 探索尝试教学过过程教材分析 学情分析 教法学法板书设计书设计 三、任务驱动务驱动 ，自主探究 任务务 以“美丽丽家园”为题为题 ， 使用画图图工具，设计设计 一 幅的电脑电脑 画图图作品。 （约15分钟） 学生自主创创作 教师师巡视视指导导 教学过过程教材分析 学情分析 教法学法板书设计书设计 三、任务驱动务驱动 ，自主探究 自主操作，任务务探究。 学生 个别问题别问题 ，及时时解决 。 教师师 实现实现 教学目标标，因材施教。 设计 意图 教学过过程教材分析 学情分析 教法学法板书设计书设计 三、任务驱动务驱动 ，自主探究 过程与方法目标 教学过过程教材分析 学情分析 教法学法板书设计书设计 四、小组讨论组讨论 ，协协作交流 （约10分钟） 典 型 问 题 1.不能成功绘绘制出曲线线。（难难点） 2.使用颜颜料桶工具，产产生漏色现现象。（难难点） 方法一： 使用F1帮助文件 方法二： 参考“小河”的画法 小组协组协 作 1.不能成功绘绘制出曲线线。（难难点） 2.使用颜颜料桶工具，产产生漏色现现象（难难点） 教学过过程教材分析 学情分析 教法学法板书设计书设计 四、小组讨论组讨论 ，协协作交流 典 型 问 题 . 谈话谈话 法 器皿漏水 图形漏色 1.启发发式教学，锻炼锻炼 思维维能力。 设计 意图 2.提供学习习支持，突破难难点。 知识与技能目标 教学过过程教材分析 学情分析 教法学法板书设计书设计 四、小组讨论组讨论 ，协协作交流 . 小组组代表演示，知识识巩固梳理。 学 生 总结评总结评 价，鼓励肯定，体验验 成功的喜悦，增强集体荣誉感。 教 师师 教学过过程教材分析 学情分析 教法学法板书设计书设计 . 五、综综合展示，总结总结 提高 教 师师 进进一步 提出要求 学 生 补补充修改作品 1.在房顶顶上画出一面迎风飘扬风飘扬 的小红红旗。（曲线线 工 具、颜颜料桶工具使用方法的巩固，必做） （约7分钟） 3.发挥发挥 想象，在天空中画上其他图图形，使作品更加美 观观。（选选做） 2.添加一个门门牌，为为房子起个名字，写在门门牌上。（ “文字”工具、矩形工具、颜颜料桶工具的使用方法的巩固 ，必做） 1.完善作品，巩固知识识。 设计 意图 2.提高发现发现 美、创创造美的能力。 教学过过程教材分析 学情分析 教法学法板书设计书设计 . 五、综综合展示，总结总结 提高 作品展示，形成客观评观评 价学生 展示自我，锻炼语锻炼语 言表达能力。 总结评总结评 价，挑选优选优 秀作品教师师 获获得满满足感，体会创创造学习习的快乐乐。 教学过过程教材分析 学情分析 教法学法板书设计书设计 一、展示范例，导导入新课课 二、讲练结讲练结 合，学习习新知 三、任务驱动务驱动 ，自主探究 五、综综合展示，总结总结 提高 四、小组讨论组讨论 ，协协作交流 板书设计 板书设计书设计