2015优化方案(高考总复习)新课标湖北理科第五章第5课时.ppt

第5课时课时 数列的综综合应应用 第五章 数列 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 具体解题题步骤骤用框图图表示如下： 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 2数列应应用题题常见见模型 (1)等差模型：如果增加(或减少)的量是一个固定量，该该模型 是等差模型，增加(或减少)的量就是公差 (2)等比模型：如果后一个量与前一个量的比是一个固定的 数，该该模型是等比模型，这这个固定的数就是公比 (3)递递推数列模型：如果题题目中给给出的前后两项项之间间的关系 不固定,随项项的变变化而变变化，应应考虑虑是an与an1的递递推关系, 还还是前n项项和Sn与前n1项项和Sn1之间间的递递推关系 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 B 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 C 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 C 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 6 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 4，8) 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 (2013高考湖北卷)已知Sn是等比数列an的前n项项和 ，S4，S2，S3成等差数列，且a2a3a418. (1)求数列an的通项项公式； (2)是否存在正整数n，使得Sn2 013？若存在，求出符合条 件的所有n的集合；若不存在，说说明理由 等差、等比数列的综合问题 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 等差数列与等比数列的综综合问题问题 ，要能在具体情境中识别识别 数 列的等差、等比关系，并能利用等差、等比数列的通项项公式 和前n项项和公式解决相应问题应问题 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 某企业业在第1年初购买购买 一台价值为值为 120万元的设备设备 M ，M的价值值在使用过过程中逐年减少从第2年到第6年，每年 初M的价值值比上年初减少10万元；从第7年开始，每年初M的 价值为值为 上年初的75%. (1)求第n年初M的价值值an的表达式； (2)设设Sn表示数列an的前n项项和，求Sn(n7) 等差数列与等比数列的实际应用 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 已知函数f(x)x2bx为为偶函数，数列an满满足an1 2f(an1)1，且a13，an1. (1)设设bnlog2(an1)，求证证：数列bn1为为等比数列； (2)设设cnnbn，求数列cn的前n项项和Sn. 数列与函数的综综合应应用 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 数列与不等式的综综合应应用 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 数列与函数、导导数的交汇汇 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第五章 数列 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考