2015·湖北襄阳中考题型以及复习指导,分析襄阳七中孟楚川.pptx

2015 2015 湖北襄阳湖北襄阳中考中考 题型以及复习指导，题型以及复习指导， 分析详解、答题方分析详解、答题方 法。法。 整理、讲解、制作整理、讲解、制作、总、总 结、结、分析：襄阳七中分析：襄阳七中 孟楚孟楚 川川 一、积累与应用（一、积累与应用（2020分）分） 1.1.改错别字改错别字（2 2分分 ） 第16单元课内的字、词、成语。 复习指导：语文组复习资料、每课书下注 解和【读一读写一写】，以及七下字 词总结-襄阳七中 孟楚川 复习课件。 中考改卷要求：改正错别字1分，每字 0.5分；书写规范、美观1分，共2分。 中考时应将字抄在米字格中 【精讲点拨 】 做此题，首先要根据句意来 区分，甄别错别字；其次，运 用自己的积累来将正确的写在 米字格 中考规定，书写规范整洁美 观1分。 2.2.根据语境注音根据语境注音（2 2分分 ） 第16单元课内的字、词、注音。 复习指导：语文组复习资料、每课书下注 解和【读一读写一写】，以及七下字 词总结-襄阳七中 孟楚川 复习课件。 中考改卷要求：每字注音正确给1分，共 2分。（注意拼音的写法规范，我在八上 会专门给大家复习一下汉语拼音） 【精讲点拨 】 此题我主要想强调：1.注意拼音书 写规范，汉语拼音和英文字母是由 区别的。2.根据字，语境来甄别多音 字。3.此题通常会注复杂的音，而非 简单的。4.具体等八年级上我会讲一 节汉语拼音复习。 复习指导：语文组复习资料、1-6单元书 上成语解释、五年中考三年模拟、以 及中考语文复习成语的理解与运用 - 襄阳七中 孟楚川复习课件。 注意事项：要注意，是选择使用有误使用有误的一 项还是使用无误使用无误的一项。若因此丢分，则 罪该万死。 3.3.成语选择成语选择（2 2分）分） 错误类型 曲解词语，望文生义 用错对象，张冠李戴 误用褒贬，情感错位 颠倒尊卑，不知谦恭 逻辑脱节，自相矛盾 搭配不当，不合习惯 夸大其辞，不知轻重 【精讲点拨 】 1、看感情色彩是否恰当； 2、搞清成语含义，切莫“望文生义” ； 3、看语义轻重是否得当； 4、看成语的形容对象是否正确合理； 5、看成语与其他成分搭配是否恰当； 6、看成语是否符合使用习惯。 复习指导：语文组复习资料、五年中考 三年模拟、以及中考复习之病句的 辨析与修改-襄阳七中 孟楚川复习课 件。 注意事项：要注意，是选择有语病有语病的一项 还是没有语病没有语病的一项。若因此丢分，则罪 该万死。 4.4.病句辨析病句辨析（2 2分）分） 精讲点拨 1 、 所谓“病句”，顾名思义，就是有病 的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规 则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不 通顺的语句”。 2、修改病句的原则：一是保留原句基本意 思不变；二是尽量少改。 病句类型 成分残缺成分残缺 搭配不当搭配不当 用词不当用词不当 语序不当语序不当 重复累赘重复累赘 前后矛盾前后矛盾 表意不明（有歧义）表意不明（有歧义） 结构混乱结构混乱（句式杂揉（句式杂揉） 滥用虚词滥用虚词 关联关联词语搭配不当词语搭配不当 修改病句的原则： 保持原意，少改多就。 联系语境，改动恰当。 着远整体，修改彻底。 【精讲点拨 】 病句修改方法就4个字：增删调 换。 可以根据平时训练的固定搭配 ，像：防止再次 注意介词结构搭配 根据语感，读起来是否通顺 复习指导：语文组复习卷子、五年中考 三年模拟、以及句子的排序-襄 阳七中 孟楚川、习题集。 注意事项：句子的排序主要考查语言运用 的连贯性，考查同学们的语感水平和思维 能力。 此外，还可以根据选项序号来确定答案。 5.5.句子排序句子排序（2 2分）分） 精讲点拨 句子排序主要根据语句间的逻 辑联系和前后照应方面判断。 1、上下文的句式要相互对应； 2、总起与分承的照应； 3、句子结构的照应； 4、词语的照应。 首先，要确定首句或尾句，再排列中间句；也可以从局部 入手，再向整体扩展。 其次，要根据相关的词语判断出文段所采用的具体顺序。 若是有明显的表示时间先后的词语，便是时间顺序。若是 有明显的表示空间方位或处所的词语，便是以空间顺序为 主（由上到下、由左到右、由远到近、由内到外等）。如 果不是时间顺序，也不是空间顺序，便可判断可能是逻辑 顺序（总分、因果、主次、由浅入深、由现象到本质、由 一般到特殊等）。 再次，要抓住语言标志：如代词的指代内容，连词（包括 关联词）的连接对象，一些特征性词句（如“总之”、“因 此”、“这样”），表示顺序的词语、前后对应的词句等 等。 另外，选项中句末的标点符号也是判断的参考。 复习指导：童年、昆虫记书本及 语文组复习卷子。 注意事项：这题是书本上原句，只要熟背 ，就不会丢分。 6.6.名著导读名著导读（2 2分）分） 【有效训练 】 6.名著阅读 （20122012湖北襄阳湖北襄阳），（2分） 经典名著总是令读者回味无穷。同学们经典名著总是令读者回味无穷。同学们 爱读法国作家法布尔的爱读法国作家法布尔的昆虫记昆虫记，因为这，因为这 部名著被誉为部名著被誉为“_”，全书，全书 透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者 对人类的思考，充满了对对人类的思考，充满了对_的关的关 爱之情和对自然万物的赞美之情。爱之情和对自然万物的赞美之情。 昆虫的史诗昆虫的史诗 生命生命 前后句连写：附录诗 理解性默写：伤仲永、假如生活欺 骗了你、木兰诗、孙权劝学、 共工怒触不周山、夸父逐日等。 注意事项：注意审题和书写。 5.5.古诗文默写古诗文默写（8 8分）分） 【精讲点拨 】 审题时，抓住关键字、词。 字一定要写对，不规范，看不清，写 错者均不得分。 中考要求：每空1分，共8分。出现错 字，别字，添字，漏字等任一情况， 该空不得分。 前后句连写：附录诗 理解性默写：伤仲永、假如生活欺 骗了你、木兰诗、孙权劝学、 共工怒触不周山、夸父逐日等。 注意事项：注意审题和书写。 7 7. .古诗文默写古诗文默写（8 8分）分） 二、口语交际与综合性学习二、口语交际与综合性学习(10(10分分 ) ) 口语交际情景对话：XXX您（你）好 切题好吗？（商量的语气）。 复习指导：语文组复习卷子、五年中 考三年模拟以及中考复习之-口语交 际-襄阳七中 孟楚川复习课件。 中考改中考改卷要求：（有称呼，有观点，有理卷要求：（有称呼，有观点，有理 由，表达得体即可，由，表达得体即可，2 2分）分） 8.8.口语交际口语交际（2 2分）分） 常见出题方向： 1.生活情境类对话（说话得体、言外之 意、复述转述、访问邀请、安慰鼓励、劝 说阻止、提建议、电话短信、采访、拟广 告词等等） 2.辩论类：（正方立场、反方立场） 3.演讲类：（开场白、结束语、串词等等 ） 精讲点拨： （一）答题步骤： 看清题目 明确要求 抓住题眼 品读材 料 理解题意 依照要求 灵活答题 （二）精讲点拨： 1）言之有礼（有称呼，文明得体，看对对象 ，讲讲究方式，注意场场合，符合语语境） 2）言之有物（紧紧扣主题题，内容明确，不说说 空话话、套话话、罗嗦话罗嗦话 ，清楚、简简明） 3）言之有序（语语序合理、连贯连贯 ） 4）言之有节节（重点突出，条理清晰，不超字 数） 综合性学习：黄河母亲河、戏曲 大舞台、马的世界。 复习指导：书本、习题集、教学案和语文 组复习卷子、以及复习课件。 注意事项：主要靠背诵复习卷子和我给大 家模拟的那几个题 9 9. .综合性学习综合性学习（4 4分）分） 【精讲点拨 】 主题语要对偶句，万一背不下来也可以现 场编“走进领略” 活动形式要与其他两种相关联，切莫文不 对题，也不能重复 常见活动形式有：墙报、手抄报、黑板 报、演讲比赛、知识擂台、报告会、出杂 志、社会活动 复习指导：习题集、教学案和语文组复习 卷子、以及复习课件。 注意事项：1仿结构。2仿修辞。3仿语 法。4仿主题意思。5形成对偶句、排比 句。 9.1 9.1 仿写仿写（2 2分）分） 复习指导：语文组复习卷子、五年中考 三年模拟、中考复习之-材料的分析 与探究-襄阳七中 孟楚川复习课件。 注意事项：注意材料之间的关系（我周五 在黑板上总结的结构图）、语言简练、言 简意赅 9.2 9.2 材料探究材料探究（2 2分）分） 解题步骤：第一步，审清题目，读懂材料，首解题步骤：第一步，审清题目，读懂材料，首 先要抓住要点，审清题意；第二步，找出材料的个先要抓住要点，审清题意；第二步，找出材料的个 性，考生要认真阅读材料，从语言、结构、修辞、性，考生要认真阅读材料，从语言、结构、修辞、 表达方式等角度分析、解剖材料，弄清各自表达的表达方式等角度分析、解剖材料，弄清各自表达的 内容及中心思想，从而揭示其个性特征；第三步，内容及中心思想，从而揭示其个性特征；第三步， 提炼材料的共性，在分析材料个性的基础上，进行提炼材料的共性，在分析材料个性的基础上，进行 甄别、筛选和提炼，把相同的点加以合并，进而提甄别、筛选和提炼，把相同的点加以合并，进而提 炼出共性；第四步，写出探究结果，提炼材料的共炼出共性；第四步，写出探究结果，提炼材料的共 性之后，运用自己的语文素养概括归纳出探究结果性之后，运用自己的语文素养概括归纳出探究结果 ，语言要凝练简洁。，语言要凝练简洁。 三、阅读与赏析（40分) 第16单元文言文阅读： 伤仲永孙权劝学口技短 文两篇狼 课文背诵、习题集、教 学案上复习题、卷子复习题和课件复习 、文言文全解、以及七下课内文言 文复习-襄阳七中 孟楚川复习课件。 10-1510-15文言文阅读文言文阅读（2 2分分 ） 【精讲点拨 】 1.解释加点 字词。（2分） 这题完全靠课堂学习和背诵，做不到我也无 能为力 2.加点字意义和用法相同的一项是（2分） 此题要注意：语法相同，意思也相同才能 选。 3.整句翻译。（2分） 句子没有主语的要添加主语，有些添加要打 括号。 【精讲点拨 】 4.整体感知填空（2分 ） 要熟背我们发的复习资料 ，有些需要原句填空。 5.拓展延伸（2分） 本文告诉我们道理等。 复习指导：五年中考三年模拟、 渔夫阅读、习题集、教学案等 练习题目。以及中考现代文阅读相关答 题方法以及语文术语襄阳七中 孟楚川 、中考现代文阅读之 散文阅读 -襄 阳七中 孟楚川等复习课件。 课内外现代文课内外现代文阅读阅读（不定分（不定分 ） 【精讲点拨 】 注意事项：宁可多答一点也要答全， 答多不扣分，阅卷老师只从你答的点 选正确的。 通常： 2分题我们答2-5点 3分题答3-7点 4分题答2-7点不等 复习指导：刘老师的讲解、自己的练习、 以及高分作文 襄阳七中 孟楚川复 习课件等。 多背诵优秀作文，字写工整，少修改，要 达到700字，写字不要出格。 四、写作与表达，（中考50分） 我们40分 (一)、一种体裁 只写记叙文 ，好好把记 叙文复习 好。 三种类型 成长类 感悟类 情感类 命题方法 1.半命题作文：需要先把题目补充完 整，再开始答题。 2.全命题作文：给你一段提示语，再 规定一个题目，写这个题目。 3.话题作文：给一段提示语，再以XX 为话题，写一篇文章，题目自拟。 2015/6/2743 一篇记叙文，在叙述描写中适当 地穿插抒情议论，是一种极好的点染 ，会使细节得到点化，情感得到渲染 ，主旨得以明确，主题得到升华。 议论抒情的作用 2015/6/2744 结语 精彩的议论抒情可以揭示生活 的意义，升华文章的主题。材料（ 记叙、，描写）是文章的“血肉”， 思想（议论、抒情）是文章的“灵魂 ”。作者对材料的深入挖掘则是使“ 血肉”中生出“灵魂”的手段和过程， 否则文章不会有深刻的思想。 2015/6/2745 注意避免几个问题： 一是“空”：议论和记叙脱节 ，各敲各的锣，让人不着边际。应 该需要时才议论。 二是“浅”：议论没有切中所 记事物的深刻意义，浮光掠影，成 为空洞的说教和时髦的口