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文档简介

第四讲 汉语教材的属性、类型 一 第二语言教材的基本属性 第二语言教材的工具性 第二语言教材的系统性 第二语言教材的规范性 第二语言教材的实践性 第二语言教材的国际性 二 第二语言教材的基本功能 第二语言教材的教学功能 第二语言教材的课内外媒介功能 第二语言教材的文化交流功能 第二语言教材激发学习兴趣的功能 第二语言教材促进学科建设的功能 三 作为第二语言汉语教材的分类 吕必松汉语教材分类 (1）从教学类型的角度分类：例如，普通教育教材、预备教 育教材、专业教育教材、特殊目的教育教材等。 (2)从课程类型的角度分类：如综合课语言教材、听力和阅 读等专向技能课教材。 (3)从教学对象的角度分类：如根据学习者年龄的不同可以 分出儿童教材、成人教材，根据学习的起点和水平等级可 以划分出初、中、高级教材，等等。 (4)从教学法的角度分类：依据不同的教学原则和教学方法 的指导，可以编出不同类型的教材。例如，以结构为纲的 教材、以功能为纲的教材、结构一功能型教材、等等。 赵金铭汉语教材分类 (1)从不同的学习阶段考虑，可以编写初级、中级和高级教 材； (2)从知识传授的角度，可以编写汉语语音、词汇、语法和 汉字教材； (3)从技能训练的角度，可编写说话、听力、阅读、翻译教 材等； (4)以语言和文化对比为基础，可编写供国别、母语、文化 背景、学习环境等不同的学习者使用的教材； (5）用于特殊目的的汉语教材，如新闻报刊教材、外贸洽谈 教材、商务往来教材等; (6)速成强化汉语教材； (7)短期进修汉语教材； (8）儿童汉语教材； (9)个别教学汉语教材； (10)汉语随意教材； (11)带地域性的乡土汉语教材； (12)汉语方言教材，如粤语教材、闽南话教材； (13）广播、电视汉语教材； (14)远距离教学汉语教材，如汉语函授教材； (15）外国人学历教育的系列教材； (16）为华人、华裔及外国人在非汉语环境中使用的汉语教 材； (17）有关对外汉语教学课程设置所需要的各类文化教材。 刘洵关于汉语教材的分类： 一、按教材的体例分为：(1)综合型和分科型；(2)单课制和 单元制；(3)直线式和螺旋式。 二、按所遵循的教学原则分为：(1)课文型；(2
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