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积的变化规律 人教新课标四年级数学上册 本节课我们主要来学习积的变化 规律，同学们要开动脑筋自己总 结积的变化规律，并且能应用这 些规律解决实际问题。 小猴子们分苹果，每只小猴3个。 2只小猴需6个； 20只小猴需60个； 200只小猴需600个； 32=6 320=60 3200=600 观察这组算式，说一说你发现了什么？ 32=6 320=60 3200=600 第一个因数不变， 第二个因数不断变 大，积也不断变大。 第一个因数不变， 第二个因数扩大10 倍，积也扩大10倍。 那这一组算式呢？ 20 4 = 80 10 4 = 40 5 4 = 20 仔细观察哟！ 看看你发现了 什么规律？ 两个因数相乘，如果其中一 个因数不变，另一个因数扩大（ 或缩小）几倍，积也扩大（或缩 小）相同的倍数。 我们来总结一下吧！ 脑 筋 转 转 弯 看谁最聪明！ 如果一个因数扩大2倍, 另一个因数缩小2倍,积 会怎样变化呢？ 根据650=300，我 可以直接写出下面各 题的积，你可以吗？ 1250= 2450= 3650= 5450= 这块长方形草地的宽要增 加到6米，长不变，扩大后 的草地面积是多少？ 160平方米 宽2米 找规律，填一填。 482 4820 48200 2603 2620 260300 四年级学生去秋游。每套 车票和门票49元。一共需 要104套票。 应该准备多 少钱买票？ 49104 ？ 49104 4950， 104100， 50100=5000。 应准备5000元。 4950， 104110， 50110=5500。 应准备5500元。 谁的估算好一些呢 ？ 估算要根据实际情况 灵活地运用“四舍五入”法。 丽丽的估算好一些，钱 要多准备一些，否则买票 的时候不够了怎么办哟！ 本节课我们主要学习
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