四年级英语上册Unit3HavingfunLesson13_14教案人教新起点.docx

Unit3 Having Fun教学目标：1. 情感目标：培养学生们积极健康的心理状态。2. 知识目标：（1）能够在本单元涉及的情景下听懂并说出与周末娱乐活动有关的8个单词和3个词组。（2）能够初步人度教材中的主要文字，如有关娱乐活动的单词和语句。（3）能够正确抄写本单元的单词和句子。（4）能够借助故事配图及图中人物对话，读懂故事。（5）能够掌握oi, oy等字母组合在单词中的发音规律。3. 能力目标：（1）能够在本单元涉及的情景下，用英语说出一小段自己喜欢在周末开展的娱乐活动，并简单陈述理由。 （2）能够初步用英语询问别人喜欢在周末开展的娱乐活动，能够用英语正确回答别人的询问。 （3）初步掌握字母oi, oy组合在单词中的发音规律。 教学重点：（1）听懂并说出与聚会有关的8个单词和3个词组。（2）能够用学到的英语具体做一件事情，如填写简单的有关娱乐活动的表格等 （3）能够初步感知和了解明信片的书写格式。教学难点：（1）能够在教师的帮助下初步读懂英语故事。 （2）能够初步认读教材中的主要文字。教具准备：教学挂图、录音磁带、单词卡片、学习用具、课堂学习评价表。学具准备：教科书、粘贴。Lesson 13教学目标：1. 情感目标：培养学生们积极健康的心理状态。2. 知识目标：（1）能够在本单元的条件下听懂并说出与娱乐活动有关的单词和词组。 （2）能够运用句型Do you like ? Yes, I do./No, I dont.3. 能力目标：能够运用所学内容进行简单的会话。教学重点：（1）能够在本单元的条件下听懂并说出与娱乐活动有关的单词和词组。 （2）能够运用句型Do you like ? Yes, I do./No, I dont.教学难点：让学生感知有关周末娱乐活动的表达方式。教具准备：教学挂图、录音磁带、单词卡片、学习用具、课堂学习评价表。学具准备：教科书、粘贴等。 教学过程：序号教师活动学生活动反思ABCDWeekend is coming. What do you usually do at the weekend?Recommend some other activities at the weekend. Drive bumper carsDo puzzlesGo to the moviesPlay LegosGo to concertsReview these words and ask.Do you like to ?Yes, I do. / No, I dont.Listen to the tape. Learn to say this dialogue. I usually draw a picture/Sing a song/ watch TV/Fly a kite/ go shopping, etc.Learn to say and spell these words.Learn to say.Pair work:Do you like to?Yes, I do. / No, I dont.Read one sentences by one sentences.Lesson 14教学目标：1.情感目标：培养学生们积极健康的心理状态。2 知识目标：（1）能够在本单元的条件下听懂并说出与周末活动有关的单词和词组。 （2）能够在本单元设计的情景条件下用英语表达自己对于活动的情感。能力目标：（1）能够初步用英语具体做一件事情，或表达自己的对活动的情感。教学重点：boring, exciting, just so-so, cool, why, because这几个词的运用。教学难点：“What do you do for fun? Why? Because its cool. What do you do for fun after school?”这几个新句型。教具准备：录音磁带、单词卡片、学习用具、学具准备：教科书、粘贴等教学过程：序号教师活动学生活动反思ABCDERevision What do you usually do at the weekend?What do you do for fun?Why do you think driving bumper cars is funny?Study the new words:Boring, exciting, just so-so, coolDiscuss what activity do you think boring/ exciting/ cool/ just so-so.I usually drive a bumper car in the park./ play Legos at home./ go to the movies./ do puzzles./ go to