2016-17学年七年级数学上册3.3二元一次方程组及其解法1教案新沪科版.docx_第1页
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二元一次方程组及其解法项 目内 容课 题3.3二元一次方程组及其解法（1）修改与创新教学目标1. 掌握一元一次方程的概念，知道什么是方程的解。2. 能够熟练应用等式的性质解一次方程。3. 了解二元一次方程组的概念。4. 会根据已知条件列出二元一次方程组。教学重、难点1. 重点：理解二元一次方程组的概念会分析实际问题中蕴含的数量关系，列出二元一次方程组2. 难点：二元一次方程组的解法，步骤的灵活运用。教学准备交互式多媒体教学过程（）创设情境，复习导入问题1 已知关于x方程（m+2）xm-1+50是一元一次方程，求m2+m的值。分析：此题是求代数式的值，而代数式中含有唯一字母m，所以必须通过前面已知条件求出m，又因为（m+2）xm-1+50是一元一次方程，则m11且m+20得m2，将m2代入欲求的代数式，即可求得代数式中的值。解：（m+2）xm-1+50是一元一次方程m11且m+20m2m2mm2+m+m2+mm2+m把m2代入得：m2+m22+23注意，有些同学为计算简便，把欲求代数式中的分母除去（像解方程一样去分母）这就错了，因为方程是等式，可以利用等式的性质；代数式不是等式，不能随意的扩大（或缩小）代数式中的每一项。（二）探索新知，讲授新课问题2：某班同学在植树节时植樟树和白杨树共45棵已知樟树苗每棵2元，白杨树苗每棵1元，购买这些树苗用了60元问樟树苗、白杨树苗各买了多少棵? 设：樟树苗买了x棵，白杨树苗买了y棵，根据两种树苗总数为45棵，得x+y45， 又根据购买树苗的钱数是60元，得 2x+y60 上面得到的两个方程含有两个未知数（元），并且未知数的次数都是l，像这样的方程叫做二元一次方程这里的x、y既要满足树苗总数关系，又要满足购买树苗钱数关系，就是说它必须同时满足上面、两个方程因此，我们把上面两个方程加上括号联合在一起，写成：像上面这种由两个一次方程组成的，并且含有两个未知数的方程组叫做二元一次方程组。问题3：我国古代算术孙子算经中有一题：今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？ 设有雉x只，兔y只。根据头数，足数可得二元一次方程组：x+y=35 2x+4y=94 学生讨论，教师引导讲
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