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文档简介

故都的秋【考点要求】描写景物的方法，以情驭景、以景显情、情景交融的写法。【教学目标】分析故都秋景的特点，掌握文章以情驭景、以景显情、情景交融的写法。引导学生推敲文中悲凉、伤感的情调的由来，从深层次理解此文的丰富内涵。基础知识过关一、判断成语的使用正误，并解释成语。1. 下列各句中，划横线的成语使用恰当的一项是（ ）A. 今天我们所提倡的创新，并不是抛开先哲圣贤的成果另起炉灶，而是要站在前辈的肩膀上一步一个脚印的前进，并超越前人。B. 我们要正告日本当权者，在钓鱼岛问题上如果对中国政府的严正立场置之不理，一意孤行，他们必将自食其果。C. 为了不让孩子输在起跑线上，如今的家长纷纷送孩子去学钢琴、学绘画、学奥数等，真是费尽心思，无所不为。D. 这种采用纳米技术制成的彩棉内衣，图案精美，做工精巧，天衣无缝，穿在身上很舒服。1.另起炉灶： 2.一意孤行： 3.无所不为： 4.天衣无缝： 重难点过关一、小组合作探究 （一） 文章311自然段描绘了哪五幅秋景图？请同学们以小组为单位为五幅图命名，并说说分别选取了哪些景物？1. 秋晨小院图： 2.（ ）： 3.（ ）： 4.（ ）： 5.（ ）： （二）在这五幅图中，“清”表现在哪里？“静”表现在哪里？悲凉又表现在哪里？1. 清： 2. 静： 3.悲凉： （三）文中运用了一个比喻句排比句来分析北国之秋和
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