用色彩表达情感(改).ppt

人民美术出版社义务教育教科书 八年级上册第4课 大家还记得这个女孩是谁吗？ 她为什么在奥运会开幕式这么隆重 的场合穿红衣？ 有什么内涵和意义？ 想一想想一想 看到看到红色红色和和蓝色，蓝色，你会分你会分 别联想到什么事物？感受到怎别联想到什么事物？感受到怎 样的情感？样的情感？ 一、色彩的联想一、色彩的联想 （一）具体联想 （二）抽象联想 国旗、火焰、 鲜血 大海、天空、 海军 热情、喜庆、 警惕 深沉、辽阔、 沉静 （三）抽象联想：又称为“情感联想” 这些色彩分别给你怎样的情感联想？这些色彩分别给你怎样的情感联想？ 色相 联想 情感体验 红色 火焰、太阳、国旗热热情、兴奋兴奋 、喜悦 黄色 金子、柠柠檬、香蕉希望、乐观乐观 、权权利 蓝色 大海、蓝蓝天、宇宙宁静、凉爽、理性 橙色 橙子、晚霞、秋叶快乐乐、活跃跃、积积极 绿色 树树叶、草原、蔬菜自然、健康、和平 紫色 紫罗兰罗兰 、茄子、葡萄优优雅、神秘、高贵贵 人们长期生活在一个多彩的世界中，积累了许多色彩视觉 经验。一旦经验与外来色彩刺激产生共鸣时，就会产生情感 联想，从而左右人们的情绪。 二、色彩的情感表达二、色彩的情感表达 人们长期生活在一个多彩的世 界中，积累了许多色彩视觉经验。 一旦经验与外来色彩刺激产生共鸣 时，就会产生情感联想，从而左右 人们的情绪。 （一）生活中的色彩（一）生活中的色彩 电影一九四二 电影招贴 在这两在这两 幅电影招贴幅电影招贴 中，你分别中，你分别 看到了哪些看到了哪些 色彩？这些色彩？这些 色彩又使你色彩又使你 联想到怎样联想到怎样 的故事？的故事？ 电影山楂树之恋 电影招贴 青涩苦难 假设你要为你的好朋友布置生日聚会假设你要为你的好朋友布置生日聚会 ，那么你会选择什么色彩来装饰房间呢？，那么你会选择什么色彩来装饰房间呢？ 为什么？为什么？ 向日葵（油画） 梵高（荷兰 ） （二）绘画中的色彩（二）绘画中的色彩 在这幅作品中画家在这幅作品中画家 主要运用了哪些色彩？主要运用了哪些色彩？ 这些色彩表达了怎这些色彩表达了怎 样的情感？样的情感？ 如果让你以 幽谷清霞为题来 创作一幅画面，你 会运用怎样的色彩 来表现“清”与“幽” 呢？ 幽谷青霞（中国画） 1968 张大千 清凉 悠远 张大千先生晚期开创的泼墨泼彩画风，苍茫幽深，奇伟 瑰丽，与天地融合。其半抽象墨彩交辉的意境给人以强烈的 感染力。谢稚柳先生评价泼墨泼彩“新奇豪纵，彩墨纷华。 似此新格，其欲令人惊绝”。张大千创立泼墨泼彩画风，世 界艺坛为之震动，泼墨泼彩技法的发明创造，使中国画的技 艺技法跃上了一个新的台阶，中国书画史开了新的一页。 幽 谷 青 霞 26-4-941994（油画）赵无极 无极先生早期酷爱意大利 、荷兰和法国等古典绘画风格 ，深受毕加索、马蒂斯和克利 等西方现代派艺术大师影响， 在力求“不复制自然而再现自 然”的创作中，他经过了多次 自我否定的痛苦历程， “遵规守矩不是创作”。他 在回忆创作一生时曾表述，面 对前一日的画幅作品，他在不 肯乖乖顺从其意志的色彩和空 间里挥笔，并在与绘画日复一 日的“争斗”中得到莫大快乐 ，尽管也曾气馁和疲倦。 赵无极的作品演变 年届90多的赵无极仍孜孜不倦地创作，他曾说：“我不怕老去 ，也不怕死亡，只要我还能拿画笔、涂颜料，我就一无所惧，我 只希望能有足够的时间完成手上的画，要比上一幅更大胆、更自 由。 海道的形态（油画） 德.斯塔尔 1952 德斯塔尔艺术风格的发展 经历了具象抽象又转 回具象的变化轨迹，晚年因巨 大的抱负无法实现，而承受着 事业的巨大压力，并徘徊在生 的痛苦与爱的无奈之间，艺术 作品不约而同地向着传统绘画 回归，作为以前挥霍色彩的大 师，现在限定着自己的用色范 围，向着简约迈进，最后不堪 精种的重负，在创作生命与盛 名达于巅峰之际，采取极端的 手段撒手而去，以自杀结束了 崇高而悲剧性的生命，并以痛 苦的一生写成了个人辉煌的历 史。 吴家作坊（中国画） 1992 吴冠中 画面中的色 彩让你感受到了 怎样的气氛,联 想到了什么样的 风景？ 从具象到抽象 吴冠中（19192010）；终生致力 于油画民族化及中国画现代化之探索 ，坚韧不拔地实践着“油画民族化” 、“中国画现代化”的创作理念；他 执著地守望着“在祖国、在故乡、在 家园、在自己心底”的真切情感，表 达了民族和大众的审美需求，他的作 品具有很高的文化品格。 “点、线、面 自家原料，自家 色相黑、白、灰 间红、绿、黄， 自斟自酌自得意 ，今日且醉自家 作坊里。” 吴冠中 克里福特-斯蒂尔，美国画家，抽 象表现主义运动早期领导人物之一 玛瑟韦尔 西班牙共和国的哀歌 格尔尼卡毕加索立体主义追求碎 裂、解析、重新组合的形式 马蒂斯 法国野兽派 梵高的作 品 向日葵 吃土豆的人 看看其他大师的作品，观察 其中的色彩运用，体验和表 述其间的情感。 马蒂斯的作品 红色的和谐 剪纸 蒙克的作品 绝望呐喊 学生作品展示 学生作品展示 请以家乡的 为题创作一幅绘画作品。 要求：运用水彩、水粉等材料进行创作。可以 不表现出具体物象，而是用色彩大胆的表达情感。 三、课堂实践三、课堂实践 服装配色 广告 （二）奇妙的玻璃版画 1.所需工具 （1）玻璃 （2）水性色彩 （3）生宣纸 （4）大号水粉笔 （5）喷壶 （6）调色盘 2.创作方法 （1）将颜料 分别挤在调色盘 中，并加入适当 的清水稀释。 注意：水不 要加的太多，要 保证色彩的饱和 度。 2.创作方法 （2）在玻璃 板下放上一张白 色的素描纸。 （3）以白色 素描纸为画面范 围，在玻璃板上 进行创作。 2.创作方法 （4）将大于 素描纸的生宣纸 覆盖在玻璃板上 。 注意：可用 手轻轻按压。 2.创作方法 （5）用盛满 清水的喷壶向 宣纸上喷水。 注意：喷水 前将喷壶喷头 调成雾状。 2.创作方法 （6）当色彩 、纸张在水的作 用下，浸洇到满 意效果时，马上 揭起纸张。放在 一张毛毡上，避 免凉干过程中色 彩的损失。 3.特殊效果 涂好颜色后 ，可以再颜色上 撒上少量的洗衣 粉。画面会呈现 出特殊的肌理效 果。 3.留白效果 可以试着 模仿中国水墨 画的效果，在 画面中留一些 空白。颜料会 在水的作用下 在宣纸上出现 晕染的效果。 (二）习作欣赏 材料：丙烯颜料 油画布 材料：油画棒 素描纸 材料：水彩笔 素描纸 撕纸画材料：彩色纸 胶水 对印画 材料：水性颜料 纸张（水粉纸、铜版纸等） 色彩色彩 生命是张没有价值的白纸，生命是张没有价值的白纸， 自从绿给了我发展，自从绿给了我发展， 红给了我热情，红给了我热情， 黄教我以忠义，黄教我