让爱的力量扩大

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 让爱的力量扩大 让爱的力量扩大 我班有一位名叫小新的孩子，是一个热情帅气的男孩子。平时你总能听到他热情地和你打招呼；劳动时总能见到他忙碌的身影；有什么需要帮忙时他总是第一个来到你的身边，说： “ 老师，让我来！ ” 很喜欢这个小小的男子汉。但是，前段时间他却给我惹了不小的麻烦。 一天早上，我接到了小新妈妈的电话，说是发现孩子在家里偷偷地拿钱，家长问了，但没能问清楚到底拿了多少钱，让我帮忙问清楚，另外再问问孩子在班里有没有乱拿别人的东西。听到这儿，我猛地 想起，那些天经常有小朋友来告诉我丢了东西。因为孩子们年龄小，我在班里问问，也没有什么有价值的线索，就让他们保管好自己的东西，教育他们不能乱拿别人的东西，自己的与别人的要分清而已。忽然觉得问题没那么简单。 吃过午饭后，我一个我帮忙的借口，让他来到办公室。直截了当地告诉他接到了他妈妈的电话，小家伙一听，立刻不安起来。接着我又给他讲了一个从小乱拿别人东西，最后精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 积习难改的人最终成为罪犯的故事。然后，我说小孩子是不懂得对错的，所以需要有老师来教育他们明辨是非，在不断地学习中长成为有用的、善良诚实的人。再接着 ，我又给他讲了诚实的、知错就改的孩子的故事。小家伙听了若有所思。最后，我问他： “ 你有需要老师帮助改正的错吗 ?” 他有些迟疑，但在我的鼓励之下，终于开了口，讲了自己因为想买玩具和好吃的，偷拿了家里的钱去买，被爸爸妈妈发现了打了一顿。还坦白了因为喜欢别人的橡皮，、铅笔、故事书就偷偷拿走的事。并且说自己知道错了，保证以后不拿了。我称赞了他勇于改错的决心，并让他归还同学的东西，回家向爸妈道歉，还给他妈妈通了电话告知了情况。 本以为事情就这样圆满的结束了，但刚过了一个星期，就有学生来告状了，说小新偷偷拿了他的 故事书。该严厉地批评吗？我想。但想想对二年级的孩子还是不太妥当。我又一次请他来到了办公室说： “ 大家都在盼望你改正一个错误，你知道是什么吗？ ” 没想到他居然说不知道。我问：“ 书你看了吗？好看吗？ ” 他这才一下子慌张起来，结结巴巴地说书在他那儿，因为好看很想想看看，又没借到，所以才拿了。我语重心长地说： “ 书是别人的，借不到说明别人不同意，不经过别人同意是不能拿别人的书的。再好看也不能拿。以后你会看见比这本书更好的不属于自己的东西，难道都去拿吗？我们我们可以用许多方式有一 件东精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 西，比如购买、奖励、交换，但决不能偷偷地拿，不然就会犯大错。 ” 他承认了错误，低着头还了书。我又对全班的孩子说小新不懂是犯了错，现在他知错就改，是个好孩子，请大家以后和他做朋友，并帮助他让他以后不再犯错。最后我又和他的家长进行了一次面谈，告诉他们孩子有这种坏习惯是常见的，但也不能掉以轻心，要督促他改掉，要有耐心，切记不要在生气时将小偷、贼这类词扣在孩子头上，伤了孩子的自尊。家长非常信任的点头称是。 经过多方面的配合，现在小新终于在也没犯过这类错误，我真为他感到高兴。 一些行为有偏差的学 生需要我们用爱的力量去感化。给孩子讲清道理，帮他们明辨是非，是我们的职责。在孩子一再犯错的时候还需要有耐心，有信心，有宽容之心。但是，光靠老师的力量是不够的，作为班主任，我们要想把孩子教育好，还要取得家长的信任和支持，树立在孩子心中的威信，获得全班孩子的帮助，这样做起工作来才会事半功倍。 冰心说过： “ 世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。 ” 每个学生都是一本需仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。如果学生生活在批评中，他就学会了谴责；生活在鼓励中，他就学会了自信；生活 在认可中，他就学会了