《老师，您好》教学设计方案.doc

老师，您好！教学设计 东乡实验中学 于芳课程名称: 老师，您好！教材名称:浙美版第15册(八年级)（一）教材分析老师，您好！属于九年义务教育阶段第三学段“设计应用”领域的教学内容。在此领域中，新课标要求学生“运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境”。完成本节课教学任务的两个基本环节 是贺卡设计构思与利用材料进行手工制作。学生们通过了解贺卡的由来、功能、内涵、种类和设计制作的意义，加深理解设计与生活的密切关系，并通过运用已学过的平面设计知识进行贺卡设计与制作，来提高学生的实践能力。（二）学情分析学生通过上学期学习的现代生活的视觉语言、校园环境标识设计、图表设计、暑假生活记录册等课业，提高了学生的设计和动手能力。特别是暑假生活记录册的学习，通过本课的学习，学生学会了封面设计和版面设计。学生在这些课程的学习中从不同程度上都为学习本课起到了一定支持作用。同时，由于贺卡制作形式自由，实用性强，设计方法多种多样，极大地调动了学生的学习兴趣，对顺利完成本课的教学起到很大的推动作用。（三）教学目标：知识与技能：使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。过程与方法：加深理解贺卡设计与生活的密切关系，并通过运用已学过的平面设计知识进行贺卡设计与制作，培养形象创造思维能力、审美情趣和综合设计能力。情感态度价值观：通过贺卡的制作，提高学生的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德，增进师生感情。（四）教学重点与难点教学重点：通过学习贺卡设计，在教学中提高学生的实践能力即培养学生的设计能力和动手能力。教学难点：如何恰当选择合适的材料、合理的构图来表达设计者的意愿。（五）教具、学具准备 教具：多媒体课件、自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；彩卡，颜料、浆糊、剪刀、画板、图钉等。学具：彩卡，旧挂历、浆糊，彩色笔，剪刀，小饰品以及各种个性材料。教学方法：欣赏，讲解演示和制作相结合。（六）教学过程 1.幻灯片导入（1）用幻灯片播放优秀的贺卡设计作品，引导学生欣赏，导入本课。 （2）讨论：贺卡有什么作用？有什么文化、情感内涵？在展示的作品中你最喜欢哪一个？它有什么特色？（3）小结：虽然市场上有许多贺卡，但是自己设计最有意义。不仅可以表达自己的感情，还可以大胆创新，表达自我、张扬个性。【设计意图】幻灯片导入，引入教学，同时创作造轻松、愉悦、和谐的教学气氛。帮助学生明确贺卡在日常生活中的重要作用，有效激发学生的学习兴趣。 2.讲授新课（1）讨论：本课主题是什么?为什么要制作一张教师节贺卡? 运用什么图案为主？ 为什么是蜡烛？ 为什么人们常选择蜡烛作为设计符号或象征物来比喻老师呢？ 想一想：还可以用什么事物来比喻老师呢？ 贺卡的折叠方式除了课本第7页所介绍的以外，还有没有别的？ 你喜欢第7页上介绍的卡片镂空方法吗？你想用在哪里？ 如何搭配色彩，使之既有节日气氛又能充分展示自我？ 鼓励学生大胆探讨选择何种材料、何种设计方式使你的贺卡更有新意。【设计意图】分析贺卡的多种表现方法，引入贺卡设计。 3.贺卡的制作方法出示自制各种示范贺卡，通过将各种各样的作品进行比较，认识贺卡设计的造型特点和制作方式，在分析问题、解决问题的过程中不断提高创新的能力。贺卡的制作步骤：（边演示制作步骤边讲解、边板书）（1）构思、设计我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容教师节贺卡，什么形式的贺卡，引导学生选择恰当的材料，出示示范制作备用的花纹图案资料，拓宽学生的设计思路。然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。（2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。（3）选材、配色：要注意选择合适的材料，色彩要配置鲜艳、明快。（4）剪贴；、运用撕、剪、画、贴等方法 剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。（5）书写或剪贴赠言： 如：新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。（6）整理画面： 看看什么地方需调整，什么地方空了需添画或贴补上小饰品，使贺卡更美观。【设计意图】让学生了解贺卡的多种制作方法，拓宽学生的创作思路。为后面的个人联系做好铺垫。 4、布置作业并播放轻音乐友谊地久天长、老师，您好！。制作一张教师节贺卡。 5、教师巡视辅导，交待注意事项：（1）构图时要注意疏密、虚实关系；配色要鲜艳、明快图案和文字要眉目清楚剪贴花纹线条要流畅不要把连接处剪断了。（2）鼓励学生大胆创新，设计出符合自己个性的贺卡。（3）鼓励学生结合以前学过的知识，尝试相关知识的综合运用。（七）课堂展示，评选优秀（1）与学生一起分析、讲评作业 ，并对优秀作业 进行表扬。（2）学生作业互评，师生小结本课的内容。（3）学会自我评价。评价的标准有：能否热情参与讨论和展示作品的活动，大胆表达自己的想法；能否运用相关知识，尝试相关知识的综合运用。对贺卡