江苏省连云港市高中数学第2章数列第8课时等比数列的通项公式学案（无解答）苏教版.docx_第1页
江苏省连云港市高中数学第2章数列第8课时等比数列的通项公式学案（无解答）苏教版.docx_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第8课时等比数列的通项公式【学习目标】1、掌握通项公式，并能应用公式解决有关问题；2、理解等比数列的性质，并学会其简单应用；3、通过学习推导等比数列的通项公式，掌握“累乘法”。【问题导学】问题1：观察等比数列：如何写出它的第10项呢？问题2：设是一个首项为，公比为的等比数列，你能写出它的第项吗?问题3:请你说出首项a1=-2,公比q=3的等比数列的通项公式.问题4：（1）(根据教材P52例1改编)在等比数列中,已知a3=20, a6=160,求a9.（2）从上面的求解过程可以看到:a3是a1的q2倍;a6是a1的q5倍,是a3的q3倍;a9是a1的q8倍,是a6的q3倍.能不能不需要求出a1,也能求出a12呢?问题5：(教材P52例2)在243和3中间插入3个数,使这5个数成等比数列.问题6：（1）在等比数列中,若a1a9=64,a4=4,求a6, a5（2）在等差数列中若，则有，那么在等比数列中有类似的结论吗？请给出证明。【交流展示】1.在等比数列中，(1)已知，求；(2)已知，求；(3)已知，求.2.在32和2中间插入3个数，使这5个数成等比数列。3.已知数列这5个数成等比数列，求.4.在等比数列中，若.【典题精练】1、已知四个实数成等差数列，五个实数成等比数列，则的值等于_.
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论