文科-5.2文化创新的途径.ppt

引入新课探究新课共享成果练习巩固课后延伸 背景：舌尖上的中国 定位为中华美食文化纪录片， 主题是探讨中国人与食物的关 系。在央视一套播出，收视率 稳居同时段第一。有观众直呼 “触动灵魂”，口水和泪水齐 飞。截至目前，超过35个国家 和地区购买了舌尖2的节 目播出权。这是中国纪录片内 容和形式的一大创新。在国内 外得到较高的评价。 舌尖2在拍摄过程中，整个摄制组20余位工作人 员历时1年，走访150多个拍摄地点，拍摄150多个人物， 300余种美食，行程40多万公里，足迹遍布包括港澳台在 内的中国大部分地区，遍访各地“美食”，积累了大量素 材。近年的热点话题都在片中出现，观众可以在“眼泪与 口水齐飞”的纪录片里看到一个更有质感的中国。 思考：舌尖2的拍摄来源于什么？给我们进行文化 创新什么启示？ 舌尖为何这么红？ 引入新课探究新课共享成果练习巩固课后延伸 社会实践 立足于社会实践 一、文化创新的根本途径：立足于社会实践 立足于社会实践，是文化创作的基 本要求，也是文化创新的根本途径。 社会 实践 文化 创新 的发展要求进行 必须立足于 源泉和动力 推动 引入新课探究新课共享成果练习巩固课后延伸 舌尖的制作上，保留传统纪录片的纪实，同时 进行大胆的改革：一：颠覆了以往纪录片拍摄手法，借 鉴电影类型片的创作手法。为做到拍出美食垂涎欲滴的 视觉效果，用了很多特有的先进设备拍摄，二：贯穿当 代的人文情感。展示了中国改革开放30多年来的巨大变 化，表达了中国人在新时代中积极向上的精神风貌。以 独特的人文视角表达中国的文化价值理念。 引入新课探究新课共享成果练习巩固课后延伸 2 2、上述材料对我们进行文化创新有何启示？、上述材料对我们进行文化创新有何启示？ 舌尖为何这么红？ 1 1、制作上保留又大胆改革，说明了什么道理？、制作上保留又大胆改革，说明了什么道理？ 二、文化创新的二、文化创新的基本途径：基本途径： 改造传统文化的过程 “取其精华，去其糟粕”“推陈出新，革故鼎新” 继承传统 推陈出新 创造新文化、发展先进 文化的过程 要 求 (1)不能离开传统， 空谈文化创新。 (2)要体现时代精神， 是创新的重要追求。 （重视文化继承）（重视文化发展） 引入新课探究新课共享成果练习巩固课后延伸 “中国故事，国际表达”一直是舌尖团队牢记于心 的八字箴言。舌尖上的中国被定位为一部具有国际水准 并能走向国际的纪录片。英国著名导演菲尔阿格兰对陈晓卿 说：“从舌尖里能感觉到一种温暖，一种渴望交流、渴 望融入世界、渴望被世界认知的中国人形象。” 同时，在拍摄过程中借鉴了BBC纪录片的一些镜头，借鉴 国际电影类型片的创作手法，充分体现了东西文化的交流、 借鉴与融合。但没有抛弃我们的传统美食文化，仍然保持独 有的特色。 1、以上材料启示我们要怎样进行文化创新？ 2、在与其他民族文化进行交流、借鉴与融合的过程中 ，要注意什么问题？ 引入新课探究新课共享成果练习巩固课后延伸 舌尖为何这么红？ 二、文化创新的二、文化创新的基本途径基本途径 不同民族文化之间的交流 、借鉴与融合 引入新课探究新课共享成果练习巩固课后延伸 1、（是什么）在文化的交流、借鉴与融合的过程 a 要学习和吸收各民族优秀文化成果； b 要相互借鉴，取长补短； c 推出融汇多种文化特质的新文化。 2、（为什么）文化的交流、借鉴与融合，既是人类文明 发展的重要动力，也是文化创新必然要经历的过程。文化 多样性是文化创新的重要基础。 （1）必须以世界优秀文化为营养，充分吸 收外国文化的有益成果。 （2）不同民族的文化平等交流，相互借鉴 ，才能共同推动世界文化创新。 （3）遵循以我为主，为我所用的原则，保 持文化的民族特色。 3、（怎么办）在不同民族文化交流、 借鉴与融合的过程中，要注意： 引入新课探究新课共享成果练习巩固课后延伸 以我为主，为我所用 “以我为主”，就是在对世界文化精华的吸取 中，保持民族文化的主体意识和独立性。 “为我所用”，就是辨证取舍、择善而从，批 判地吸收对我们有用的东西，并结合本国国情进 行改造、整合和创新。 引入新课探究新课共享成果练习巩固课后延伸 在一次盛大宴会上，来自中国、法国、俄国、 德国、意大利、美国的贵宾聚集一堂，各国来宾纷纷 夸耀自己国家的文化。他们拿出本国的国粹酒来 彼此相敬，中国人拿出古色古香的茅台，瓶盖一开， 沁人心脾，举座皆惊，俄国人拿出伏特加，法国人拿 出大香槟，意大利人拿出葡萄酒，德国人拿出威士忌 ，只有美国人两手空空。（你猜他拿出了什么） 只见他不慌不忙的走上前来，把各国的名酒兑在 一起，举杯相敬，说：这就是我们美国的酒鸡尾 酒。 小故事，大道理 1、舌尖上的中国2通过展示人们日常生活中与美食 相关的多重侧面，描绘与感知中国人的文化传统、家族 观念、生活态度以及对饮食的深厚情感。同时采取了国 际化叙事手法，通过镜头直接引发观众对饮食文化的关 注。舌尖2取得成功的原因是 文化与经济相交融 做到继承传统，推陈出新 人民群众是文化创造的主体 通过借鉴、融合、取长补短 A B C D 引入新课探究新课共享成果练习巩固课后延伸 2、舌尖上的中国以美食为窗口，用国际化叙事 方法，通过展示不同地域、不同材料、不同特点的中 华美食，让观众了解中华饮食文化的精致与渊源远长 。中央电视台开播后，该片收到国内外观众的青睐， 其同名书籍也持续热销。这体现了： 电视等大众媒体是传播中华文化的重要途径 一定的文化需要相应的物质载体 文化与经济相互交融，促进经济和社会的发展 博采众长是文化创新的重要途径 A. B. C. D. 引入新课探究新课共享成果练习巩固课后延伸 观观点错误倾错误倾 向特点 历史虚无主义历史虚无主义 守旧主义守旧主义 封闭主义封闭主义 民族虚无主义民族虚无主义 否古 否今 否外 否中 中国好声音照搬外国的好 声音，对中国的传统音乐节目 不屑一顾。 中国其他传统音乐节目打保守， 应坚决抛弃。 认为创新是对传统音乐节目的 污染，应禁止使用。 为保护我国的音乐文化产业，应 抵制外国的一切音乐文化产品。 引入新课探究新课共享成果练习巩固课后延伸 1、克服错误倾向 守旧主义 封闭主义 民族虚无主义 历史虚无主义 一味推崇外来文化 拒绝接受新文化 根本否认传统文化 拒绝任何外来文化 三、坚持正确方向，克服错误倾向 把握当代文化与传统文化、民族文 化与外来文化的关系 引入新课探究新课共享成果练习巩固课后延伸 3、 “民族虚无主义”和“历史虚无主义”的 共同点是 A一味推崇外来文化，全盘否定传统文化 B拒绝接受新文化和外来文化 C有选择地借鉴和吸收外来文化 D一味地固守本民族的传统文化 引入新课探究新课共享成果练习巩固课后延伸 立足于发展中国特色社会主义的实践。发展中国特色社会主义的实践。 2、坚持文化创新的正确方 向，铸造中华文化的新辉 煌 着眼于人民群众不断增长的精神文化需求。人民群众不断增长的精神文化需求。 在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上，在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上，发扬中中 华民族优秀文化传统，华民族优秀文化传统，汲取汲取世界各民族文化的长处，在世界各民族文化的长处，在 内容和形式上积极内容和形式上积极创新创新，努力铸造中华文化的新辉煌。，努力铸造中华文化的新辉煌。 引入新课探究新课共享成果练习巩固课后延伸 时事：10月15日 习近平在文艺工作座谈会上讲 话 习近平指出，中华优秀传统文化是中华民族的精 神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉 ，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根 基。要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传 统文化，传承和弘扬中华美学精神。我们社会主 义文艺要繁荣发展起来，必须认真学习借鉴世界 各国人民创造的优秀文艺。只有坚持洋为中用、 开拓创新，做到中西合璧、融会贯通，我国文艺 才能更好发展繁荣起来。 文化创新的途径 文化创新的根本途径文化创新的基本途径 继承传统 推陈出新面向世界 博采众长 社会实践 “取其精华、去其糟粕” “推陈出新、革故鼎新” 不同民族文化之间的 交流、借鉴和融合 具体 表述具体表述 需要 克服 需要 克服 守旧主义、历史虚无主义封闭主义、民族虚无主义 引入新课探究新课共享成果练习巩固课后延伸 1、央视纪录频道正在以每年面向全球播出3600余 小时的节目总量，打造着中国最大的纪录片播出平 台，舌尖上的中国的热播是因为坚持其本土价 值和中国市场。从中我们得到的启示是 A面向世界，博采众长，充分吸收外国文化的有 益成果。 B植根于自己民族的文化土壤，不断推动中华民 族的文化创新 C不断推动文化内容形式、体制机制与传播手段 的创新 D依托多媒体技术，大众传媒最大程度地超越时 空的局限，成为文化传播的途径 引入新课探究新课共享成果练习巩固课后延伸 2、2014年10月15日，习近平在文艺工作座谈会 上发表重要讲话，指出：“艺术可以放飞想象的 翅膀，但一定要脚踩坚实的大地。”这告诉我们 ： A文化创作必须把社会效益放在首位 B文化创新离不开对传统文化的批判性继承 C文化创作必须坚持为人民服务、为社会主义 服务的方向 D立足于社会实践是文化创作的基本要求 引入新课探究新课共享成果练习巩固课后延伸 3、近年来，国学逐渐火热。学校广泛开展经 典诵读、举办传统礼仪展示活动，电视推出听 写大赛、成语大会，高考改革增加语文考试分 值等，对弘扬中华传统文化起了积极的推动作 用。材料说明 弘扬优秀传统文化需要积极进行文化创新 不同文化传播方式具有各自的特点 教育在人的教化与培育上始终扮演着重要角 色 传播方式的发展是文化发展的动力 A B C D 引入新课探究新课共享成果练习巩固课后延伸 （1）根本途径（实践）：社会实践是文化创新的源泉、动力和基 础。立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的 根本途径。 （2）基本途径之一（古今）：文化创新必须批判地继承传统文化 ，做到“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。我 们不能离开传统，空谈文化创新。努力为传统文化注入时代精神 。 （3）基本途径之二（中外）：加强不同民族文化的交流、借鉴与 融合，做到博采众长。在这一过程中，必须以世界优秀文化为营 养，充分吸收外国文化的有益成果。同时要以我为主、为我所用 。 （4）坚持正确方向，反对错误倾向：文化创新要把握好当代文化 （今）与传统文化（古）、民族文化（中）与外来文化（外）的 关系。反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义 ”和“历史虚无主义”。 整合一：怎样进行文化创新？ （5）、人民群众是实践的主体，文化创造的主体。文化 创新必须充分发挥人民群众的主体作用。 （6）、推进文化体制机制、内容形式和传播手段等不 断创新，以实现文化的繁荣。（P50页） 整合二：应如何对待外来文化？整合二：应如何对待外来文化？ （1）正确态度 （2）必须遵循各国文化一律平等的原则。在 文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平 相处，共同促进世界文化的繁荣。 （3）面向世界，博采众长。 （4）在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时 ，要以我为主，为我所用。 （5）反对“守旧主义”、“封闭主义”和“ 民族虚无主义”、“历史虚无主义”两种错 误倾向。 例题：舌尖上的中国不仅是美食纪录片， 更是一部人文纪录片。其充满浓郁的人文情怀 、家国情怀和乡土情结，引起了广大观众的共 鸣。它以精致的画面，快速、跳跃的剪辑，充 满悬念的叙述方式，将中国视角、民族风格、 世界胸襟相融合，加上国际化的创作，使得它 成为一个“代表中国纪录片当下创作、创新、 发展的新标杆。” 运用文化创新的知识说明舌尖上的中国受 到观众热捧的原因。（12分） 引入新课探究新课共享成果练习巩固课后延伸 参考答案： 文化发展的实质在于创新，舌尖上的中国受到热 捧的原因之一就是在社会实践的基础上，推动文化内容 形式、体制机制、传播手段的创新。（2分） 正确处理了继承与发展的关系，继承传统、推陈出新 ，舌尖上的中国对传统文化注入时代精神。（2分 ） 文化创新要面向世界、博采众长，舌尖上的中国 吸收和借鉴了世界各民族优秀文化成果，实现了民族文 化与世界风格的有机融合。（2分） 人民群众是文化创造的主体，文化创新关注人民群众 的根本利益，舌尖上的中国满足了人民群众不同层 次的文化需求。（2分） 请你举出在文化发展上不断做到请你举出在文化发展上不断做到“ “内容和形内容和形 式上积极创新式上积极创新” ”的实际例子。的实际例子。 汉秀”是万达集团与弗兰克德贡娱乐集团合作，倾力联袂打造的世界顶级舞台秀，将 于2014年12月20日于武汉中央文化区开幕。“汉”取意汉族、楚汉、武汉文化精粹之意，“ 秀”从英文“Show”音译而来，指现场演出。“汉秀”以中西合并的方式，对娱乐文化作了最 新的演绎，既传承了中国楚汉文化的精髓，又借助全球流行的秀文化为演出形式。汉秀揉 合了音乐、舞蹈、杂技、高空跳水、特技动作等多种表演形式，整个剧场通过声光电的运 用，辅以量身定制的拥有可移动座椅的舞台建筑，形成了非常戏剧性的科技呈现。 引入新课探究新课共享成果练习巩固课后延伸 中央电视台总编辑、副台长罗明在致辞中说，纪录片舌 尖上的中国播出后，被众多媒体评价为“2012年最重要 的文化创新事件之一”，这说明，纪录频道推出的、以 舌尖上的中国为代表的纪录片，“形成了直击人心的力 量，赢得了广泛的社会影响力。”他说，纪录频道是央视 第七个国际频道，也是亚洲地区第一个全球播出的专业纪 录片电视频道，开播两年来，取得的成绩有目共睹。他指 出，首先纪录频道成功构建了中国纪录片国际传播平台， 探索了国际传播有效路径；其次积极打造中国纪录片行业 旗舰频道，为中国纪录片发展注入了活力与动力；第三还 弘扬了主流文化价值，彰显了国家媒体责任。 谈及舌尖上的中国火爆荧屏的原因，