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纸杯旋转灯实验教案教学班级五年级授课人肖潇 李林君 李晨冉授课时间2013.327周三教学内容科学实验：纸杯旋转灯教学目标1. 通过动手实验激发同学们对科学的兴趣，提高同学们的动手能力；2. 向同学们简单介绍空气受热膨胀上升及空气流动形成风等相关物理知识。重点难点1. 实验操作成功，纸杯旋转灯能自如旋转；2. 理解这其中蕴含的科学知识，探究使灯向相反方向旋转。教具准备纸杯2个、牙签2支、蜡烛1支、小刀1把、透明胶带1卷、细线1根、火柴1盒或是打火机1个教学课时一课时教学过程教师活动1. 自我介绍（3分钟）2. 实验导入（2分钟）向学生展示事先完成的一个纸杯旋转灯，激发同学们的学习兴趣。并将同学们按2人一组进行分组。3. 演示实验（25分钟）首先取一只纸杯，在杯身对称处各剪开一个方形的大口，在纸杯杯底滴上几滴蜡油，将蜡烛固定在杯底，作为灯的底座； 再取一纸杯，在杯身约等距离处剪开三到五个方形的开口（不必剪断），将牙签用细绳绑好，穿过此纸杯底部中央固定（使拉住细绳向上提可将纸杯提起），作为灯的上座。然后将两个纸杯对口并用胶带粘好固定。用点燃另一根牙签通过底座纸杯杯身方形小口引火，点燃蜡烛，提起细绳，观察现象。4. 小组讨论（5分钟）引导同学们思考并进行小组讨论“为什么纸杯旋转灯会旋转”“纸杯旋转灯的旋转方向又是怎么样的”。学生活动思考如何完成这样一个会旋转的纸杯灯。小组两人自行分工合作，按讲台上老师的演示一步步跟着老师进行操作，如有问题可以向巡视的另外两位老师求助。备注：固定蜡烛的实验步骤尽量由两位巡视老师帮忙同学们完成，以免出现意外。纸杯完成后，点燃蜡烛，观察纸杯的旋转方向并做好相关的实验记录。记录评价5. 课程回顾及原理讲解（10分钟）老师带领同学们回顾整个实验的操作过程，并请几位同学分享小组讨论的结果，最好由老师讲解实验原理。实验原理：蜡烛点燃后对周围空气进行加热，空气受热膨胀上升，沿着上方纸杯的扇叶口流动，空气流动形成了风，风使纸杯旋转起来。6. 课后思考如何使纸杯旋转灯向相反方向转动。在老师进行实验步骤的回顾集科学原理讲解时做好相应的记录（如：简单的实验步骤及实验现象的补充记录，科学原理的记录）。板书设计实验：纸杯旋转灯材料：纸杯2个、牙签2支、蜡烛1支、小刀1把、透明胶
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