《短文两篇》参考课件2.ppt

短文两篇 象征手法象征手法：指通过特定的容易引起联 想的具体形象，表现与之相似或相近 特点的概念、思想和感情的艺术手法 。 象征的表现手法多体现在一段或一篇象征的表现手法多体现在一段或一篇 之中之中, ,或着眼于全文的构思或着眼于全文的构思, ,要准确地了解要准确地了解 文章的象征义文章的象征义, ,就必须就必须了解文章的写作背景了解文章的写作背景 和当时的思想感情和当时的思想感情, ,并深入分析文中所描绘并深入分析文中所描绘 的情景和作者的艺术幻想。的情景和作者的艺术幻想。 太阳 蜡烛 火山 普照大地的爱 默默奉献的精神 无穷的爆发力 巴 金 巴金，1904年出生，原名李尧棠李尧棠，字 芾甘芾甘，四川成都四川成都人。中国现当代著名文学 家。1928年发表处女作长篇小说灭亡灭亡 ，发表时开始使用“巴金”笔名。 长篇小说 激流三部曲激流三部曲 爱情三部曲爱情三部曲 家 春 秋 雾 雨 电 巴金，生于1904年11月25日，现、当著名文学 家，原名李尧棠，字芾甘。祖籍浙江嘉兴，生 于四川成都一个官宦家庭。 1907年全家福。左三为怀 抱巴金的外婆，右三是巴 金的母亲。 文坛巨匠，主要作 品有死去的太阳 、新生、 砂丁、萌芽 和处女作长篇小说 灭亡，著名的 爱情三部曲雾 、雨、电 ，激流三部曲家 、春、秋 。 1934年摄于上海寓所 曾于1949年出席第 一次全国文代会， 当选文联常委。此 后的50余年中，先 后担任上海市文联 副主席、中国文联 副主席、中国作协 副主席、中国作家 协会主席、全国文 联副主席。他的著 作被译为多种文字 。 1982年至1985年 相继获得意大利 但丁国际荣誉奖 、法国荣誉勋章 和香港中文大学 荣誉文学博士、 美国文学艺术研 究院名誉院士称 号。 1984年10月，接受香港中 文大学荣誉文学博士学位 。 巴金对中国现代 小说和散文事业作出 了很大的贡献，也为 我国散文诗的发展作 出了重要努力。他曾 翻译过屠格涅夫的五 十一章散文诗作品， 并在自己主编的刊物 和丛书上热情鼓励散 文诗创作。 日月选自他的散文随笔集龙虎 狗。 本文写于抗战时期的19401941 年，当时中国大地正遭受日本帝国主 义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被 屠杀侵淫。为了中华民族的独立与生 存，千千万万不甘做亡国奴的人们， 拿起武器，走上战场，不惜牺牲。作 者写此文，就是由此而发。 南 京 大 屠 杀 影片 夸父 皓月 姮娥 旸谷 瞬间 kuku ho hng yng ho hng yng shn cu zu 撮合，一撮灰 一撮头发，一撮胡子 lu l 露马脚，露怯 露台，暴露 撮 露 宁 nng nng 宁愿，宁可 宁静，安宁 解释下列词语 皓月：明亮的月亮。 露台：晒台。 旸谷：古书上指日出的地方。 yng，日出。 倘使：假使。 “夸父不量力，欲追日影，逐 之于旸谷，渴死。” 山海经 “羿请不死之药于西王母，姮 娥窃之，奔月宫。” 淮南子 1.“飞蛾”为什么值得赞美？夸父 逐日，渴死旸谷，作者为什么却 异常怀恋？ 因为飞蛾为了追求光和热，将身子扑 向灯火，或者浸在油中，这是为了追求 光明、不惜牺牲自我的一种伟大行为。 合作研讨日 合作研讨日 u2、文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的 、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特 定的时代背景，你如何理解作者的这种人生 追求？ 因为这里的飞蛾已不仅仅是一个单纯的生物， 它寄托了作者的理想，它成为了一种象征，是 为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的 象征，作者写的虽然是“日”，但主要表达的却 是飞蛾努力追求“日”，追求光和热的行为。 日主题 日，不直接写太阳，而赞美扑 向灯火的飞蛾，渴死旸谷的夸父， 表达了作者要给“黑暗的寒冷的世界 ”带来“光和热”，要像飞蛾那样“轰 轰烈烈的死”的浪漫情怀。这里作者 要表达的是，对光和热的赞美。作 者写日，以飞蛾、夸父的追求 光和热，象征抗日将士为国捐躯。 月 月亮带给作者最突出的感受是冰冷， 于是在这里才会说出这句话，他表达了 作者对光和热的向往和追求。 3、“月光是死的光”，表达了作者怎样的思想 感情？ 合作研讨月 她象征着那些希望可以用一己之力改 变现状的人们。引用传说结尾是因为姮姮娥 也是为了某种理想，为了改变月亮的冰冷 ，为了这个已死了的星球而奔月的，作者 虽用疑问语气，但在姮姮娥身上，作者也寄 托了自己的人格理想。 。 4、姮娥象征什么？为什么作者在月 的末尾引用“姮娥奔月”的传说？ 合作研讨月 月主题 月，集中体现巴金细腻幽静的一 面。作者笔下的月，只觉冷光扑面。 一个人在月光下踱步，孤寂清冷。这 正反衬出巴金对光和热的渴求。尔后 ，写到了“嫦娥奔月”。姮娥，为了一 个不知名的理想而放弃原有的一切， 却“妄想”去改变这个冰冷的星球，改 变那冰冷的月光。其目的仍是追求光 和热。可以说，飞蛾、夸父和嫦娥的 精神都是值得赞颂的。他们都是作者 的理想的化身。 课堂小结 日 ： 激情洋溢 飞蛾扑火 夸父逐日 月 ： 细腻幽静 嫦娥奔月 追求光和热 改变冰冷 寄托人格理 想 对 人生 、对 生活一种希 望的的信念 与 动辄上万人参加的“十大文化偶像评选”相比，最 近，某些媒体主办的说出您心目中的巴金”大型网络调查 ，却显得有些冷清，参加评选的网民只有1000多人，与 巴金的地位、影响相比反差较大，在大众对纯文学关注 较少的大背景下，身为作协主席的巴金也难免受到忽视 ，对于这种现象，你是怎样看待的？ 是的，历史不会忘记他，读者不会忘记他，出示 表现巴金成果的幻灯片，在过去的2003年，杨利伟、 钟南山的名字为每个中国人所熟悉而巴金以自己 的人生经历和笔下春秋见证了百年历史，他用真诚感 动了中国，成为感动中国2003十大年度人物， 拓展延伸 最后让我们和着巴金的日、月和中国一起感动吧 ： 我追求光明，追求人间的爱，追求我理想中的英 雄。结果我依旧得到痛苦。但是我并不后悔，我还要 以更大的勇气走我的路。 生的目标是什