人教版 语文选修 古代诗歌散文欣赏 狱中杂记 教学设计.doc

狱中杂记教学设计一、方苞及成文背景：1、作者方苞：清代桐城派古文的创始人，字凤九，号灵皋，晚年又号望溪。桐城（今安徽桐城）人。康熙四十五年进士。为文主张一种“义法”，要求做文章“言之有物”“言之有序”，提倡义理、考据、辞章三者并重，并讲求词语的“雅洁”。这些主张在当时很有影响。在实践中，方苞以及其他桐城派作者成就虽然不很高，思想内容比较空虚，但大抵能够写得明白晓畅，在行文的结构、修辞方面有一些可取的地方。2、背景康熙五十年（1711），方苞因南山集案牵连入狱。南山集为桐城人戴名世所著。戴名世在南山集与余生书一文中提出写历史时应给明末几个皇帝立“本纪”。此事被御史赵申乔揭发，戴名世全家及其族人牵累定死罪者甚多。方苞也因南山集序文上列有名字，被捕入狱。开始在江宁县狱，后解至京城，下行步狱。两年后出狱，被编入汉军旗，以奴隶身份入值南书房。康熙死后被特赦，解除旗籍。后累官至礼部侍郎。本文是方苞出狱后，追述他在刑部狱中所见所闻的记录。二、解题：“杂记”，是古代散文中一种杂文体，因事立义，记述见闻。本文以“杂记”名篇，材料繁富，错综复杂，人物众多，作者善于选择典型事例重点描写，“杂”而有序，散中见整，中心突出。如用方苞提出的古文“义法”来衡量，繁富的材料就是“义”，即“言之有物”；井然有序的记叙就是“法”，即“言之有序”。三、导读提示：方苞因受戴名世的牵连而被捕入狱，他亲身体验、观察和了解到清王朝刑部监狱的种种黑暗现实，以严肃、质朴的文笔描写了牢狱的恶劣环境，揭露了狱吏的贪赃枉法、滥用酷刑和囚犯中的无辜者含冤蒙屈、痛苦无告的不幸遭遇。四、导读过程：1、全文可以分为五个部分。第一段，自开头至“皆轻系及牵连佐证法所不及者”；第二段，自“余日”至“于是乎书”；第三段，自“凡死刑狱上”至“信夫”；第四段，自“部中老胥”至“人皆以为冥谪云”；第五段，自“凡杀人”至结尾。对照注释，细读课文，概括每部分的意思。第一段，自开头至“皆轻系及牵连佐证法所不及者”，写刑部狱中瘟疫流行情景，揭露造成瘟疫的根源。第二段，自“余日至“于是乎书”，写刑部狱中系囚之多的原因，揭露刑部狱官吏诈取钱财的罪恶。第三段，自凡死刑狱上”至“信夫”，写行刑者、主缚者、主梏扑者心狠手辣，揭穿刑部狱敲诈勒索的黑幕。第四段，自“部中老胥”至“人皆以为冥谪云”，写胥吏放纵主犯，残害无辜，主谳者不敢追究，揭露清代司法机构的黑暗与腐败。第五段，自“凡杀人”至结尾，写胥吏狱卒与罪犯奸徒勾结舞弊，揭露刑部狱成了杀人犯寻欢作乐牟取钱财的场所。2、本文写狱中的黑暗现实，对造成这一现象的原因做了怎样的归结，表现作者怎样的局限性？3、把本文你认为重要的实词、虚词及句式整理出来，并举一反三，总结你的学习体会。五、检测练习1下列词语注音有误的一项是（）A窦（u）穴遐迩（r）老胥（x）B户牖（y）违（wi）背矜（jn）疑C骈（pin）文俾（b）使大辟（p）D罹（l）难绞缢（y）日晷（gu）2下列加线词语解释有误的一项是（）A是（这）疾易传染与饮食之气相薄（迫）B俾（使）困苦不可忍而轻者、无罪者罹（遭受）其毒C行刑者先俟（等候）于门外富者就（于是，就）其戚属D贫亦罄（尽）衣装有郭四者，凡（总共）四杀人3下列各组句中，加线词语的意义不同的一项是（）A旁四室则无之，而系囚常二百馀或同系，情罪重者，反出在外，而轻者、无罪者罹其毒B主缚者亦然其上闻及移关诸部，犹未敢然C牖其前以通明又某氏以不孝讼其子D余叩所以无可旋避，此所以染者众也4下列加线词语与现代汉语意义相同的一项是（）A今天时顺正B生人与死者并踵顶而卧C吾辈无生理矣D唯极贫无依，则械系不稍宽，为标准以警其馀5下列加线词语活用现象不同于其他三项的是A孔雀东南飞，五里一徘徊B贫者则面语之C不问罪之有无必械手足D夜缒而出，见秦伯6对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是A皆利系者之多利：获利B量其家之所有以为剂剂：（财产的）等差C遂缚以出，不羁晷刻羁：捆绑D情罪重者反出在外情：案情7.下列各组句子中，加粗的词的意义和用法相同的一组是A不问罪之有无，必械手足B然后导以取保，出居于外不为者与不能者之形，何以异臣诚恐见欺于王而负赵C而轻者、无罪者罹其毒D以把持公仓，法应立决其孰能讥之乎终不以监门困故而受公子财8下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是A众言同，（余）于是乎书B（胥）增减要语，奉行者莫辨也C狱具矣，胥某谓（某姓兄弟）曰D（某姓兄弟）复请之，吾辈无生理9下列句子编为四组，全都写胥吏贪赃枉法的一组是少有连，必多方钩致械系不稍宽，为标准以警其余文书下行直省，多潜易之其上闻及移关诸部，犹未敢然。中有立决者，行刑人先俟于门外但取案末独身无亲戚者二人易汝名ABCD10下列对原文的叙述分析，不正确的一项是A掌管刑狱的官员枉法作恶的现象，不仅普遍见于下级官吏，还涉及许多“部”级官员。可见在“康熙盛世”时，吏治腐败的问题已很严重。B封建家长以“不孝”的罪名对子女提起诉讼，左右邻居也帮着把“忤逆”之人捆入牢房。为这样的事都能坐牢受罪，作者为此感慨不已。C胥吏之所以胆敢篡改判决书的内容，就是因为他摸准了上级的心理：主审官宁可让案子错下去，也不愿因为事后追究错案的责任而丢官。D作者在狱中了解到许多黑幕，对于那些从他人口中听来的