《交通安全》教学设计.doc

注意交通安全教学目的：1、 指导学生认识、了解一些基本的交通规则以及信号灯的作用。2、 树立自觉遵守交通法规的意识，养成良好的行为习惯，做个遵章守纪的孩子。教学重点、难点：通过让学生了解本地交通现状，学习有关的交通知识和安全小常识，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的意识。教学准备：1、 学生收集各种交通标志图片。2、 多媒体课件。教学过程：一、 导入：5m1、孩子们，今天我们要开展一次有意义的活动，我们将全班分成了8个组进行比赛，你们有信心获胜吗？2、学生观看视频（各种车辆的喧闹声，接着是几个交通事故的片段，然后是人们的哭喊场面）师：孩子们，你们刚才看到了什么？听到了什么？想到了什么？生：我听见了人们在哭，？3、 是啊！多么可怕的车祸呀，因为一时的疏忽大意，让多少家庭失去了幸福啊，你们看，2009年，全国共发生道路交通事故238351起，造成67759人死亡、275125人受伤，直接财产损失9.1亿元。孩子们，看了这些，你们想说些什么呢?师：为了不再让这样悲惨的事情发生，我们一定要注意交通安全。二、 游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性。25m1、 师：孩子们，你们会开汽车吗？（会）手里握着方向盘，碰到车子的时候还会发出“嘀嘀吧吧”的声音，真棒！师：汽车汽车怎样开？（生跟着教师一起学开汽车的样子）小朋友模仿得真像，那你们会开骑自行车吗？手里抓着自行车龙头，身子向前倾，嘴里发出“铃铃铃”的声音。小朋友真会表演！下面我们要做个游戏了！师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？ 生：我们坐的队形像十字路口。 师：十字路口的学问可多了，现在我们就在这个十字路口来做游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及四个行人。（学生到位）参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭） 2、师：孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ 生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们如果慢一点就好了！” 师：你的建议挺不错！ 生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。 师：我想也是。 生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。 3、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？ 生1：我觉得是他们不懂规矩。 生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。 师：对啊！要是有人指挥就好了！ 生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？ 师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！ 生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。 教师拿出信号灯标志：是这个吗？ （出示交通信号灯，并指导学生认识）游戏：咱们开着汽车出去走走吧！ 师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？ 生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。 师：你真会观察！（在地上写字：人行道）你能给大家走一走吗？学生表演过马路的情景。 生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。 师：骑自行车的孩子知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。（在地上写字：非机动车道） 生：我还知道中间的是汽车道。 师：你真能干！汽车道我们称它为机动车道。（写上：机动车道） 3、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？ 生：能！（学生到达各自的道路） 师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。 学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。 师：孩子们，现在你们想说什么？ 生1：这一次大家都很快到达了对面。 生2：红绿灯的作用可真大啊！ 生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。 师：你真是个爱动脑筋的孩子。（板书：斑马线上可通行） 生4：我也想在红绿灯的指挥下做游戏。 师：好吧！我们再让一些孩子来表演一次。（学生热情高昂，积极投入到游戏活动中。）三、学生收集展示，初步了解常见的交通标识的作用。8m1、师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。学生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况，向学生提供一些交流资料的方法。师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。第1组：我们收集到了这些交通标志： ?是车辆不能从这儿经过；?是不能在这儿停车。 ?也是不能停车的标志。第2组：我们小组到广场收集的资料，我们发现了这些交通标志（出示照片）第3组：我们小组到车站认识了很多交通标志，请大家看，这是XX，这是XX我来补充：车站门口还有这个标志（照片），这是不许人们穿过。第4组：我们小组把交通标志画在了纸上，请大家看，这是人行天桥，这是施工标志，这是拐弯，这是说这里有水，要特别小心2、师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）3、老师也了解了一些，我们一起来看看吧！4、师：昨天放学的时候，王老师发现了这些情况，请孩子们仔细看，这些孩子都在干什么？他们的行为对不对？课件：学生排着整齐的队伍过街，学生翻越公路旁的栏杆和铁链，学生冲着来往的车辆横穿公路，学生们在马路上追逐、打闹。学生仔细地看着，不时会发出惊讶的叫声。有的孩子开始窃窃私语。5、孩子们，看到这些行为，你们又想对他们说什么呢？生：我们要珍惜生命。6、你说得真好，是啊，孩子们，生命只有一次，幸福和快乐都掌握在自己的手中，希望在这堂课之后，同