《读沧海》教案设计.doc_第1页
《读沧海》教案设计.doc_第2页
《读沧海》教案设计.doc_第3页
《读沧海》教案设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

读沧海教案设计 江西上高二中 李柒根教学目标：1）、学习本文写景与抒情、议论紧密结合的写法。2）、体会本文语言的优美、形散神聚的特点.3）、感悟大自然的美，感悟生活教学的重点、难点： 领会散文思接千载，视通万里的特点教学的辅助：1、 准备一段海浪的音频2、大海的图片教学设想：1在视、听、读中领会文章的美2自读、自悟课文为主教学过程一、听有关海浪的一段音频，进入情境（长度2分钟左右）。 1、学生谈一谈自己听后的感受 教师提问：此刻你想到了什么？ 学生自由回答。2、 想当年曹操一首观沧海何等的气魄。学生齐背观沧海3、教师引入课题下面我们就来看看作家刘再复又怎样读沧海。二、配乐诵读课文三、明确学习目标1）、学习本文写景与抒情、议论紧密结合的写法。2）、体会本文语言的优美、形散神聚的特点.四、再齐读课文思考问题 1.文章总体上把大海比作什么来写?这样写有什么好处? 2.作者“读沧海”读出了什么启迪？ 3.文章是如何把描写抒情议论融合在一起的?指明学生回答老师再明确答案五、讨论.提升 1.本文的题目是“读沧海”，如果改为“观沧海”或“望沧海”好不好？为什么？2第一部分中说“天外滚滚而来的蓝色文字和发出雷鸣般声响的白色标点，使我领略着这天与地之间的大书中深邃的哲理。”这里所用的几个比喻分别比喻什么？3文中三处加线的词语各指什么？（可以组织文中相关的词语或短语回答，也可以用自己的话回答）非常美好的东西 比风暴更伟大的力量 很难读懂的大深奥 老师明确答案1修改不好，因为“读”字有“领略大海所蕴含的哲理”的意思，和文章内容有密切联系。2“蓝色文字”喻指大海的波涛，“白色标点”喻指涛头的水沫，“天与地之间的大书”喻指大海3生活多么美好，（答“生活多么值得我爱恋”也可以） 净化自我，战胜自我绝不留恋过去，永远追求未来，追求更新和进化 六、文章在读大海时是思接千载、视通万里，请就其中一部分说说? 此处是重点，尽量让更多学生谈自己的体会，以把握散文的形散神聚的特点七、能力培养先各自默读课文,然后我们每个人来诵读其中的一部分,来倾诉我们对大海的感情.八、素质与能
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论