人教课标版高中英语必修一Unit 1 Friendship第2课时Reading说课稿.doc

说 课 教 学 方 案课题高中英语必修一 第一单元Friendship Reading第2课时教学目的1知识目标：1） 学生们可以在语境中学习和掌握词汇和短语，例如：go through;set down;on purpose;power等等。2）学生们的阅读能力（ skimming;scanning;summarization ）可以得到培养和提高，同时学生们能够学会欣赏文化作品。2过程和方法目标： 通过互动问答、小组讨论等环节，学生们的小组合作交流意识可以得到提升。3情感态度和价值观： 通过阅读文章，了解和体会安妮的所思所想，学生们能够学会珍惜生命，珍惜友谊，保持乐观积极向上的生活态度。教法与学法音乐欣赏、合作探究、讨论分析、多媒体展示教学重点引导学生们学会欣赏英语文学作品，让学生们在阅读课文过程中，寻找关键信息教学难点1）在能力提升环节中，让学生学会写文章的内容概要2）通过阅读安妮的日记，从而学会珍惜自由，珍惜生活教学准备歌曲、图片、习题等的收集教学环节设计1、Reciting and Revision（背诵与听写）2、Leading in （课文导入）3、Reading :fast reading;careful reading(快速阅读；仔细阅读)4、Exercising（习题）5、Making a summary（写文章梗概）6、Discussion(讨论)教学过程环节师生活动设计意图1 Reciting and Revision（背诵与听写）给时间学生们背诵上节课所学的词汇，然后听写十个单词词组对上节课所学的词汇进行复习巩固，落实基础教学常规2 Leading in （课文导入）1 给学生们播放一首关于友谊的歌曲： Shinning friends，并展示中英文歌词2 向学生们提问：1 Why do we need friends ?；2 Does a friend always have to be a person? What else can be your friend ?通过歌曲，导入友谊这个话题，通过两个问题，引发学生思考：友谊是什么？我们除了和人交朋友，可以与物交朋友吗？R3 Reading :Ffast reading;careful reading(快速阅读；仔细阅读)4 Exercising（习题）1 在阅读之前，通过大量的图片，向学生们展示课文的历史背景2 学生在第一次快速默读课文后，回答三个比较简单的主观题3 学生在第二次仔细阅读后，完成相应的填空题、单选题、连线题1 提供课文背景，为学生阅读扫除一些障碍2 带着问题阅读，使阅读更有针对性3 多种题型的训练，有效检测学生对文章的理解，在答题的过程中，提高学生的阅读技能54 Exercising（习题）5 Making a summary（写文章梗概） 学生们在反复大声朗读全文后，同伴之间合作，完成文章梗概的填空练习 1让学生们养成大声读英语的好习惯2通过同伴合作，提高合作意识，在合作中，使学生们的阅读能力得到提升。66 Discussion(（讨论)1、 小组讨论：Imagine you have to go into hiding like Anne and her family. What would you miss most? Give your reasons.2、 教师引导：学会珍惜生活、珍惜自由，保持乐观积极的生活态度。1、通过小组讨论，是学生们切实体会了解安妮的内心世界，从而学会珍惜自由，