纪录片《中三班》

广播电视新闻学毕业作品纪录片中三班本科生毕业设计题 目：中三班姓 名：分院、系：人文与传播学院专 业：广播电视新闻学年 级： 学 号：指导教师： 职称：讲师 年 月 日 目录一、影片要素4（一）故事梗概4（二）题材剖析41.主题思想42.人物性格43.艺术风格64.叙事特点7二、类型定位7三、创作主旨与初衷7四、团队介绍8（一）团队简介8（）剧组主要人员8五、项目进程11六、发行方向11七、成本概算11八、毕业设计中个人主要职责12（一）工作分配12（二）工作具体内容12（三）个人创作阐述13致谢语19附录：中三班20纪录片大纲20勘景资料表20器材清单24前期预算25实际支出25一、影片要素（一）故事梗概朝阳冉冉升起，厦门市金福缘幼儿园中三班的小朋友们迎来了崭新的一天。欢声笑语和哭闹，从入园的那一刻就已开始。在这里，每天都有不同的故事上演。只喜欢睡觉的梓晨，在发生争吵时执着的自我坚持；因为不想吃点心而被老师批评的瑞禹，却会懂事地在午睡起床后帮老师整理床铺；天真可爱的宇伦，在消防演习时的童言无忌令人忍俊不禁。正是有这么一群可爱的小朋友，才有我们看到的中三班。虽然偶尔会有争执，但欢乐仍是这里不变的主旋律。（二）题材剖析1.主题思想幼儿园，是每个孩子离开父母怀抱开始独立成长的第一步。幼儿园阶段，是启蒙教育，也有情感的萌发。我们都曾经历孩提时代，却从来没有重新好好回顾那段时光。本纪录片以厦门市金福缘幼儿园中三班小朋友的日常生活为创作素材，旨在展现当代小朋友的幼儿园生活风貌，审视孩子的行为，思考孩子与成人世界之间的关系。2.人物性格 梓晨（小猴子）：5岁，喜欢睡觉。在片中和其他小朋友争吵时却也偏执的可爱。图1-1 人物性格图示瑞禹（胖胖）：5岁，不喜上学。在片中因不想吃点心浪费粮食遭到老师批评，却仍懂事地在午睡起床后帮老师整理床铺。图1-2 人物性格图示宇伦（大眼仔）：5岁，天真可爱，做事执着。在消防演习时的童言无忌令人忍俊不禁。图1-3 人物性格图示3.艺术风格全片画面色彩鲜艳、清新，令人倍感舒适。就地取材，大量运用现场光线，氛围柔和。图2-1 艺术风格图示图2-2 艺术风格图示4.叙事特点纪录片前半部把镜头当作叙述者，尝试完全的置身事外，完全的不干涉。真实地记录、讲述孩子们在幼儿园里发生的故事。纪录片后半依附于片中的三个主要人物，用片中人物的视点来看到片中的世界，从而更好地表达他们的真实情感。二、类型定位一部人文社会类的纪录片。三、创作主旨与初衷从接触拍片开始，孩子一直是一个不好拍摄的客体，思想发育还未完全的他们，经常会有无意识的行为，大部分也并不愿面对镜头。但，从另个角度看，孩子也恰恰是最符合纪录片拍摄的客体。他们的天真，他们的自然，面对镜头的不扭捏、不造作，是他们最真实的反应。成长是一次次放手的过程，而幼儿园就是这成长的第一步。为了更好地思考孩子与成人世界的关系，记录他们的行为便是最直接有效的方式。基于客观与真实，我选择了厦门市金福缘幼儿园中三班的一群小朋友作为拍摄对象。我相信，做纪录片的人都有共同的初衷，就是找到一种能够表现真实世界的做法，也是想表现真实世界的冲动。希望看过此片的你我，都能找到最初的那份感动。四、团队介绍（一）团队简介四个个性张扬的大学生，因为毕业作品聚集在一起。初次合作的我们，早先已经累积了不少的默契。拍摄过程中，我们有讨论、有摩擦，却也碰撞出了不少精彩的火花。我们有欢笑、有迷惘，收获作品时的那份喜悦，我们都一样。此次纪录片中三班是我们初次合作完成的作品。希望这份创作的热忱，也能感染到屏幕前的你。（二）剧组主要人员指导老师：编导：陈凯制片：摄像：李天问后期：张芸娴陈凯（中三班编导）：【曾出演校园官方音乐MV匆匆那年并多次参与拍摄微电影，有不错的片场经验。也曾导演过音乐MV，对作品有自己独到的把控和理解】图3-1 剧组主要人员图示（中三班制片）：【曾完成记录片joyful designer、鼻烟壶，翻拍音乐mv安静了，制片经验丰富】图3-2 剧组主要人员图示李天问（中三班摄像）：【掌握一定的照相摄像技术，曾参与拍摄青春有为之力量和热情沙坡尾】图3-3 剧组主要人员图示张芸娴（中三班后期）：【熟练掌握PR、FINAL CUT PRO等编辑软件，后期经验丰富。曾剪辑青春有为之力量与热情、红豆等】图3-4 剧组主要人员图示五、项目进程表1-1纪录片中三班项目进程时间工作安排10.13第一次剧组成员见面会:导师见面，确认组员分工，提出预算10.20第二次制片会：确认场地、设备、人员、时间10.27第三次制片会：确定主题，反馈观看相关纪录片的心得，确定踩点时间，交代注意事项11.03第四次制片会：提交表格，听取导师意见11.07第五次制片会：确认拍摄时间，商讨大致拍摄内容，请老师签写器材借用单11.19剧组开机11.19-12.01拍摄周：具体拍摄日期为11.19、11.26、11.27、12.0112.11-01.04剪辑，后期：12.29提交一稿，01.03提交二稿六、发行方向1.毕业作品展映2.校园公映3.各大门户网站4.投稿参赛七、成本概算项目说明预算金额（元）备注车船费剧组人员有3人需要从学校到厦门进行拍摄293（车）+160（船）=453伙食费剧组人员最多时5人拍摄期内共有一顿午饭、一顿晚饭加甜品若干300+80+30=410按最大人员数计算住宿费拍摄期内有一晚需要过夜，共有两人需要住宿，一间147147器材费三脚架120120礼物费手工饼干5050给小朋友们的见面礼不可预测费用100合计（元）：1280注：所有预算资金全部根据最大拍摄周期而定。八、毕业设计中个人主要职责（一）工作分配编导：陈凯制片：摄像：李天问后期：张芸娴（二）工作具体内容前期：1.参与主题的讨论2.多次参与老师组织的制片会议。3.填写纪录片大纲、堪景资料表、器材清单、预算表格中期：1.拍摄时期全程参与2.担任摄像助理3.全程记录所有花费后期：1.探讨剪辑结构2.将所需视频内容转换为word文字3.参与剪辑全程的制作与商讨 （三）个人创作阐述关于这次的毕业作品，我选择了纪录片，在之前的课程修读中，也选修过许由文老师的纪录片制作课程，加之平常课程的拍摄作业多类似于纪录片，所以纪录片的操作流程对于我来讲相对熟悉，这是促使我选择纪录片的主要原因。其次是我觉得纪录片很有魅力，它不像剧情片那样有特定编排的故事情节，而是真正的记录，所有内容，包括采访对象，故事情节都是在现实中真实发生的，可以颂扬，可以记录，可以传承，虽然剧情片也有此功能，但形式上来讲，我个人感觉不如纪录片庄重严肃，使人信服。而且在拍摄的过程中也可以丰富知识，了解不同的风土人情，社会现象等，很有意义。前期准备我们组这次的纪录片名为中三班，主要讲述的是在幼儿园发生的故事，通过不同小朋友的趣事以及行为来反映孩子们的内心世界，以及他们独特的思维方式，价值观念。同时也与现实社会形成对比，我们都有过童年，但长大后渐渐的因现实而丢掉了童真，童心，时常因压力等外在事物烦扰，因环境而改变，甚至迷失最纯真的自我。我们谨以此片想献给那些忘记童年，忘记快乐的人，希望通过孩子的纯真唤醒隐藏在他们心底的那个最真的自己。幼儿园的选定，是由编导进行的前期商讨沟通，最终我们选择了厦门的金福缘幼儿园。厦门市金福缘幼儿园位于厦门东客厅的五缘湾、湖里高新科技园区的金福缘安置小区，是湖里区开办的第十二所公办幼儿园，是禾山街道第一所公办幼儿园。幼儿园占地面积为3500平方米，建筑面积2500平方米，于2012年10月9日正式开园，办学规模为9班。而我们的拍摄对象则是这9个班级中的中三班。确定了拍摄对象，接下来就是拍摄计划。10月13日，在与老师第一次会议之后，我们就简略的制订了大致方向，首先是主人公，由于幼儿园学生众多，我们没有足够的时间去一一接触了解，所以打算向老师寻求帮助，由老师提供几个比较调皮可爱，容易出彩的孩子，我们分别进行跟拍，同时记录他们的生活，再从中选取可用的部分，鉴于是纪录片，所以我们要做的就是真实可信，因为不知道小朋友什么时候会有精彩部分，所以连续拍摄抓出彩点是非常重要，同时也是非常困难的部分。其次是结构，单纯的故事情节会略显单调，也不够深度，人物采访正好可以弥补这一不足，同时也能承担起转场过渡的作用。这一拍摄方法在纪录片中很是常见，提列出一些问题，单独的提问小朋友，他们的答案往往会有意外的收获，除了特定的主人公，其他小朋友也需要进行采访，一来也许会有精彩答案，二来也可以充当花絮等以备不时之需。在这次毕业设计中，我的职务是制片人，所以接下来的多次会议都是我自己与邓薇老师沟通再传达给组员的，为了方便联系还专门组建了微信群，平常事宜都是在此进行沟通。由于我们是关于小朋友的纪录片，10月20日第二次会议的时候，老师提到了让我们多看看相关记录片，推荐了之前湖南卫视的校园纪实节目一年级，这个节目我之前是有听说过，但没有完整看过，节目总共十一期，讲述的是两位明星老师与一年级新生的故事。会议结束后，我认真的把十一期节目完整的观看了一遍，同时也进行了记录，寻找他们的优点与我们的不足，例如开拍前的详细调查，机位的不足，以及在家长教育等方面的问题，这都是我们的限制，所以我们只有在有限的条件下，尽量通过计划来弥补不足。通过故事化的片段来表现我们主人公的性格以及我们所想表现的主题。除此之外，我还观看了张以庆导演的纪录片幼儿园，之前在许由文老师的课堂上曾经看过一些片段，所以当我们决定拍摄小朋友时，我又重新翻看了一遍。相比一年级，张以庆导演的幼儿园更符合贴近我们的纪录片，但不同的是，开拍前期他们曾经过3、4个月的观察、试镜、选择拍摄对象等，最终选择拍摄的是武汉的寄宿制幼儿园，纪录了一个小班、一个中班和一个大班在14个月里的生活，而我们则主要记录了中三班在一周内的生活，所以明显的我们在前期准备上是不能相比的，所以只有在拍摄过程中努力的补足 ，但这也是一项考研，毕竟小朋友的行动轨迹以及突发状况是我们不能预测的，这就很考验拍摄者的技术以及分析判断能力。除此之外，我还在网上观看了一些别的幼儿园或家长发的小视频，很幸运的还找到了我们需要拍摄的金福缘幼儿园发布在网上的教学视频，给我们的前期准备提供了不少便利。10月27日的第三次碰面，邓薇老师给我了一系列需要填写的表格，包括预算，拍摄计划等，经过讨论后，我负责把讨论结果整理成书面形式，并在11月3日第四次见面时，跟老师一起分析讨论，改正不足的地方。11月17日开拍前最后一次会议上，我找老师填写了借设备的表格，商讨了大致拍摄内容，老师有提醒机器摆放要注意安全，以免误伤小朋友，以及不要影响正常教学等注意事项。至此，我们纪录片中三班的前期准备全部完成。中期拍摄由于拍摄的幼儿园适逢两次领导视察，所以我们的拍摄不得已推延了好多天，直到11月19日才有机会入园拍摄。虽然前期进行了一些准备，但是在拍摄过程中还是遇到了一些问题，有的是我们预想过的，有些却是始料未及的。好的方面是那些小朋友都比较配合，不会害怕镜头，有的至甚还会有较强的表现欲，出现抢镜，对着镜头说话的情况。我们本来是想拍一些比较漂亮帅气的小朋友，这样画面看起来也比较美观，但是没想到的是这些小朋友都比较害羞，会躲避镜头，而且也不愿过多的表现自己。所以我们便按照之前的方案，找老师选取了几个比较调皮的小朋友来进行跟拍，还算是有所收获。11月19日第一天拍摄，当我们到达幼儿园的时候，正好碰上小朋友午睡起床，场面有些混乱，我们有点不知所措，面对我们这群陌生人，小朋友们也比较拘谨。由于小朋友的不可控制以及不可预知性，我们生怕错过些什么精彩的镜头，所以当下就拿出机器开始拍摄，一台摄像机外加一台单反。因为是第一天，所以我们主要拍摄的是大场面，小朋友的活动，吃东西以及下午的课程，并没有从一开始就抓住一个小朋友跟拍，但是有留心注意。可以说我们第一天就有比较好的开头，下午的课程中有“模拟厨房”板块，我们拍到了两个小朋友吵架的画面，虽然说事件的开头是我们引起的，但这个结果却是没想到的，所以在吵架的后半部分是两台机器一起拍摄的，方便了后期景别变化的剪辑。也是经过这个事件我们发现，两台机子是完全不够的，因为小朋友的故事是连续不间断发生的，我们在拍摄的过程中不可能停下来，换位置或者找寻好的位置点进行拍摄，一旦这样故事就会断掉，一个事件就会不完整。所以我们牺牲了“好位置”，选择了持续拍摄。我们计划里有出现小朋友上下学的场面，所以专门选取了一天早晨赶去拍摄，由于经费有限，我们选出了两人提前一天到幼儿园附近住宿，方便早晨拍摄，因为从学校出发的话，即使最早的船也赶不及拍摄小朋友进园的画面。这天我们拍摄了小朋友吃午饭，午睡，游戏区嬉戏的场景，幼儿园老师还有准备航拍的简易小飞机，但由于操作系数难度较大，我们实验了好几次都无法成功，最后不得已放弃了航拍。参考了前两次的经验，11月27日第三次拍摄的时候，我们找学校多借了一台单反，由我来拍摄，鉴于我的拍摄技术水平不高，所以由摄像先行调制好机器后，我再进行拍摄的。第三天的内容主要是采访，所以他们负责采访的提问以及拍摄，而我则留在教室里继续拍摄小朋友，寻找可以拍摄的点。首先我拍摄了一些空镜头，例如片子中晃动的“中三班”标牌，以及教室走廊的镜头，以防画面不够等问题。我们到的时候小朋友正在吃水果，我是本着练手的态度在拍摄，没想到正好拍到了一些比较有价值的画面，之前讲过我们有着重跟拍几个小朋友，所以当重点对象大眼仔（吴宇伦）一人在教室吃火龙果的时候，我选择了坐在他对面拍摄，本来只是看他满脸火龙果仔比较可爱，没想到正好记录了他和老师的对话，以及后来反复的在毛巾上扣仔的镜头，即使老师有反复的催促，但他还是非常执着的进行着自己的事情，慢慢吃水果以及后来对遗留火龙果仔的战争。之前的拍摄我感觉吴宇伦只是个说话比较逗的小朋友，时不时的冒出几句金句，但通过这次的行为，我看到了他内心的执着，坚持。以及消防演习时，我在室内拍摄，老师让小朋友闭好嘴巴，扣好衣服，他偏偏把衣服拉链拉下来的小小叛逆，都让我有种熟悉的感觉，我们小时候是不是也是如此，自以为是的小聪明以及一眼就被看穿的小调皮。至于胖胖（梁瑞禹）在吃紫薯粥时的拍摄更是偶然，当时我是在旁边拍摄大眼仔（吴宇伦）的，拍了好久但是没什么精彩的地方，正好胖胖在另一桌玩耍不吃饭，老师严厉的批评了他，吸引了我的注意力，所以就改变人物，进而开始拍摄胖胖。本来也只是觉得可以拍摄到老师教育小朋友的问题，因为吃饭难貌似是小朋友的通病，但没想到胖胖那么调皮，不仅仅不吃饭，还将紫薯粥不断的滴在桌子上，光滴紫薯粥我大致就拍摄了五分钟左右，直到他的行为被老师发现，按说这后面应该是最精彩的部分了，但是老师当时有很严厉的指着镜头说不让拍，所以出于尊重吧，我就关闭了单反，老师走后才重新开机，拍摄了胖胖被批评后抖脚的镜头。老师走后，我有跟胖胖聊天，他眼里噙着泪，我有问他为什么要这样，他给了我个很简单的答案，就是不喜欢吃粥，但我有留意到幼儿园的餐表，几乎下午的食物都是粥类的，但前几次拍摄的时候并没发现他的问题，询问之下才知道中午的饭里有香菇，这也是他不喜欢的，但碍于老师还是吃下了，所以晚上再次面对不喜欢的食物，他才有了这种行为，我问他知不知道这样浪费不对，他没有回答，我知道他懂，只是即使是小朋友，他们也有自己的面子，但不同的是，他们却能很快的放下，乖乖去找老师道歉，然后又和小朋友一起嘻嘻哈哈的等待放学。12月1日最后一天的拍摄，我们主要是查漏补缺，继续采访内容，拍摄海报以及我们自己组员的合照。因为每天的拍摄素材我们都有看，跳舞的画面之前有拍过，但是镜头有点晃不好看，所以想要补拍，在我们的要求下，老师有组织小朋友们一起跳舞，但是出现了一点问题，之前的歌曲是TFBOYS的青春修炼手册，小朋友们都很熟悉，会一起跟着合唱以及跳MV里面的舞蹈，但是这次放的却是TFBOYS的魔法城堡，老师说之前开会时园长有要求以后不准再放青春修炼手册，所以我们就比较尴尬，因为魔法城堡这首歌，相对于小朋友来说并不是太熟悉，所以拍摄的画面里面好多小朋友都没有在跳，只有高潮一两句才会合唱。另外，在整个拍摄过程中，我还负责记录整个组的所有花费，方便后期总账。后期剪辑拍摄完成后，我们于12月11日开始进行后期的剪辑工作，主要由我和后期张芸娴负责，我们用了10天完成初稿，然后又用了5天时间进行修改完成二稿，后又进行修改，总共历时18天完成定稿。在初稿的剪辑过程中，开始是断断续续的根据课程安排，有共同时间的情况下再去机房进行剪辑，但到后面21号开始我和后期几乎每天都是八九个小时泡在机房，碰到有课的时候，就先去上课，另一人继续留在机房工作，最长的时候是早晨10点多去，晚上快门禁时才回宿舍，常常是买个面包就是一天。在初期剪辑时，我们是先看了所有素材，然后把可以用的进行标记，然后粗剪，虽然拍摄时间并不是特别长，但我们的素材是很多的，差不多有160G，但是在剪辑的过程中，才发现远远不够，并不是说素材少，而是连贯性的东西少，好多都是断续的，没有一个完整性。针对这种情况，我们就现有素材，整理出了一个大致的思路，首先片头是小朋友玩耍，然后引出晨检，再接上课的画面，从而引出吵架的部分以及老师对这次事件的教育。其次是吃饭，胖胖不好好吃饭被老师批评，后面接我之前拍摄的“农民伯伯很辛苦”的画面形成对比，然后午睡部分，最后由一个长大想当消防员的小朋友采访引出消防演习，再用跳舞做结尾，中间穿插采访。所以我们是按故事性来将整个片子划分为三部分的，即吵架，吃饭（午睡），消防演习。有了思路我们便开始琐碎的剪辑，我主要负责将需要用的片段，全部听一遍，然后将里面的对话打成word形式，方便后期做字幕，开始是在pc机上完成的，后来到苹果机打不开，所以没办法又重新听视频，打了一遍。在整个剪辑的过程中，我和后期一起一个个视频看过后，再商讨要哪部分，怎么接，怎么过渡，最终将整个片子串起来，也有过分歧，例如字幕的字体大小等，但都在讨论后顺利的解决了，技术上的东西我不太会，所以能做的也就是帮忙逐个改字幕等小问题，主要的还是在整体的商讨上，提出意见再由后期去执行。我们完成了初稿，找老师看过后，发现很多问题，最主要的是结构上的，我们是按故事划分的，老师的意见是按人物划分，这样会更有条理，并且建议我们把采访放到前面，这样再看故事的时候，不至于会分不清主人公，还有就是开头比较无趣，虽然是小朋友玩耍的可爱部分，但空洞没内容。根据老师的意见，我们将最初的片名你好，幼儿园，改成了中三班。在内容上，我们进行了较大的调整，几乎可以说类似于重新剪辑，因为大部分的内容都被我们删除掉了，我和后期又重新看了一遍所有的拍摄视频，根据老师的建议，首先把初稿的前三分钟玩耍以及晨检部分全部删掉，由胖胖“不想上学”的采访，引出小朋友进园，正好我们有拍摄到“哭”的画面，然后是老师上课，还变化了景别，再接吵架部分主人公采访，并给所有采访都配上了昵称，方便大家记忆，随后的吵架内容也进行了删减。其次是胖胖吃饭，这部分几乎没有变动，只是在午睡的时候将主角变为胖胖，以体现出即使再调皮的孩子，也有乐于助人善良的一面。然后消防部分则是由大眼仔来贯穿，将之前拍摄的火龙果画面用于此处，引出消防演习，正好与“不想跳楼”那部分连接上。最后还是通过小朋友的唱歌跳舞，在间奏处转换成原唱，模糊画面，出现我们Ps制作的照片来收尾。同时添加解说词并找同学帮忙配音，使整个片子更加完整。二稿老师看过后，较为满意，比初稿流畅许多，当然也提出了一些小建议，例如配音改为男声等，我们都有去改正完善，最终经过长期的战斗后，终于完成了定稿。当定稿导出时，看着自己的成果，再多的辛苦也会觉得值得，不可否认我们还是存在许多不足，但我们绝对是用尽了全力，所以无怨无悔，未来会继续努力。致谢语记忆还停留在2012年刚刚入学的那个夏天，转眼间就已经临近了毕业的时节，大学四年时光匆匆，在这四年中，我收获了许多，也结交了许多朋友，老师。而毕业作品的完成也离不开这些同学，老师的鼓励与帮助，在此献上我最真挚的谢意！开始选择毕业作品的时候，还是比较有顾虑的，害怕自己没有足够的能力完成，但细想过后，还是想挑战一下自己，同时也给自己的大学生涯留下一个有意义的影像纪念。而作品的拍摄对象选择了幼儿园的小朋友，相对于其他题材来讲，小朋友更新颖一些，但同时