七年级数学上册第21课时合并同类项导学案新版湘教版.docx_第1页
七年级数学上册第21课时合并同类项导学案新版湘教版.docx_第2页
七年级数学上册第21课时合并同类项导学案新版湘教版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第21课时、合并同类项学习目标：1、会识别同类项，理解合并同类项的理论依据，并会把一个多项式中的同类项合并；2、通过自主探索，实践领会和感悟同类项的定义及合并同类项的法则。重点：同类项的概念与合并同类项的方法。难点：合并同类项。目标导学：（2分钟）1、单项式-3a2bc的系数是 ，次数是 。2、多项式3x2y-xy3+y2-3的次数是 ，常数项是 。自学自研：（15分钟）模块一、同类项的概念阅读教材P70“议一议”之前内容，完成下面的填空：多项式x2y-5x2y中的项x2y、-5x2y，它们各含有字母 ，且字母x的指数都是 ，y的指数都是 。归纳：像这样所含 相同，并且相同字母的 也相同的项叫做同类项。例1、判定下列各组的两项是不是同类项？是的打，不是的打，并说明理由。2xyz与-xy（ ）；3a2b与ab2（ ）；-5x3y2与y2x3（ ）；2r2与6r2（ ）；5与-8（ ）； 5与m（ ）。例2、若单项式3xmy与-2x2yn是同类项，求-mn的值。模块二、合并同类项阅读教材P70“议一议”P71例1-2，解答下列问题：3a+6a=（ + ）a=9a，依据是 。x2y-x2y= =。-4x3-3x3+x3= =。归纳：像这样，把多项式中的同类项合并成一项，叫做。合并同类项时，只要把它们的系数 ，字母和字母的指数 。例3、合并同类项：-3x4y+2xy-x4y-5xy+y2（划线标同类项）解：原式= （同类项归类）= （合并同类项）变式、合并同类项：-2x+5x+10y-x+3y；5xy2+2x2y-3xy2-x2y。阅读教材P72“说一说”及“练习”之前部分，完成下面内容：归纳：两个多项式分别经过合并同类项后，如果它们的对应项都相等，那么称这两个多项式相等。例4、多项式4x2+x2y-3x2-8与多项式-6x2-8-2x2y+3x2y+7x2相等吗？交流展示：（20分钟）按照各组分配任务进行展示探讨。当堂检测：（5分钟）1、下列各对不是同类项的是( )A、3x2y与2x2y B、2xy2与 3x2y C、5x2y与3yx2 D、3mn2与2mn22、合并同类项正确的是（ ） A、4a+b=5ab B、6xy26y2x=0 C、6x24x2=2 D、3x2+2x3=5x53、已知xmy2与5ynx3是同类项，则m= ，n= 。 4、合并同类项：-3x2y+2x2y+3xy2-2xy2；xy2xy2；4a2+3b2+2ab-4a2-4b2课堂小结
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论