《获取信息的方法》教案设计.doc

获取信息的方法教案设计一、背景材料本课内容选自上海科技教育出版社的普通高中课程标准实验教科书信息技术基础（高一年级用）第二章中信息获取的第三节获取信息的方法的第一部分内容“网络信息检索”，主要是两种信息检索方式的掌握。作为一所市直学校，学生从初中就开始开设信息技术课程，由于家庭条件各方面原因，接触计算机的机会较农村学生多，但其中也有来自偏远农村的学生。故学生掌握计算机的水平明显良莠不齐，有的非常熟练，有的甚至从未接触过，对于开展教学有一定的阻碍。二、教学设计（一）教学目标1. 知识与技能知识性目标（1）了解信息的几种不同渠道的获取方法，特别是从网上获取信息的方法；（2）了解目录检索和关键词查询两种因特网获取信息的基本方法。技能性目标（3）熟练使用两种检索方式检索信息；（4）根据主题活动的要求，运用合适的搜索方式和技巧查询检索资料。2. 过程与方法（1）在阅读课文材料时，学会自主学习，把握要点，搭建知识架构；（2）在网络小能手竞赛中，成员之间学会相互合作，共同完成竞赛题目。3 情感、态度与价值观（1）体验不同信息检索方式的检索效果；（2）树立合法获取信息的意识；（3）充分认识到搜索技巧在搜索信息过程中的重要性，树立在生活、学习中充分运用网络工具的意识。（二）学习方式采用“任务驱动”为始，“自主探究”和“分组合作”为主，“教师指导”为辅的学习方式，即“确定目标，设计任务；自主探索，积极协作；归纳总结，评价成果”，通过独立操作，利用网上资源进行学习，小组合作完成任务，从而掌握网络信息搜索的几种主要策略和技巧。（三）学习环境多媒体网络教室（一人一机），极域电子教室系统（四）学习过程阶段一：课前组织教学组织学生进机房，开机后检查正常后，班长填上机操作登记簿。阶段二：贴近生活，导入主题，激发兴趣1. 展示知识架构，加强整体感知信息检索方式目录（分类）检索分类树形结构索引关键词查询搜索引擎提炼关键词组合关键词短语搜索布尔运算符与(AND)或（OR）非（NOT）2. 片断一：利用新近事情，导入新课主题师：同学们，刚刚在中国2010年上海世界博览会（Expo 2010），是第41届世界博览会。于2010年5月1日至10月31日期间，在中国上海市举行。此次世博会也是由中国举办的首届世界博览会。总投资达450亿人民币，创造了世界博览会史上最大规模记录。同时超越7000万的参观人数也创下了历届世博之最，那本次上海世博会是以什么为主题的。（学生的回答各异，正确的主题是“城市，让生活更美好”Better City, Better Life）3. 片断二：学生自主阅读，寻找“任务”答案师：到底大家说的对不对，我们可以从哪些渠道或途径来获取正确的答案呢？阅读课本P11-16，思考以下两个问题：（1）常见的获取信息的方法有哪些？（2） 常见的网络信息检索的方法有哪些?（3）你是怎样快速找到2010上海世界博览会主题的？（学生回答后，教师再做总结，一是对常用的信息获取方法的总结，二是对通过网络获取信息方法的初步概括，教师应演示对比两种信息检索方法）*阅读法*文献法*访谈法*视听法总结一：获取信息的方法多种多样*实验法*调查法*观察法*问卷法*遥感遥测法*网络检索法等总结二：网络信息检索法*目录检索*关键词查询阶段三：提供不同网站地址，学生亲历检索特色片断三： 特点网址检索方式目录（分类）检索关键词查询（检索）总结一： 常用搜索引擎Google、百度、Alta Vista、Lycos等;提供搜索引擎的综合网站搜狐、新浪、网易、yahoo中国、yisou、搜狗等。总结二：通过学生亲自搜索各网址，观察网页，感受目录检索和关键词检索的不同特点。阶段四：网络小能手竞赛，学以致用网络检索片断四：竞赛题目1. 以写无题诗著名的唐代诗人王勃写过这样两句诗：“ ，秋水共长天一色。”2. 流感高发期时，发烧病人不宜喝下面哪种饮料？A、各种水果汁 B、糖水 C、盐水 D、浓茶水3. “世界气象日（World Meteorological Day）”又称“国际气象日”是世界气象组织成立的纪念日，时间在每年的3月日。（提示：填写2个阿拉伯数字）4. 光线传媒节目总经理刘同，10 年电视从业经验，历任娱乐现场最佳现场影视风云榜娱乐任我行等多档王牌娱乐节目制片人，亦是多部青春小说畅销书作者，为多家杂志撰写专栏。作为80后的新锐代表，刘同点评应聘者更直接与平等，其观点独特，一针见血且不乏幽默，善于发现年轻应聘者身上所具有的闪光点并给出职业建议。刘同的原名是什么？（提示：请选择两个词中间加空格进行搜索，填写2个汉字人名）5. “天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。”是谁的名言警句？（提示：利用双引号，保持关键词的完整性）6. 手机是哪年哪个导演的影视作品？（提示：利用书名号保持短语探索的整体性）要求：做题完毕后通过电子邮件发送到：，提交时注意邮件主题为组别（姓名），否则提交作废(学生探索研究做题，师巡视);15 分钟后师先简单总结一下在巡视过程中发现的大家在操作上的问题及技巧；由提交时间及答案确定本节课的“网络小能手”称号的级别(学生提交答案，根据的邮件中的“时间”和“答案”确定本节课的网络小能手，由组中的代表发言说明搜索过程中用到的关键词)。总结归纳：搜索窍门（生先回答，师做记录总结）小结1： 关键词的选择最重要。缩小搜索范围的简单方法就是添加搜索词，只要在关键词中间留空格就行了。(如百度中：+、and，|、or,-、not) 小结2： 不要局限于一个搜索引擎。当搜索不到理想的结