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文档简介

【小学数学资料 】 小学数学新课程培训 六年级下册 一、有关“负数”教学的问题 1. 为什么将“负数”编排在六年级下册？ 2. 认识负数的教学中应注意的问题。 (1)结合具体生活情境，加深对正负数的认识。 (2)注意正确地理解正号和负号的含义。 3. 数的大小比较中，是否需要紧密联系具体情境 进行比较？ 二、“正比例和反比例的意义”在教学 中应注意的问题 1.注意在“比例的意义”的教学中渗透情感、态度、 价值观的培养。 2正比例教学中相关的数据是否需要在课堂上 通过实验得出。 三、“抽屉原理”教学中应注意的问题 1. 例1教学中适当渗透“平均分”的思想。 2例2教学中要让学生正确理解“余数”的问题。 3例3教学中引导学生尽可能地理解一般性的方法。 四、习题中的一些问题 1.线段比例尺是否应固定的理解为图上1厘米表示实 际距离多少千米呢? 2.练习十二第5题，应如何理解2对同色的小棒。 更多资源
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