江西省高中语文第二单元7诗三首短歌行教学案（无答案）新人教版必修.docx_第1页
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文档简介

诗三首短歌行【考点要求】1、根据作品相关背景、正解诗歌内容，体悟作者情感和诗歌意境2、从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义3、体会诗歌韵律、节奏，理解常用写法作用4、借助联想和想象揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵、文言句式【教学目标】1、了解汉魏晋诗歌的基本特征2、体会曹操诗歌慷慨悲凉的风格3、感受诗歌政治性与抒情性相交融的艺术特征；基础知识过关1、曹操（155-220）字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年的政治家、 军事家、文学家。他“外定武功，内兴文学”：统一中国北方；他知人善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。但历来人们对他毁誉参半。当年，汝南名士许劭称之为：“治世之能臣，乱世之奸雄”。2、短歌行是汉乐府的曲调名。曹操这首诗中按旧题写新内容。建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，想一举消灭孙权和刘备的联合实力。赤壁大战是曹操能否完成统一大业的关键。当时，曹操年过半百，壮志未酬，故有人生短暂之叹和求贤不得之愁。赤壁大战的前夕，曹操宴请众文武官员，喝到半夜，忽然听到乌鸦向南飞去的声音，感此景而持长矛吟唱了此诗。重难点过关1、诗人为何要感叹人生短暂？ 2.诗人是如何表达对人才的渴盼的？ 3.诗人是如何对待人才的？ 4、思考：诗人已拥有许多人才，那他为什么还要“忧”？ 5、贤士此时
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