五大发展理念与领导力建设

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 7 五大发展理念与领导力建设 6 月 29 日，由国家行政学院中国领导科学研究中心、北京行政学院、北京市领导科学学会共同主办的第二届北京领导科学论坛暨“践行五大发展理念与领导力建设”学术研讨会，在北京行政学院召开。国家行政学院党委委员、副院长杨克勤，北京行政学院常务副院长、中国领导科学研究会副会长王民忠，全国政协委员、中国领导科学研究会副会长、中国领导人才专业委员会理事长、研究员吴江，全国政协委员、国家行政学院学术委员会副主任、中国领导科学研究中心主任、一级教授刘峰，内蒙古赤峰学院党委书记李春林教授以及来自 相关领域的多位知名专家学者出席会议并发表演讲。 本次论坛的召开，初步达到了展示成果经验、分享知识信息、启迪智慧火花的目的，对于新形势下行政学院如何做好领导科学教学、科研和咨询工作也必将起到一定推动作用。 五大发展理念与领导力建设 国家行政学院党委委员、副院长杨克勤在主旨演讲中指出，领导力既包括组织领导力，也包括个体领导力，是实现组织发展目标而表现出的积极行动因素，领导力素质体现在各级党政领导干部的思想观念、职业精神、行为表现、态度作风等各个方面。学习贯彻五大发展理念，把新发展理念变精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 7 成 全党的意志和行动，加强和改善党对经济社会发展的领导，开辟发展新境界，各级领导干部的思想素质和领导水平是关键所在。新的发展理念对领导力建设提出了更高的要求：创新发展要求各级领导干部与时俱进、更新观念、积极培育创新思维品质，要综合运用理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等先进理念，努力营造尊重知识、尊重人才、激励创新、宽容失败的氛围 ;协调发展要求各级领导干部学会运用马克思主义辩证法，处理好局部与全局、当前与长远、一般与特殊、重点与非重点的关系，把握薄弱环节、扭住发展短板，推动区域协调发展、城乡协调发展、物质文 明和精神文明协调发展、硬实力与软实力协调发展，推动经济发展和国防发展融合发展 ;绿色发展要求各级领导干部树立正确的科学的政绩观，坚持节约资源和保护环境的基本国策，象保护眼睛一样保护生态环境、象对待生命一样对待生态环境，推动形成绿色发展的方式和生活方式 ;开放发展要求各级领导干部主动顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，善于学习、开拓视野、充分运用世界各国的先进科学技术成果和有益的管理经验，不断探索实践提高把握国内国际两个大局的自觉性和能力，不断提高对外开放的质量和水平 ;共享发展要求各级领导干部自觉践行以人民为中心 的发展思想，努力解决好人民群众关心的教育、就业、收入、社会保障、医疗等问题，托住底线、突出重点、完善制度，体现社会公精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 7 平、保障基本民生，把人民为中心的发展思想体现在领导工作的各个环节。各级行政学院肩负着重要的职责和使命，要把领导力培训贯穿于教学、科研、咨询等各项职能的全过程中。 北京行政学院常务副院长、中国领导科学研究会副会长王民忠在致辞中指出，领导力既取决于个性特征，也取决于共性要素，前者难以学习和模仿，而后者则是可以提炼和把握的。因此，领导力建设和提升的路径就是要找到领导力与其影响要素之间能够稳定 存在的某种关联性。领导力不是抽象的、永恒的，而是具体的和历史的，超时空的领导力是不存在的。党的十八届五中全会提出的五大发展理念，是我们党对现阶段发展的价值追求。在“新办法不会用、老办法不管用、硬办法不敢用、软办法不顶用”的情况下，把践行五大发展理念与领导力建设结合起来深入研究具有重要的理论和现实意义，这是历史的责任、时代的召唤。本届论坛的召开必将在领导科学教学、科研和实务届，架设起五大发展理念与领导力建设的桥梁，开辟出五大发展理念落地生根的新途径。 会议分为四个阶段性主题，依次是“新发展理念与领导环 境：机遇与挑战”、“新发展理念与思维方式：变革与创新”、“新发展理念与领导者：素质与能力”、“新发展理念与领导方式：行为与评价”。与会专家和学者围绕这四个主题，展精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 7 开了充分的研讨，提出了一些很有价值的观点。 围绕着“新发展理念与领导环境”，吴江认为，贯彻五大发展理念要把人放在第一位，要形成更加人性化的领导环境、领导生态 ;刘峰认为，落实五大发展理念要重视基层探索，要认识环境、适应环境、引领环境，既要创新发展也要共享发展，创新是精英意识，共享是平民意识 ;李春林认为，践行新理念需要变革领导力 ;北京市领导科学 学会执行副会长张勤教授认为，践行五大发展理念，需要建设可持续领导力。 围绕着“新发展理念与思维方式”，国家行政学院政治学部路杰教授指出，领导创新并非是一种具体的、事务性的、技术性的灵光一现，而是在涉及战略全局方向性的问题上能够独立于超越于他人不断地为群众发现问题、抓住问题和找到解决问题的大方向 ;福建行政学院刘明辉教授从“奇思妙想到新实事求是、从“机器 +管理”到“互联网 +领导”、从看见未来到改变现在”三个方面探讨了从工业时代到信息时代如何提高领导创新的成功概率 ;广西行政学院公共管理教研部主任陶建平教授 系统分析了领导者创新思维在高度、深度、跨度、密度和强度五个方面的向度要求 ;江苏行政学院公共管理教研部主任胡宗仁教授认为，传统的领导科学和领导艺术并不能涵盖领导学的全部，领导学也是哲学活动，领导学研究需要确立正确合理的价值理念，回归领导哲学层精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 7 面，领导哲学研究的新内涵包括领导道德、领导伦理、领导价值观，领导力最终归结到思想力 ;吉林行政学院党史党建教研部主任来丽梅教授介绍了近期完成的吉林省县市区党政领导干部绩效考评研究的课题成果。 围绕着“新发展理念与领导者”，中国人事科学院公共政策研究室主任梁丽萍教授介 绍了近期开展的我国第一次大规模公务员通用能力胜任状况问卷调查的最新实证研究成果，研究发现公务员通用能力的构成发生了变化，原来没有的两项能力即决策能力和综合分析能力排在了前列 ;中国领导科学研究中心秘书长刘志伟教授从历史经验和古代典籍出发深刻地阐述了大道至简促进社会发展对于领导力建设的当代启示 ;甘肃行政学院蔡小平副教授认为五大发展理念落地生根的关键在于领导干部这个关键少数，并从解放思想、实践能力和态度三方面探讨了如何发展领导力 ;北京行政学院领导科学教研部主任鄯爱红教授以“利益、道德与领导力”为命题，提出社会变革 由理念引导，理念传播与执行取决于领导力的强弱，领导传播理念的过程中是一个道德观念演化的过程，是通过大众对利益的感知、善恶观念的变迁而实现的，理念需要强有力的领导力的传播推动与执行，其间离不开道德的支持 ;黑龙江行政学院领导科学教研部主任李军教授认为领导干部践行新发展理念应大力提升胸怀全局谋大事的能力、驾驭现代经济发展的能力、解决复杂问题精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 7 的能力以及不折不扣的执行能力，这就需要领导干部“深学笃用、努力成为践行新发展理念的行家里手，担当作为、努力成为践行新发展理念的先锋旗手，掌握辩证法、努力成为贯彻新发展理念的智慧 能手，创新手段、努力成为以改革和法治推动新理念贯彻落实的高手”。 围绕“新发展理念与领导方式”，中国领导科学研究中心副主任胡月星教授介绍了近期考察北欧三国领导力建设的情况及其对于我国的启示 ;国家税务总局党校领导科学教研室主任周敏教授认为在互联网时代，沟通主体呈现权力分散、沟通形式处于混沌状态、沟通工具发生语言革命的情况下，必须用互联网精神重塑领导沟通 ;黑龙江行政学院领导科学教研部副主任赵福生教授将领导力建设置于互联网这一场域，提出领导干部既要做低头族、也要做抬头族 ;上海行政学院测评中心副教授杨国庆从 领导角色和公共决策的关系入手，提出了共享型领导的共识性决策，其终极目标是通过和谐的人际实现组织的使命 ;辽宁师范大学政治与行政学院孙立樵教授阐述了的协同领导观，其具体表现为共同目标的引领性、利益调整的公平性、区域发展的共同性、党政关系的协调性、国际合作的共赢性。 刘峰教授在最后对会议作了总结，认为会议有“高大上去”四个特点，一是立意高、热情高、规格高 ;二是信息量大、相互启发大、收获大、三是积极向上、正能量、后来居精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 7 上 ;四是去观察思考，去感受研究，去学习交流。刘峰教授