青岛版三年级科学上册一课一练习题及答案.doc

青岛版小学三年级科学上册期中试题一、填一填1.我们一般从（颜色）、（形状）、（大小）等几方面来描述玩具？3、爱因斯坦说过：“（提出）一个问题往往比解决一个问题更重要。4、蚂蚁是根据（气味）来认路的。1、科学就是（提出问题 ），然后想办法（解决问题 ）的过程。3、科学就在我们（身边 ），我们的生活离不开科学。4、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地（做实验 ），直到弄清楚为止。1、( 眼睛 )、鼻子)、耳朵)、(舌头 )都是我们的感觉器官，它们可以帮助我们分辨物体的不同特征。 2、在所有的感觉器官中，(眼睛 )从周围世界中获得的信息最多。1、（ 分类 ）是科学研究的重要方法。2、分类时，首先要确定一定的（ 标准 ），如给文具分类，可以以（用途）为标准分类，也可以以（ 大小 ）为标准分类。1、物体的冷热程度叫（温度 ）。(温度计 )是测量物体温度的仪器.我们常用的温度计是(摄氏温度计 ),它的单位是“(摄氏度 )”,用“(C )”表示。3、21摄氏度写作(21C )，10C读作(零下10摄氏度 )。1、热水变冷的变化规律是(先快后慢)。1、测量液体的体积要用( 量筒 )作测量工具，测量结果一般用（毫升）作单位记录，毫升用字母表示为( ml )。1、不倒翁不倒的秘密是( 上轻下重 )、( 底部是半球型 )。2、我对不倒翁的研究，采用了科学课常用的( 解暗箱 )方法。1、像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做（液体 ）。像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做（固体 ）。2、水是没有(颜色 )、没有（气味 )、没有(味道 )（ 透明 ）的液体。物体在水中受到水（向上）托起的力，这种力就是水的（浮力 ）。在铅笔、 橡皮、泡沫塑料中，能在水中上浮的是（泡沫塑料 ）。 4、在空气中物体的重量比在水里的重量（重 ），这是因为（水中有浮力 ）。1、改变物体浮沉的方法有( 给物体附着一个浮或沉的物体 )、( 改变液体 )、( 改变物体的形状 )等。2、要让沉在水中的鸡蛋浮上来可以（往水中加盐 ）。1、水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的（表面张力 ）。2、水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做（毛细现象 ）。3、把报纸放在水中一部分，会发生（毛细现象 ）二、小法官：1、玩具是学生童年的伙伴。（ ）2、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。（ ）3、铅笔盒中也有科学道理。 （ ）4、阳光下，我们发现肥皂泡是彩色的。 （ ）2、观察完蜻蜓后可以把它踩死。（ ）3、任何植物到了冬天都会枯萎落叶。 （ ）4、我们要学会和动物交朋友，并要爱护小动物。 （ ）1、认识任何一种液体时我们都可以直接用嘴去尝。（）2、认识不了解的物体时，不能直接用鼻子闻它的气味，以免有毒气体对我们造成伤害。（）1、人们对垃圾进行分类主要是为了运输方便。（ ）2、分类给我们的生活带来了便利。（ ）1、使用温度计时，正确的方法是用手拿着温度计的上部。（ ）2、将温度计的玻璃泡浸在水中，可以接触容器壁。（ ）4、用温度计测量水温，读数时，温度计的液泡应始终浸在水中。（ ） 1、水是没 有形状的。 （ ）2、冰激凌的主要成分是水，水是液体，所以冰激凌也是液体。 （ ）1、轻的物体在水中上浮，重的物体在水中下沉。 ( )1、铁无论在什么情况下都不会浮在水面上，因为铁比水重。( )2、物体浮沉是可以改变的。 （ ）第四单元 天气与我们的生活第十五课 天气与生活一、我会填1、天气对我们既有(有利 )的一面，也有(有害 )的一面。2、一场春雨(一场暖 )，一场秋雨(一场寒 )。二、小法官：1、天气对我们的生活没有影响。（ ）2、预知天气很重要。（ ）3、我们要关心天气。（ ） 4、大雾天，汽车在高速路上可以高速行驶。（ ）Xc bbbbbbbbbbbbb第十六课 今天的天气一、填一填1、我们一般从(气温)、(降水)、(风向)、(风力)、(云量)等方面来描述一天的天气。2、0级风烟直上，一级风(烟稍斜 )，二级风(树叶响 )。3、利用风级歌可以估测(风力 )的大小。第十七课 我的雨量器一、我会填1、雨量器是测量(降雨量)的仪器。2、雨量器应放置在(开阔)、(没有障碍物 )的地方，并保持(水平)。3、记录一次降水量的多少，应准确记录降水(开始 )和（结束 )的时间。二、小法官1、不同形状的雨量器测量的降水量是不一样的。（ ） 2、雨量器上标的刻度从底部往上是从0开始逐渐变大的。（ ）3、雨量器可以放在屋檐底下测量。 （ ）三、我会选1、以（ ）为单位计量降水量更为合适。A 米 B分米 C 厘米 D毫米2、降水结束，（ ）文以读数并记录降水量。A 及时 B 30分钟后 C 2小时后3、放置雨量器时，筒口应该离地面（ ）厘米。A 30 B 70 C 90四、简答题我们这个地区降水规律是什么？答案一、1、 2、相对、 3、二、1、 2、 3、三、1、D 2、A 第十八课 我的风向仪一、我会填1、风向仪是测量( )的仪器。2、当风向标的箭头指南时，是刮（ ）风，当风向标箭头指东时，是刮（ ）风，当树叶向北飘时，是刮（ ）风，当学校的国旗向西北飘时，是刮（ ）风。二、小法官1、风向是指风吹去的方向。（ ）2、观测风向应在低洼封闭处。（ ）3、当树叶向北飘时，是刮北风。（ ）三、我会选1、当红旗向东飘时，刮（ ）风。 A东 B西2、我们一般按（ ）个方位来描述风向。 A 4 B 6 C 8三、连线题气温计 测降雨量雨量器 测风向风向仪 空气湿度湿度计 空气温度答案一、1、风向 2、南、东、北、东南。 二、1、 2、 3、三、1、B 2、C第十九课 一周的天气一、填一填整理天气记录的方法有许多，你是用（ ）方式来整理的，因为（ ）。二、实验与探究根据记录表中的数据画出一周气温变化的折线图，并完成下列问题。 从上图可以看出，天气较暖和的是星期（ ），到周末气温逐渐（ ）。第五单元 我们周围的空气第二十课 空气在哪里一、填一填1、像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫做（ ）。2、空气是没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)的(透明)气体。3、我们周围到处都有（ ）。空气占据（ ）。二、小法官：1、我们周围到处都有空气。（ ）2、空气没有重量。 （ ）三、简答题1、空气无时不有，无处不在。但我们为什么看不见空气？2、你有哪些方法能让人感觉到空气的存在？3、空气有重量吗？设计一个实验证明你的观点。4、将干燥的纸团放入杯底，再将杯口朝下竖直放入水中，直至水面没过杯底，停一会儿，观察杯内的纸团有没有湿？实验说明了什么？答案一、1、气体 2、颜色、气味、味道、透明。 3、空气、空间。二、1、 2、 三、1、因为空气是没有颜色，没有气味，没有味道，透明的气体。2、扇扇子会试到有风，用撑开的塑料袋可以收集到空气。3、空气有重量。4、杯内的纸团没有湿，说明杯内有空气，空气占据空间。第二十一课 空气的成分一、我会填1、空气不是一种（ ）的气体，它是由（）混合而成。其中支持燃烧的气体是（），大约占空气体积的；剩下的主要是（），大约占空气体积的；此外，还有少量的（）、（ ）等。2、（ ）能供给人、动物的呼吸，是维持生命不可缺少的气体。3、炼钢时，往钢炉内吹进（ ），可以提高炉内的温度，使钢炼的又快又好。4、将燃着的蜡烛放入盛有二氧化碳的瓶子中,蜡烛熄灭了,这说明( )5、在点燃的蜡烛上扣一只玻璃杯，蜡烛会（ ）。这说明（ ）。二、选择1、空气能流动，在地球的近地面到处都有空气，（ ）都需要空气。 A人和动物 B植物 C人和动植物2、空气中能支持燃烧的气体是（ ）A 氧气 B氮气 C二氧化碳3、空气中最多的气体是（）A氧气 B氮气 C二氧化碳4、炼钢时，往钢炉内吹进（），可以提高炉内的温度，使钢炼的又快又好。A氧气 B氮气 C二氧化碳5、将燃着的蜡烛放入盛有二氧化碳的瓶子中,蜡烛熄灭了,这说明( ).A二氧化碳支持燃烧 B二氧化碳不支持燃烧 C 二氧化碳与燃烧无关三、实践与应用1、氧气在我们的生活实际中应用十分广泛，你能说一说氧气有哪些用途吗？2、如果把集气瓶内放入一点燃的蜡烛，沿瓶壁慢慢倒入二氧化碳，会发生什么现象？并想一想原因。把澄清的石灰水倒入装有二氧化碳的瓶子里，摇晃几下，观察石灰水发生了什么变化？2、如图所示，当你憋住气，短时间内不呼吸，会有什么感觉，会有什么感觉？这是怎么回事？当你运动剧烈时，需要的空气就增多，这是什么原因？答案一、1、单纯、多种、氧气、氮气、二氧化碳，水蒸气。2、氧气 3、氧气 4、二氧化碳不支持燃烧。 5、熄灭、燃烧需要消耗氧气二、1、C 2、A 3、B 4、A 5、B三、1、用气焊的方法焊接金属；用于炼钢；发射火箭；供给人与动物呼吸；抢救病人。2、蜡烛会熄灭，因为二氧化碳不支持燃烧；石灰水会变浑浊。第二十二课 我们需要清新的氧气一、我会填1、空气中除了正常成分外，增加了很多对人、动物、植物有害的物质，我们就说空气（ ）了。2、植树造林，能（ ）空气。3、在我们周围，空气污染的现象有（ ）、（ ）等。4、空气污染容易使我们患各种疾病，如（ ）、（ ）等。5、（ ）是人类生存的重要条件。为了保护空气不受污染，国家颁布了（ ）。6、生活中常见的大气污染源有（ ）、（ ）、（ ）等。二、小法官：1、植树造林、绿化环境不能使我们周围的空气变得清新些。（）2、空气污染会损害人体健康，引发多种疾病，不会影响动植物生长。（）三、简答人类哪些活动影响空气的质量？怎样防治空气的污染？我们能为净化空气做些什么呢？答案一、1、被污染 2、净化 3、厨房油烟废气、汽车尾气 4、哮喘、肺癌 5、清新的空气、环境保护法 6、工厂、汽车、家里的炉灶二、1、 2、三、工业生产所排放的浓烟、汽车所排放的尾气等都影响空气的质量。为了防止空气污染，我们在日常生活中要尽量做到节能减排，控制污染源，切断污染途径。为了净化空气，我们要做到不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑；爱护花草树木，遇到破坏花草树木的行为要制止；积极参加植树活动；出门多走路或骑车，也可以坐公交车；做值日的时候先洒水再扫地.青岛版三年级科学期末练习题一、填空 1、对观察过的事物能提出“（ ）”，是我们（ ）、走上创新的起点。2、牛顿说：“没有大胆的（ ），就做不出伟大的发现。3、科学就是（ ），然后想办法（ ）。4、分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的（ ），（ ）不同，分类的（ ）就不同。5、物体的（ ）叫温度。（ ）是测量物体温度的仪器。我们常用的温度计是（ ）温度计，它的单位是（ ），用（ ）表示。6、一杯热水的温度的变化规律是（ ）。7、要准确测量水的多少，就要用到（ ），它是测量（ ）的工具，一般用（ ）做单位，用（ ）表示。8、不倒翁的外形特点是上（ ），底面形状是（ ），不倒翁的重量集中在（ ），这是不倒翁不容易倒的原因，我们研究不倒翁的过程在科学上被称为（ ），它是进行科学研究的重要方法之一。9、物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是（ ）。10、水是由许许多多的（ ）组成的。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互（ ）的力，这就是水的（ ）。11、水能沿着有（ ）的材料上升，这种现象叫做水的（ ）。12、空气是没有（ ）、没有（ ）、没有（ ）、（ ）的气体。二、判断 （对的打“”错的打“”）。1、天气对我们的生活没有影响。（ ）2、红旗向北飘，说明刮的是北风。（ ）3、空气是一种宝贵的自然资源，人和动植物都离不开空气。（ ）4、氧气是空气中含量最多的气体，也是最重要的气体。（ ）5、同一物体在水中和空气中称得的重量是一样的。（ ）6、人们对垃圾分类，主要是为了运输方便。（ ）7、认识任何一种液体时我们都可以直接用嘴去尝。（ ）8、认识不了解的物体时，不能直接用鼻子闻它的气味，以免有毒气体对我们造成伤害（ ）9分类给我们的生活带来了便利。（ ）10、植树造林、绿化环境能使我们周围的空气变得清新些。（ ）11、空气污染会损害人体健康，引发多种疾病， 会影响动植物生长。（ ）12、在水中下沉的物体也受到了水的浮力。（ ）三、选择题 ）（选择正确答案将序号填在下列括号里）1、下面不属于高科技的是（ ）。 A磁悬浮列车 B克隆羊 C隔着瓶子能吹灭蜡烛2、测量物体温度时，温度计（ ）。 A不能拿出水面 B可以拿出水面 C怎样都可以3、一角的硬币能浮在水面上，主要是因为（ ）。 A水的浮力 B水的表面张力4、大树摇是（ ）级风。 A、三级 B、六级 C、八级5、降水结束（ ）读数并记录降水量。 A、及时 B、30分钟后 C、2小时后6.、以（ ）为单位计量降水量更为合适。 A米 B分米 C厘米 D毫米7、（ ）的空气最新鲜。 A、居民区 B、森林里 C、教室里8、下课了，从教室出来，马上就会感觉到（ ）A、呼吸流畅 B、精神不振 C、闷气9、冬天不落叶的植物是（ ） A、杨树 B、柳树 C、松树10、我们一般按（ ）个方位来描述风向。 A、4 B、6 C、8 D、1011、空气中含量最多的是（ ）。 A氧气 B二氧化碳 C水蒸气 D氮气12、为净化空气，保护空气免受污染，下列做法不正确的是（ ）。 A焚烧垃圾 B植树造林 C种花种草 A 4 B 6 C 8四、简答题 1、你觉得可以怎样对垃圾进行分类？2、举出生活中利用不倒翁现象的例子。 、3、下面的材料哪些可以发生毛细现象？哪些不能？木条、实心玻璃棒、布条、报纸、吸水纸