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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 和时间赛跑教学反思 和时间赛跑是四年级下册“快与慢”单元的一精读课文，这是台湾作家林清玄笔下的清新、略带忧伤的散文 ,文中的“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来在父亲的启发下，从太阳落山、鸟儿飞行中，明白了时间一去不复返的珍贵，又从和时间赛跑的经历中深刻感悟到要珍惜时间，并受益终生，和时间赛跑教学反思。 在教学这课文时，我结合课文中难理解的句子引导学生读中感悟，合作探究，从而获得启发。如：课文中爸爸安慰我的这句话“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”就是学生理解的难点。我首先引导学生先读爸爸的这 句话，初步感悟，然后再找找爸爸举了几个例子来告诉我这个事实：你的昨天永远变成昨天，爸爸永远回不到童年，有一天也会像外祖母一样老去学生联系实际，结合亲身体验来理解，感受就深刻了。学到这里，再次引导学生回读这句话，从外祖母的去世感受时间的无情流逝，体会“可怕”的心情，进一步体会爸爸的话。接下来引读 5、 6 自然段，结合“我”的生活体验，从“太阳落山，小鸟飞行”中真切地感受到时间的一去不复返，教学反思和时间赛跑教学反思 ()。在教学中，我还让学生结合生活实际，仿照 5、 6 自然段的写法，练写一段话，表达“所有 时间里的事物，都永远不会回来了”的意思，学生写到了飘落的树叶、老师黑板上的字、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 窗外的白云等等事物，在练笔中更加深刻地领会了爸爸话里的意味深长，从而也明白了“我”为什么要和时间赛跑，怎样和时间赛跑？让学生更深刻地理解和时间赛跑就是在相同的时间里做更多的有意义的事。 此外，对于这样文笔清新、意蕴悠长的散文，课堂上引导学生进行多层次、多角度、多形式的个性朗读也是很重要的，让学生在发现问题时读，理解内容时读，体会情感时读。学生在理解和感受中读出“我”因外祖母去世的哀痛，读出“我”体验时间流逝的哀愁，读出“我”跑在时 间前面的喜悦。这些丰富多彩、个性鲜明的朗读，使学生在朗朗的读书声中明理、悟情。 在这节课上，学生们收获的不仅仅是语言文字的知识，还获得了人生的启迪：虽然光阴似箭，日月如梭，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来”，但是，假如你一直和时间赛跑，你就可以成功！ 通过这课文的教学 ,我对语文课堂也有了更深刻的认识：要注重从学生的生活体验出发来理解教材、解读教材，运用灵活多变的教学方法组织课堂。在小学语文的教学之路上，我也要抓紧时间，和时间赛跑，争取更大进步。 （建设小学 南楠） 和时间赛跑教学反思 第 共青团入团时间参考 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 如果是入团时间必须是一样的。但是团员证上的日期也有可
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