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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 认识比例尺教学反思 认识比例尺教学反思 比例尺是六年级数学下册第四单元中的教学内容，认识比例尺教学反思。这一知识是在学生已经掌握了化简比以及比例的知识的基础上进行教学的。这一部分内容对学生来说比较陌生、抽象，难以理解，且与实际生活较远，不易让学生直观的理解。因此我在设计教学环节时，仔细分析了教材的设计意图，让学生在具体的情境中理解比例尺的含义，这样的做法，取得了一定的效果。 在导入新课时，我先让学生试着画一画我们熟悉的教室，并且引导学生说出不同的画法，把教 室的 8 米画成了 8厘米， 6 米画成了 6 厘米，另一种是 8 米画成了 4 厘米， 6米画成了厘米。然后在实物投影上进行了对比，说出了图形的大小变了，但是形状没变，无论怎么画，我们的教室还是原来的样子，在汇报交流时，恰当的传授了比例尺知识，这一环节让学生充分总结出了比例尺的定义，教学反思认识比例尺教学反思 ()。 从上可知，学生有发现问题并提出问题的能力，在教学中我们只要挖掘知识的生活原型和适当创设探究内容的情景，就能激起他们探寻真知的强烈欲望。 在探究新知这一环节中，我考虑到比例尺的概念和怎样精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 求比例尺 这一部分知识较简单，况且六年级学生已经具备一定自学能力，安排学生自学教材 5 页和 54 页上面的内容，自学后组织学生汇报，教师在重点处加以点拨，学生理解了比例尺的概念，知道了怎样求比例尺，认识了数值比例尺和 线段比例尺。张瑞豪还自己总结出了求比例尺的注意事项。通过大胆的放手让学生自己学习，自己思考，自己与其他学生交流，在交流中学到了新的知识，培养了学生的自学能力，比教师直接讲授效果好。 本节课的教学时间把握得不好，因为理解比例尺的意义是教学重点，所以课堂上让学生说比例尺的意义占用的时间多了，导致相 应的习题没有完成，学生的练习时间偏少。 第 创先争优活动心得体会：切实把思想认识抓到位 当前，创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动正在全军和武警部队党的基层组织和党员中全面展开。各级党组织从一开始就要切实把思想认识抓到位，确保创先争优活动开局良好、扎实推进。在基层党组织和党员中深入开展创先争优活动，是党的十七大作出的重大部署，是巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是党的建设一项重要的经常性工作。组织开展好创先争优活动，对于推动学习实践科学发展观向深度和广度发展、 更加牢固地确立科学发展观在国防和军队建设中的重要指导方针地位，进一精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 步调动和激发广大党员的积极性创造性、加强基层党组织建
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