09届高考英语试题板块知识点解读与点拨2

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 35 09 届高考英语试题板块知识点解读与点拨 2 互联网 09届高考英语试题板块知识点解读与点拨 2 板块二 英语知识运用 考点 1 冠词 主要考查的知识点 :冠词的基本用法、零冠词的用法、抽象名词具体化和固定搭配。 复习重点 :(1)定冠词的用法 :主要是一些记忆性的东西 ,比较繁杂 ,可以记几个顺口溜 :特指双熟悉 ,上文已提及 ;世上独无二 ,序数最高级 ;普转专有名 ,习语及乐器。 ” 特指 ” 指某些人或事物。如 :in 谈话双方都熟悉的人或事物 ,即 ” 语境特指 ” 。如 : 上文已提及的人或事物 ,即 ” 前照应特指 ” 。如 :He a I to 世界上独一无二的事物。如 : 序数词或形容词最高级前。如 :I on 由普通名词构成的专有名词前。如 : 一些习惯短语中或西洋乐器前。如 :in by on 2)不加冠词的几种情况 :下列情况应免冠 ,代词限定名词前 ;专有名词不可数 ,学科球类三餐饭 ;复数名词表泛指 ,两节星期月份前 ;颜色语种和国名 ,称呼习语及头衔。 名词前精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 35 已有作定语用的 限定词。 专有名词和不可数名词前。如 :is 表示学科的名词前。如 :is 球类活动的名词及三餐总称前。如 :He 复数名词表示泛指 (一类人或事物 )时。如 :we 节日、季节、星期、月份前。如 :We 表示颜色、语种和国家的非全称名词前。如 :is a 在称呼语或表示头衔的名词前。如 :of SA 某些习惯短语中。如 :in in of,by of,go to of,对 )。 3)不定冠词的几种特殊用法 : 专有名词前 用不定冠词 ,表示 ” 像 的一个人或物 ” 。如 :He he is a 姓名前用不定冠词 ,表示 ” 某个叫 的人 ”,多指不认识的人。如 :A to 用于某些物质名词前 ,表示 ” 一种、一份、一阵 ” 等。如 :to A a 用于某些抽象名词前 ,使抽象概念具体化。这种用法的名词有 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 35 等。如 :in 不定冠词用在 :To of a a 00 km h。 【例 6】 Of it _ of in A. a B. /;a C. a; D. a; / 【答案】 B 【解析】 不可数名词 ,前面一般不加冠词 ;但 后跟 组成 a 构 ,表示 ” 对 精通、了解 ” 。所以答案为 B。 考点 2 名词主要考查 的知识点 :语境中名词词义的辨别 ,可数名词和不可数名词的辨别 ,抽象名词具体化。在短文改错题中会出现名词单复数变化 ,单选题常会结合冠词、感叹句等多角度来考查。 重点复习 : 掌握名词单复数的变化规律以及与相近语法的关系 (名词单复数的使用受冠词、数词和主谓一致等语法的制约 ,因此复习名词单复数时 ,应注意分析名词前的数词、量词、冠词等修饰语情况 ,还应注意主谓一致问题 )。 熟悉、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 35 区别可数不可数 (英语中有些名词有时为可数名词 ,而有时又是不可数名词 ,其区别由各自不同的用法而定 ,这是名词可数性用法的难点 )。如 :作 ,不可数名词 ;着作 作品 ,可数 ;工厂 作坊 ,可数 ;工程 工事 ,可数。 掌握名词所有格的表示方法和名词作定语的用法 ,特别注意 重所有格的用法。 【例 7】 of be a _ 0 A. B. C. D. 答案】 B【解析】本题考搭配 ,at a 的距离。选 B。 考点 3 代词 主要考查的知识点 :不定代词和替代词的用法 ,用法和人称代词宾格。复习重点 : 指代必须准确无误。 在使用人称代词、反身代词、物主代词这三类代词时 ,要注意它们在句中的人称、单复数及性别与所有格的一致性。 疑问代词的用法。 it,高考命题锁定的三个代词。 【例 8】 of to - _ as A. B. C. . 答案】 C 【解析】根据句中 可以相应的判精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 35 断答语中应用表示三者的词 ,即在 A、 B、 C 中选择。另外 ,从语境上看 ,问者询问的是 ” 我应该走哪条路可以到达乡村 ?” 而从答话人的语气看 ,应是 ” 哪条路 (任何一条路 )都可以 ” 。故选 C。 考点 4 形容词 副词 主要考查的知识点 :形容词作定语 ,形容词和副词的比较等级 ,词义比较等。 重点复习 : 形容词和副词均属修饰 性词类 ,但因被修饰的内容有所不同而具备不同的用法 ,高考非常注重对此进行考查 ,在单选和短文改错题中出现过大量此类试题。 (形容词与连系动词连用及修饰名词 ;修饰行为动词、形容词、副词、过去分词及整个句中用副词 ) 两个事物进行比较应用比较级 ,三个或三个以上事物进行比较应用最高级。 形容词和副词在特定的语境中词义的比较。 比较级的程度修饰语(a a by a a 词 ,倍数 ,分 数 ,百分数等 )。 易混副词的辨析。如 :。 【例 9】 do of we -I _ is 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 35 A. B. C. D. 答案】 B 【解析】 由此可以 判断 而是一个实义动词。 I .” 我坚信 ” 。故答案为 B。 考点 5 定语从句 主要考查的知识点 :引导定语从句的关系代词和关系副词的选择 ,非限制性定语从句 ,由 介词 + 关系代词 ” 引导的定语从句是高考的热点。 复习重点 :导的定语从句。 导的定语从句和地点状语从句、表语从句的区别。 导非限制性定语从句时 (句子作先行词 )和并列句的区别。 导的定语从句 ” 以及和目的 结果状语从句的辨别。 分隔式定语从句的识别。 能够区别定语从句和同位语从句。 【例 10】 Ill _ I in _ is a to my A. B. C. D. 答案】 B 【解析】第一空后的分句中的谓语动词是不及物动词 后不需要宾语 ,只需要作状语的关系副词 ,故第一空用 第二个句子是对前面整个句子进行说精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 35 明 ,因此用 答案为 B。 考点 6 状语从句 主要考查的知识点 :时间、目的、条件、原因、地点和让步状语从句。 重 点 复 习 : 时间状语从句 , 尤其是 as,连接词。 导的状语从句和定语从句的区别。 让步状语从句的 倒装。 与非谓语动词作状语的区别和转化。 【例 11】 a _ a A. B. C. D. 答案】 B 【解析】这是 导的状语从句 ,不能将其视为定语从句 ,因为没有先行词。 考点 7 名词性从句 主要考查的知识点 :名词性从句主要考查语序、时态和引导词。 重点复习 : 区别。 句和 句的区别。 引导的名词性从句不含疑问意义 ,相当于一个名词后加定语从句。如 :is it 连接代词和连接副词的选择。 【例 12】 me,to 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 35 on of A. B. C. D. 答案】 B 【解析】本题主要考查几个不同的疑问词引导名词性从句时意义上的区别。乍一看 ,本题四个选项都符合空白处的句意。但看完题目的最后一句话中的信息后方可判断应该是 ” 怎样走 ” 。故答案为 B。 考点 8 时态、语态 主要考查的知识点 :动词的时态、语态是每年的必考点 ,也是历年高考重点考查的项目 ,通常考 2 3 个小题。重点考查的是现在完成时、一般过去时、过去进行时、将来完成时、完成进行时等 ,多和语态一起 考查 ;且通常以对话的形式出现且常出现两种时态混合在一起进行比较。时态理解不准确是考生常见的错误。把握住命题人的意图是至关重要的。一般来说 ,命题人在考查时态这个内容时总是设置一个语言情景来实现 ,所以理解语言情景是关键 ,同时要在这个语言环境里找到动作发生的时间或隐含的时间关系 ,只要理解了情景与动作的时间关系 ,对照选项 ,就不难把握命题意图。注意不要断章取义 ,同时还要注意时态一致。 重点复习 : 一般现在时和一般过去时的区别。 现在完成时和一般过去时的区别。 一般过去时同过去完成时的区别。 一般现在时和现在进行 时以及一般过去时同过去进行精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 35 时的区别。 ” 系动词 + 过去分词 ” 的用法。如 :形式的用法。 进行时态的被动语态及主动表被动的用法。 【例 13】 up to _ a _ A. to B. C. to D. 答案】 C 【解析】 作在 前 ,所以用过去完成时态 ,而 do 动作则即将开始。故答案为 C。 【例 14】 Im t to A. . . . to 答案】 A 【解析】本题考查 ” 连系动词 + 过去分词 ”的用法。答案为 A。 考点 9 非谓语动词和独立主格结构 主要考查的知识点 :非谓语动词每年必考 ,通常考 1 3 小题 ,主要考查 v 不定式作宾语的区别。 非谓语动词作宾补的区别。 非谓语动词作状语的区别。 非谓语动词作定语时的区别。 非谓语动词的时态、语态、否定式和复精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 35 合结构。 重点复习 : 识别非谓语动词在句中的成分 ,不定式、 v 式、过去分词各自所作的成分是不同的。 识记哪些动词只能接不定 式作宾语 ,哪些动词只能接动名词作宾语 ,哪些动词接不定式或动名词作宾语没有太大区别 ,哪些动词接不定式和动名词作宾语区别很大 ,哪些动词接带 不定式作宾语补足语 ,哪些动词接不带 不定式作宾语补足语。 动词所接的宾语补语的选用。 非谓语动词作状语和状语从句的联系和区别。 熟悉解题方法。解此类题时 ,可用 ” 三步曲 ”: 首先要根据语法知识弄清句子结构 ,看选项作何成分 ,结合搭配和句式习惯确定是何种非谓语动词形式 ;第二步 ,根据非谓语动词所表示的动作与句子谓语的动作发生的先后确定用何种非谓 语动词的时态 ;第三步 ,按照非谓语动词与其逻辑主语的关系确定语态 ,如果逻辑主语不是句子的主语 ,那就可判断要么是状语从句 ,要么是独立主格结构。 【例 15】 to he A. B. to be . to D. 答案】 D 【解析】 须接动词 - 式 ,而句子主语为 承受者 ,故用被动式。 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 35 之间并无先后关系 ,因此不能用完成时态。故答案为 D。 考点 10 情态动词 主要考查的知识点 :情态动词的基本含义和用法 ;情态动词表推测的用法以及 ” 情态动词 + v 结构等。 重点复习 : 示 可 能。 示对过去发生事情的推测。 示对过去的责备。 及 示请求 ,许可。 示虚拟语气。 【例 16】 is -I t I go it o n A. B. C. D. 答案】 C 【解析】本题考查情态动词表示可能性的用法。 意愿 ”, 而 示把握不大的一种可能性 ,后面常跟 答案为 C。 考点 11 动词及动词短语辨析 主要考查的知识点 :每年必考的考点 ,主要从以下几个角度来命题 : 意义相近但用法不同的动词或动词词组的辨精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 35 析。 用法相同但含义不同的动词或动词短语的辨析。 习惯性用 法。测试语境中动词的词义辨析 ;测试一些习惯用语中的动词 ;测试一些系动词。 下列动词组成的短语 :go, 英语词组的深层含义挖掘、多种含义拓宽也是当今考题的一个热点。每年的高考英语科考试大纲中虽列出了单词和词组 ,但并未注明其具体的含义 ,这就给命题者留下了自由的伸缩空间。所以在复习时 ,不能拘泥于其在教材上的含义 ,要大胆地对其深层含义进行挖掘。如 :go 可挖掘出以下含义 :出去 ;出国 ;发出去 ;贴出去 ;出去参加社交活动 ;离家出去工作 ;压塌 ;(火 )熄灭 ;过时 ;死去 ;消失 ;辞职 ;下台 ;结束 ;罢工等。 【例 17】 or of a _ . A. B. C. D. is 答案】 B 【解析】 go 过时 ” 之意。答案选 B。 【例 18】 _ 150,000 we A. B. C. D. 答案】 D 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 35 【解析】解答本题时不能只依据表面意思来选择。 提供 ” 之意 ,但常构成 提供某 人 某 物 ) 或 提 供 某 物 给 某人 );表示 ” 提供 ” 之意 ,但常构 成 :或 sb;为 ” 带路 ,给某人看 ”, 不合句意 ;用为 :提供某物给某人 )。所以答案是 D。 【例 19】 To s _ to be a A. B. C. D. 答案】 D 【 解析】 打听 ,查明 ”;配错误 ;示 ” 扑灭 ,熄灭 ”;示 ”证明是 ,结果是 ” 。故答案为 D。 考点 12 倒装语序、主谓一致关系、强调结构及其他 主要考查的知识点 :从历届高考题可以看出 ,高考并没有完全放弃测试语言形式。语言知识这类的题目 ,尤其是强调和倒装两部分 ,所占比例并不小。从试题分析来看 ,加大知识类题目的结构复杂程度和句意理解难度 ,注重知识类题目的情景化是近几年高考命题的趋势。 重点复习 : 考查知识之间的相互交叉的现象 ,加 强综合考查语法知识的力度应该是这一内容命题的新趋势。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 35 式主语和 型的结合。 强调句和定语从句的结合。 情态动词和反意疑问句的结合。 祈使句和反意疑问句的结合。 主谓一致和时态语态的结合。 独立主格结构、平行结构和从句的结合。 【例 20】 I in _ of A. I B. I C. D. 答案】 D 【解析】这是一道倒装和时态结合考查的题目。于句首 ,句子应进行部分倒装。 ” 意识到 ” 的动作是指 ” 过去某时的动作 ”, 而不是指 以答案为 D。 【例 21】 of _ a A. B. C. D. 答案】 A 【解析】这是一道时态和主谓一致交叉考查的试题。 of 充说明 语动词的数应和 持一致。因事情发生在地震的时候 ,谓语动词应用过去进行时。故答案为 A。 考点 13 日常交际用语 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 15 / 35 主要考查的知识点 :情景交际类的题目是将高考定位在 ”语言测试是考查语言交际能力的测试 ” 的具体表现 ,每年均考一题。情景交际类的题目是在特定的语言环境中考查考生运用语言的能力。具体地讲 ,包含八个方面的内容 : 特定的时间和地点。 特定的目的和动机。 特定参与者。 特定角色。 特定的行为序列。 特定的心理活动过程。 特定的信息处理过程。 特定的结局。重点复习 : 注意东、西方的不同思维。 字面意义相近但交际功能却截然不同的表达。 交际的原则是礼貌得体 ,而不是是否注重了语法规则。 中西方表达的差异。 邀请、道歉、请求、建议、祝贺、感谢、谈论天气等表达方式。 【例 22】 is my - _ !Well be A. B. t C. D. it 答案】 C 【解析】 快 ,用于催促他人 ;着急 ;t re it 紧张。初看问句很容易理解是 ” 安慰 ” 他人 ,但根据答语的最后一句 ,便可判断应是 ” 催促 ” 他人。故答案为 C。 考点 14 完形填空 主要考查的知识点 : 强调篇章阅读 ,考查分析推理能力。 从多角度考查词汇辨析。 长难句的处理和分析能力。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 16 / 35 语境把握和逻辑。 综合语用能力。 连贯思维能力。 语法习惯表达。 复习重点 : 多掌握一些固定搭配 ,包括固定短语和习惯语 法 等 , 如 :do to,of, 词语辨析 ,表面上是语境中词语的语意选择 ,其实是考查词汇的运用能力。 熟练的语法知识 ,主要包括从句的引导词、主谓一致、名词或代词的格或数、非谓语动词的用法、平行结构、倒装结构、强调句型、情态动词、虚拟语气、动词时态和语态等。尽管近年来单纯考查语法知识的题很少 ,但熟练的语法知识不但可以有助于快速理解文章的句子结构和大意 ,对解题也很有帮助。 前后语境 ,注意培养结合全文结构和中心思想 ,根据常识和上下文提供的信息进行理解、分析和推理的能力 ;熟悉前、后制性设空和语篇设空的特点。 (所谓后制性设空 ,是指设空的答案由未读过的下文决定 ;如果设空的答案由已读过的上文决定 ,则为前制性设空 ;需要综合上下文而定的答案 ,则为语篇性设空。完形填空的设空答案有的由一个句子决定 ,有 的由相邻不远的句子决定 ,还有的则由语篇内容综合决定。 ) 注意行文逻辑。要加强对上下文逻辑关系的理解 ,如转折关系、让步关系、因果关系、递进关系、增补关系、比较关系、对比关系等 ,以及对转换词语的运用能力的培养。 掌握几种实用的解题方法。要学会根据上下文的同义词线索、环境线索、对精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 17 / 35 比线索、因果线索、顺序线索等进行分析判断。 如 :I t a _ on my t 根据同义词线索 ,空项应是一个 同 义词。 We we we to _ . 根据环境线索判断 ,空格应为一种水产品。 t t _ . 根据因果关系判断 ,空格里应为一个打网球必用的东西。 _ it 根据动作 顺序的线索 ,空格里应为写完信后 ,发信之前的动作。 _ ,it is 根据对比线索 , is to it _ . A. B. C. D. 据生活常识 ,热胀冷缩原理 ,选 A。 _ 品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 18 / 35 of A. B. C. D. 据词组搭配 ,be 命名。选 D。 板块三 阅读 主要考查的知识点 : 掌握 主旨大意 ,辨别主旨句与细节关系的能力。 归纳全文信息 ,理解全篇信息间的逻辑关系并进行推理、判断的能力。 深层理解 ,挖掘文章没有明确表达的意义的能力。 数据推理 ,图形辨认 ,结合常识 ,理解主题的能力。 既能根据所提供的信息去理解 ,也能结合中学生应有的常识去理解和判断推理。 较复杂的长难句的处理能力。 重点复习 : 能读懂生词率不超过 3% 的文段 (包括图表和常见标志 )。 能把握所读材料的主要逻辑线索、时间和空间顺序。 掌握所读材料的主旨和大意。 了解用以阐述主旨的事实和有关细节。 既理解个别句子的意义 ,也 可理解上下文之间的逻辑关系。 既能理解具体事实 ,也能理解抽象概念。 既能理解字面意思 ,也能理解深层含义。 根据所读材料进行一定的判断、推理和引申。 能根据上下文理解作者的态度和观点 ,以及文章的弦外之音。 能根据上下文和中学生应有的常识判断生词的意义 ,并且掌握各种题型的解题方法 : 主旨大意型 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 19 / 35 主旨大意题在阅读理解测试题中所占比例及难度都相当大。此类题目一般不易直接找到答案 ,最简单有效的方法是仔细研究文章开头的一、二句 ,因为他们经常是文章的主题句 ,然后 ,快速浏览文章首句和结尾句。如果第一句的主题不明 ,可注意结尾段是否有概括总结 ,对选项要注意全面性和概括性。常见的测试题题干有 : of we _ . of is of is to _ . 主题句的确定 主题是文章要着重说明的一个问题 ,是文章的核心。标题经常是表现主题的点睛之笔 ,要求考生选出合适的标题 ,其目的是检查考生对主题的理解。主旨大意题属归纳概括题。找准文章的主题句是关键。 ” 主题句定位法 ” 是一种行之有效的方法。文章主题常常可以通过文章的写作方法来体现 ,有以下五种情况 : 正三角形写作法 :即中心主题句出现在文首。开门见山 ,提出主题 ,随之用细节来支撑或发展主题句所表达的主题思想。这是英语中最常见的演绎法写作方式。 倒三角形写作法 :即主题句出现在文尾。在表述细节后 ,归纳要点、印象、结论、建议或结 果 ,以概括主题。这是英精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 20 / 35 语中最常见的归纳法写作方式。 圆形写作法 :即首尾呼应的写作方法。突出主题 ,作者先提出主题 ,结尾时再次点出主题 ,这种首尾呼应的写作方式也较为多见。通常 ,前后表述主题的句子不是简单的重复 ,后面的表述往往有进一步的引申或发展的意味。 菱形写作法 :即主题句出现在文章的中间 ,通常前面只提出问题 ,文中的主题由随之陈述的细节或合乎逻辑的引申在文中导出 ,而后又作进一步的解释、支撑或发展。 正方形写作法 :即中心主题句隐含在全文之中 ,没有明确的主题句。在这种情况下 ,读者要把所有的细节综合 起来 ,进行逻辑推理 ,概括归纳出主题句。 标题的选择 选择标题属主旨大意题 ,是阅读理解题常考的题型之一 ,每年都有 1 3 个小题。那么应该怎样选择文章的标题呢 ?标题确定题属深层理解题 ,它要求考生在通读全文的基础上 ,认真分析主人公的特定心态、文章大意及作者的写作意图。在此基础上 ,还应做到概括性、针对性、醒目性的有机结合。 概括性原则 :要求标题应在最大程度上覆盖全文 ,囊括文章的主要内容 ,体现文章的主题要旨。标题实际上是文章主题的一种确认方式 ,前面我们提到 ,通过寻找主题句 ,往往很容易确定短文的标题 。但大多数文章的主题句并不明显 ,需要我们仔细体会字里行间的意思 ,从整体上把握文章的主精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 21 / 35 旨。从全局的角度归纳概括出文章的标题。要防止本末倒置 ,主次不分 ,以点代面 ,以偏概全。 针对性原则 :针对性原则是对标题外延的一种界定。概括性原则要求文章标题包括文章的主要内容。但如果标题过大 ,就违背了针对性原则。针对性原则要求标题不能太过于概括 ,而是要直接指向文章的主要特点。即标题的外延既不能太大也不能太小 ,要量体裁衣 ,大小适度。 醒目性原则 :标题是文章的点睛之笔 ,是文章的灵魂和门面。标题的好坏往往影响文章的可读性 。读者往往从标题上决定文章的阅读取舍 ,故标题往往比较醒目 ,甚至比较离奇 ,目的是为了吸引读者的注意力 ,唤起读者对文章阅读的兴趣。所以在标题选择的过程中 ,在满足概括性和针对性的条件下 ,还要考虑标题的醒目性。 判断推理型 英语阅读中 ,有时作者并未把意图说出来 ,而是要求阅读者根据字面意思 ,通过全篇逻辑关系 ,研究细节的暗示 ,推敲作者的态度 ,理解文章的寓义 ,这就是判断推理题。判断推理题在阅读测试中属于难题。因此 ,考生应在理解全文的基础上 ,从文章本身所提供的信息出发 ,运用逻辑思维 ,哲学原理 ,并借助一定的常识 进行分析、推理、判断推理题经常使用的提问方式有 : It be _ . 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 22 / 35 of we to In of be t _ . _ . s s _ ? _ . 判断推理是一种创造性的思维活动 ,但它并非 无章可循。判断推理题要在阅读理解整体语篇的基础上 ,掌握文章的真正内涵。 要吃透文章的字面意思 ,从字里行间捕捉有用的提示和线索 ,这是推理的前提和基础。 要对文字的表面信息进行挖掘加工 ,由表入里 ,由浅入深。从具体到抽象 ,从特殊到一般 ,通过分析、综合、判断等进行深层处理 ,符合逻辑地推理。不能就事论事 ,断章取义 ,以偏概全。 要忠于原文 ,以文章提供的事实和线索为依据 ,立足已知 ,推断未知。立足现在 ,预测未来。不能主观臆想 ,凭空想象 ,随意揣测 ,更不能以自己的观点代替作者的观点。 要把握句、段之间的逻辑关系 ,了解语篇的结构 。要体会文章的基调 ,揣摸作者的态度 ,精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 23 / 35 摸准逻辑发展的方向 ,悟出作者的弦外之音。 细节推断题 :要求考生根据语篇关系 ,推断具体细节 ,如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息 ,或者借助生活常识进行推理判断。 因果推断题 :要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵 ,理解文章的真正含义。 人物性格、态度及观点判断题 :高考阅读测试中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物语气、言谈话语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。做 这一类题时一定要注意 :由表及里的准确把握字里行间的意思 ,切勿用自己的主观想法或观点代替作者的思想观点 ;特别注意那些描写环境气氛的语言 ,以及表达感情、态度观点的词语。要特别注意作者在文章中的措词 ,尤其是表达感情色彩的形容词 ;能结合自己平时积累的有关英语国家的文化传统、风俗习惯等背景知识来识别评价。 预测想象推理题 :有些内容文章中没有明确说明 ,要求考生根据语篇 ,对事件可能的结局或下段可能涉及的内容等进行预测推理。做这类题时应把握作者的写作思路 (如文章可能按事件发展的经过描写 ,也可能按因果关系、对比关系来叙 述 ),从而做出比较科学的、合情合理的预测。 写作意图推测题 :此题型要求考生根据文章的论述 ,推测作者的写作意图及运用某种写作手法的目的。作者一般不直精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 24 / 35 接陈述自己的意图 ,而是通过文章所提供的事实和形象 ,客观地使读者信服某种想法或意见。这种题型要求同学们不但能理解文章的内容 ,同时还要具备对作者阐述问题的写作方法进行归纳总结和分析的能力。 词义猜测型 猜测词义是英语阅读的重要技巧 ,也是高考中必考的题型。高考中常考的词一般为实词 (动词、名词、形容词等 )。就方法来说 ,主要根据上下文线索 (构词法