七年级下册英语导学案全册完整版.doc

unit1canyouplaytheguitar?section a（1a-2c）导学案（第一课时）【学习目标】1. 单词和短语：sing;swim;dance;draw;chess;speak;join;club;playchess;speakenglish;playtheguitar;jointheartclub;2句型：1.-canyou/he/she?-yes,i/he/shecan.no,i/he/shecant. 2.whatclubdo/doeswanttojoin?-want/wantstojointheclub?【学习过程】一、课前预习预习1a-2c，翻译下列单词或短语后小组内互查。 跳舞_ 游泳_ 唱歌_ 画画_ 加入，参加_ 下象棋_ 弹吉他_ 说英语_ 英语俱乐部_美术俱乐部_ 音乐俱乐部_棋牌俱乐部_ 游泳俱乐部_二、课上活动 （一）听力训练（1a1b）1. 听前。（1）看图片，回答下列问题。 can you swim? _ what club do you want to join?_（2）处理1a。 （3）了解1b中听的任务（排序）。2. 听中。听录音，完成1b中的练习。3. 听后。（1）听录音，回答下列问题。 can the girl sing? _can the boy swim?_ what club does the girl want to join?_（2）跟读，模仿对话。（二）说的训练（1c）1. 结对活动。两人一组，练习1c的对话。2. 替换练习。两人一组，结合1b听力内容及1c 提示做替换练习。a : can he sing?b: yes , _a: can tom speak english?b: no, _（三）听力训练（2a2b）1. 讨论2a 中的图片，预测对话发生的场景和对话内容。（1）how many people are there in the picture? _ what are their names? _（2）where are they? _ （3）what club do they want to join?_2. 读2a中的单词或短语，了解完成听力任务的方式（排序）。然后听录音，完成2a。3. 读2b中的句子，了解完成听力任务的方式（填空）。然后听录音，完成2b。4. 听录音，回答下列问题。（1）how many clubs does mary want to join? _ （2）what club does lisa want to join? _（3）what club does bob want to join? _（4）can david play chess?_（5）can john play chess? _（四）说的训练（2c）1. 结对活动。两人一组，练习2c的对话。2. 语言运用。两人一组，调查了解对方对2a中 俱乐部 a: what club do you want to join?b: i want to join _. 3. 展示。两人一组表演对话。三、语言知识1. can是_动词，后面接_，汉语意思是“能、会、可以”。否定形式为_或_.你会打篮球吗？是的，我会。canyou_?yes,i_.你会唱歌吗？不，我不会。_yousing?no,i_2. play的用法：play+球、棋、牌翻译词组：下象棋_ 踢足球_ 玩牌_play+西洋乐器（吹、拉、弹、唱）翻译词组：弹吉他_guitar拉小提琴_violin3. join 汉语意思, _翻译：我想加入游泳俱乐部 。_ 4.speak汉语意思, _ speak+语言eg.我英语讲得好，但她不会说英语。ican_well,butshecant_.四、达标检测 1. bob can play_ basketball but cant play_ violin.a. the, theb. the, /c. /, the2. can he _ it in english?a. speakb. speaksc. say3. i like _club.a. musicb. the musicsc. the music4. tom wants to join _club. a. dancingb. the danceingc. the dancing5. he_ to join the music club. a. dont wantb. doesnt wantsc. would like unit1canyouplaytheguitar?section a（2d-3c）导学案（第二课时）【学习目标】1. 单词和短语：begoodat;tellstories;thestorytellingclub;writestories;schoolshow;talkto;dokungfu;or2. 句型：见教材p3 grammar focus【学习过程】一、课前预习预习2d-3c，翻译下列单词或短语后小组内互查。擅长于_ 讲故事俱乐部_写故事_ 讲故事_跟说_ 运动俱乐部_艺术俱乐部_ 音乐俱乐部_象棋俱乐部_ 游泳俱乐部_ 足球俱乐部_ 下象棋_二、课上活动（一）语法学习1. 阅读grammar focus, 总结语法。 (1) 关于can的句型：(you,he,she) a: _? b: _ / _.a: _? b: _a: _? b: _ 完成3a, 注意can的用法。(2) 谈论你想参加什么俱乐部的句型：a: _? b: _ 2. 处理3b。选词填空，核对答案。 （二）处理2d。 1. 快速阅读对话，回答自主学习指导课程p2习题中的问题。2. 仔细阅读对话，完成自主学习指导课程p2习题。3. 播放录音，跟读，模仿对话中的语音、语调，然后自由朗读。4. 语言知识：(1) 擅长;精通_ _ ,= do well in iam good at playing soccer,butjack is good atplaying chess(2)讲故事俱乐部, i want to join the story telling club.(3)一个运动俱乐部 _ _ _ 、she wants to join a sports club(4)做某事怎么样，_ what about watching tv?. (5)告诉某人做某事tell sb. to do sth._5. 对话表演。（三）写作训练（处理3c）。1. 调查活动：运用3c提供的句型，在小组内互相提问，然后完成3c表格。2. 写一个调查报告in my group, _can do kung fu _ _ _ _ _ _ 三、达标检测（一）根据汉语完成下列英语句子。1.你会画画吗？不，我不会。 _you_?no,i_.2.他会中国功夫。 he_kungfu.3.来展示给我们看吧！ comeand_! 4.你唱歌唱得好吗？ _you_?5.你想参加什么俱乐部 _ _doyouwant_?6.我想参加音乐俱乐部。 iwant_the_club.7.她会弹吉它。 shecan_.8.他们需要一些帮助。 they_some_.9.你会唱歌或跳舞吗？ canyou_?10.你很擅长讲故事。 yourevery_stories?11.来加入我们吧！ comeand_!（二）句型转换1.she wants to join the music club .（对划线部分提问） _ _ _ she _ to join ?2.he can play chess. （改为否定句）he _ _ chess .3. she can pain. （改为一般疑问句并肯定回答） _ she _ ? yes , she _4. do you want to join the art club ? （作否定回答） no , _ _5. my favorite club is the art club 。（对划线部分提问） _ your favorite club ?unit1canyouplaytheguitar?section b (1a-1f)导学案（第三课时）【学习目标】1. 单词和短语：drum,piano,violin playthedrums,playthepiano,playtheviolin, 2句型： a:canbillplaytheguitar?b:yes,hecan./no,hecant. a:icanalsoplaysoccer.b:icansinganddance,too.【学习过程】一、课前预习预习1a-1f，翻译下列单词或短语后小组内互查。弹吉他_鼓_钢琴_拉小提琴_画画_唱歌_弹钢琴 _ 二、课上活动英汉对对碰：match each word with the right chinese meaning.violin鼓drum小提琴piano钢琴play the drums 拉小提琴play the piano 击鼓play the violin 弹钢琴（一）听力训练（1a1b）1. 听前。（1）看图片，回答下列问题。 how many kinds of sound do you listen?_ what are their kinds of sound ?_（2）处理1a。 （3）了解1b中听的任务（排序）。2. 听中。听录音，完成1b中的练习。3. 听后。（1）听录音，回答下列问题。 the sound of a guitar_the sound of drums _the sound of a piano_ the sound of a violin _（二）说的训练（1c）1. 结对活动。两人一组，练习1c的对话。2. 替换练习。两人一组，结合1b听力内容及1c乐器提示做替换练习。 学会询问他人的能力句型.a:can you play the guitar? b: yes, i can. but i cant play the piano.（三）听力训练1da1e）1. 讨论1d中的图片，预测对话发生的场景和对话内容。（1）how many people are there in the picture? _ what are their names? _（2）where are they? _ _（3）what can they do? _2.读1d中的单词或短语，了解完成听力任务的方式（圈出单词和短语）。然后听录音，完成1d3. 用1d 中的单词或短语填表，听力任务的方式（填空）。然后听录音，完1d4. 听录音，回答下列问题。（1） what does the teacher want? _（2） can bill sing?_ but he can_（3）what can cindy do?_ but she cant_（4） can frank play the piano? _ .but he cant_5. _结对活动。两人一组，练习1f的对话。6. 语言运用。两人一组，调查了解对方对1d中 乐器 a: can you play_? b: yes. i_. but i cant _. a: what club do you want to join?b: _7. 展示。两人一组表演对话。1)playtheguitar弹吉他play+_+各种乐器，表示“演奏、弹奏、吹奏”，乐器前面往往会有_进行限定。如：打鼓play_drums，弹钢琴play_piano，拉二胡play_，拉小提琴play_violin，吹小号play_trumpet 四、达标检测翻译句子1.你会唱歌吗?是的,我会._2.我不会弹钢琴，但是我会跳舞._3. 他会弹吉他吗？不，他不会 _4. jane会下象棋吗?不,不会.她会拉小提琴_unit 1 can you play the guitar?section b（2a-self check）导学案（第四课时）【学习目标】1.掌握本节课的单词和短语。2.理解本课短文，学会书写应聘广告.3. 单词和短语：also,people,help,center,home，today,begoodwith,make,makefriends,ontheweekend,teach，time4.targetlanguage:weneedhelpattheoldpeopleshome.areyougoodwitholdpeople?theycantellyoustoriesandyoucanmakefriends.【学习过程】一、课前预习翻译下列短语或语块： 1.也,而且_ 2.人，人们_3.老人院_ 4.对有办法_5.讲故事_ 6.交朋友_7.在某方面帮助某人_ 8.说英语的_9.运动中心_ 10.在周末_ 11音乐节_ 12 招聘音乐家_13体育英语小助手_ 14说英语的学生_二、课上活动阅读理解 1. 导入。看2 a图片，回答自主学习指导课程ex 中的问题。2. 速读。1.自读2a短文,理解意思并划出peter, alan and ma huan能做的事情。 2自读2b短文,理解意思并把方框里的a、b、c填到相应的短文上3. 细读。（1）仔细阅读短文，完成2c （2）再次仔细阅读2a,2b短文，回答自主学习指导课程ex 中的问题。4. 朗读。播放录音，跟读，模仿语音、语调，然后自由朗读。5. 精读。（1）仔细阅读短文，找出疑点，小组内讨论。组内不能解决的问题，请老师帮助。（2）语言知识： （该部分也可以将造句改为其它训练形式，以诱导学生填写为主）also一般放在情态动词及be动词之后，实义动词课本原句再现 _造句：_. be(very)goodwithsb./stht 固定短语，意为a. _ b. _ 课本原句再现 _造句：_makefriendswith sb意为_。 课本原句再现 _造句：_ontheweekend 意为_ onweekdays在工作日（从周一到周五）课本原句再现 _造句：_ need help固定短语，意为 _ 课本原句再现 _造句：_ help(sb.)with固定短语 意为_ 课本原句再现 _造句：_english-speakingstudents 意为_课本原句再现 _造句：_6. 复述。（1）完成自主学习指导课程ex 。 （2）回答2d中的问题。（3）结合自主学习指导课程ex 中问题的答案，尝试复述课文。7. 小组探究，组内讨论处理3a-3b.完成自主学习指导课程p163a-3b展示朗读，点拨评价三、达标检测1. 完成课本的selfcheck part1和part2。2. 翻译句子(1)我能说英语而且也能踢足球。_(2) 你擅长与老年人交往吗？_(3)我们需要你去养老院帮助。_3.选择题(1) tomwants_toyou.areyoufree? atotell btells ctotalkdtalks(2) canyouhelpme_myenglish? awith bof clearningdabout(3) whatcanyoudo?-ican_.a.playtheguitarb.playviolinc.swimmingd.jointheclub(4) bobcanplay_tennisbutcantplay_violin.athe,the b,cthe,d,the(5) canyoupaint?_. ayes,alittle byes,littlecno,alittledno,littleunit 2 what time do you go to school? section a（1a-2c）导学案（第一课时）【学习目标】1. 单词和短语：up, get up, dress, get dressed, brush, tooth, shower, take a shower,usually, forty, wow, never, early, fifty 2. 句型：-what time do you usually get up?-i usually get up at six thirty.【学习过程】一、课前预习预习1a-2c，翻译下列单词或短语后小组内互查。 (1) 起床 _ (2) 去上学 _ (3) 穿衣服 _(4) 刷牙_ (5) 吃早饭_ (6) 淋浴_(7) 通常地，一般地 _ (8) 早的 _(9) 从不，绝不 _ (10) 在六点三十分_ (11)在六点四十分_(12)在六点五十分_(13) 你通常几点起床？_ 我通常在六点半起床。_二、课上活动（一）听力训练（1a1b）1. 听前。(1)教师利用课件或图片教授新单词或短语，然后处理1a。 (2)让学生了解时刻的表达法，然后要求学生看课本图画，从12:00开始以顺时针方向读出时间。(3)了解1b中听的任务。2. 听中。听录音，完成1b中的练习。3. 听后。（1）听录音，回答下列问题。 what time does rick usually get up? _what time does rick usually brush his teeth and take a shower? _what time does rick usually eat breakfast? _what time does rick usually get dressed? _what time does rick usually go to school? _4. 跟读，模仿对话。（二）说的训练（1c）1. 结对活动。两人一组，练习1c的对话。2. 替换练习。两人一组，教师利用图片或课件出示图片，用1a中的短语，做对话练习。a: what time do you _?b: i usually _ at _.（三）听力训练（2a2b）1. 讨论2a 中的图片，预测对话发生的场景和对话内容。 完成自主学习指导课程p12页。2. 读2a中的句子，了解完成听力任务的方式（填空）。然后听录音，完成2a。3. 看2b中的表格，了解完成听力任务的方式（填空）。然后听录音，完成2b。（四）说的训练（2c）1. 结对活动。两人一组，练习2c的对话。2. 语言运用。两人一组，调查了解对方的日常活动。 a: what time do you usually ? b: i usually at .a: wow! i never so early. 3. 展示。两人一组表演对话。三、语言知识1. what time do you usually get up? 你通常什么时间起床？ what time引导的特殊疑问句，用于询问时间，意为几点或什么时候。例如：what time does he often play football? 他经常什么时间踢足球?2. i usually get up at five oclock. 我经常5点起床。介词at表示在具体的某个时间，几点、几分。3. take a shower固定短语，相当于have a shower .4. brush ones teeth意为“刷牙”，其中ones是形容词性物主代词。 例如:我每天都刷牙。_ brush在句中作动词，意为“刷”。brush还可用作名词，意为“刷子”，其复数形式为brushes。四、达标检测一单项选择：( )1. tony usually gets up_5 oclock. a. in b. at c. on d. about( )2. he_up at 7:00 and_the early morning news on tv. a. gets, sees b. get, watch c. gets, watches d. get see( )3. what time_she_? a. do, go to bed b. does, goes to bedc. does, go to the bed d. does, go to bed( )4. _do you usually do_homework? a. what time, you b. what time, your c. when, yours d.when, my二句型转换1.he gets up at 6:30.(对划线部分提问)_2. the little boy goes to school at nine.(对划线部分提问)_3.-你通常几点钟起床? -我通常在五点整起床。-_ _ do you _ get up? -i usually _ up _ five oclock.4.-她通常几点钟去上学? -她通常在七点整去上学。-what time _ she usually _ _ _?-she usually _ to school _ seven oclock.unit 2 what time do you go to school?section a（2d-3c）导学案（第二课时）【学习目标】1. 单词和短语：job,work,station,radio station,oclock,night,funny,exercise,on the weekends,best,group,2. 句型：见教材p9 grammar focus【学习过程】一、课前预习预习2d-3c，翻译下列单词或短语后小组内互查。(1) 一份有趣的工作 (2) 广播电视台 (3) 在夜晚 (4) 滑稽的时间 (5) 锻炼、练习 (6) 在周末 (7) 从到 (8) 吃晚餐 二、课上活动（一）语法学习1. 阅读grammar focus, 总结语法。 询问做某事的时间时，可以用_和_ 两个疑问词来询问。2. 询问某人做某事的时间可以归纳为以下句型：_ + does + _ 主语+动词短语? 或_+ does + _ 主语+动词短语？_ + do + _ 主语+动词短语？ 或_ + do + _ 主语+动词短语? 3. 在答语中always, usually, never频率词等放在主语与谓语动词之间。英语中的频度副词的用法，按从高到低的顺序排列。英语中常用的频度副词及含义：_(总是；一直)，_(通常),_(从来没有)，_(有时候)等，常用在行为动词前。4. 完成3a, 注意always, usually, never的用法。5. 处理3b。组内问答，记录回答，口头介绍自己的日常活动习惯。（二）处理2d。 1. 快速阅读对话，回答自主学习指导课程p12习题中的问题。2. 仔细阅读对话，完成表格。activitiestimeget upeat breakfastexercisego to workradio show3. 播放录音，跟读，模仿对话中的语音、语调，然后自由朗读。4. 语言知识：(1) job与work 辨析job是可数名词, 主要指有报酬的工作work是不可数名词, 主要指要付出努力 的劳动鲍勃想找一份好的工作。bob wants to find a good _. 今天我有很多工作要做。i have much _ to do today. 她每天六点钟去上班。she goes to _ at six oclock. (2) thats a funny time for breakfast!time常常和介词“for”搭配，表示“做的时间”。(3) exercise 的用法小结作动词，意为“锻炼”。如：他爷爷每天早晨锻炼。 his grandpa _ in the morning. 作不可数名词，意为“锻炼；运动”。如：每天他都做大约十五分钟的运动。he does about fifteen minutes _ every day. 作可数名词，意为“体操；（技能）练习”。 如：我们每天做早操。we do morning _ every day. (4) funny意为“奇怪的；滑稽好笑的”。 如：詹妮是一位滑稽的女孩。jenny is a _ girl. (5) be late for 意为“做迟到”。 如：汤姆经常上学迟到。 tom is always _ _ school. 5. 对话表演。（三）写作训练（处理3c）。1. 调查活动：运用3c提供的句型及短语，在小组内互相提问，然后完成3c表格。2. 写一个调查报告in our group,_三、达标检测(一)、用所给单词的适当形式填空。1. lucys family has two _ (shower).2. an hour has _ (six) minutes. 3. my sister always _ (brush) teeth at 9:00 at night. 4. his aunt _