河北省保定市高三上学期摸底考试语文试题.pdf

2016 届河北省保定市高三上学期 11 月摸底考试语文试 题 2016 届河北省保定市高三上学期 11 月摸底考试语文试 题 (1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是() A.在学术界普遍认为史学即史料学，应以整理史料为研究重点时，钱穆却坚持个 人 的见解，并通过自己的授课实践，最终将中国历史形成了一个贯通的体系。 B、 在 20 世纪三十年代， 钱穆著书立说， 主张国人要对国史有一种 “温情与敬意” . 就是 希望国人能够对自己祖先的历史有一种深厚的情感，尊重自己的传统. C.文章引用钱穆的学生、著名学者余英时的话“好像把你的心都照亮了” ，说明 钱穆 先生是一位善于理解学生、把学生作为知己的好老师。 D.在严耕望看来，钱穆创建新亚书院时正是学养成熟阶段，如果把精力用在学术 上， 会收效更大.但终因创业耗尽心力而十余年无学术成果。 E.作为一代国学大师.钱穆有着非比寻常的治学精神和民族情怀，他秉承了中国 传 统知识分子经世救国的抱负，一生为国学复兴鞠躬尽瘁。 (2)文章开篇称钱穆读书治学有一种“民族情怀” ，试结合原文简要概括其民族情 怀体现 在哪些地方?(6 分) (3).钱穆在香港创建新亚书院，新亚书院的创立具有怎样的意义?请简要分析。 (6 分) (4).文章题目为“一生为故国招魂” ，老一代知识分子钱穆先生的故国情怀给了 你什么样的启示?请结合全文，谈谈你的看法。(8 分) 第 II 卷表达题 五、语言文字运用(20 分) 13.下列各句中加点成语使用正确的一项是() A.赊店古镇地处中原腹地，为水陆交通要道和九省商品集散地，终日来往于此的 客 商如过江之鲫，络绎不绝，明清时期此地即成为“南船北马、总集百货”的繁华 巨镇。 B.昆虫学家胡经甫在大学任教期间为中国生物学界培养了大批人才， 在老一辈的 科 学家中不乏其门墙桃李，国内许多知名教授皆出自他的门下。 C.曾几何时，他们是形影不离的童年玩伴，一起玩耍的快乐日子如海边的贝壳， 数也 数不完。三十年过去，往昔的朋友与自己天各一方，再难相聚。 D.苏询年轻时读书不努力,27 岁才开始发愤学习。直到五十二岁时方崭露头角， 得 到朝廷的任用，被委以秘书省校书郎一职。 14.下列各句中，没有语病的一句是() A.为加强历史文化名城、名镇、名村的保护与管理，国务院颁布了历史文化名 城名 镇名村保护条例 ，该条例规范了历史文化名城、名镇、名村的申报与批准。 .B.一般而言，衡量一次国事访问成功与否，自然离不开取得的具体成果，但更 关键的 是相互之间由此增强的互信以及在此基础上关系的稳定。 C.中华传统文化具有强烈的现实性、变异性，它无时无刻不在影响、制约着今天 的中 国人，为我们开创新文化奠定历史的根据和现实的基础。 D.为提升公众对暗物质卫星的关注度，激发全国民众对空间科学的兴趣和热爱， 中 国科学院主办了暗物质粒子探测卫星征名活动。 15 根据后文内容，填写在横线上的语句最恰当的一句是() 有人认为法治与德治不能并存，对“以德治国”予以否定。 这其实是一种误解，与法治概念相对应的应该是人治而不是德治。古代社会提倡 德 治虽然有浓厚的人治色彩，但并非不讲法治，而是强调不可一切断之以法，主张 加强 教化，做到礼法并用，宽猛相济。因此，在法治现代化过程中，古代德治思想不 应被视 为文化负资产。充分借鉴古代重视教化的优良传统，用社会主义核心价值观引领 人 们的生活， 使大家自觉地遵守社会规范， “有耻且格” ， 可以减少和预防违法行为， 走出 一条有中国特色的法治现代化道路。 A.“明德慎罚”将道德教化与刑罚措施揉合，奠定了中国古代治国的基本理念。 B.中国古代很早就产生了德治思想，并形成德治传统。 C.当今法治社会，传统的德治思想还有借鉴作用吗? D.当今时代，人民成为国家的主人， “以德治国”的思想才真正得到施展的舞台 16.在文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密。每 处不超过 15 个字。(6 分) 戏曲表演的中心是创造角色，成功地塑造出舞台人物形象。演员在舞台上要想 创造出有血有肉而又有艺术性的人物形象，。如演关羽的演员对他的角色 是 崇敬的;演李逵是带着亲切偏爱的心情的;对王宝钢是寄予无限的同情和赞美的。 其 次， 还要有对人物感情的体验， 捕捉到人物内心各种细微的变化， 。 例如， 演员 徐小香为演好群英会里的周瑜，既深入体验周瑜总比不过孔明时又妒又气的 内心 状态，又着力在周瑜头上的翎子上下功夫，让翎子发抖，身子不动，这样他就表 现出心 里实在气得没法，但又要极力克制住的复杂的心理。基于这两个方面，正是 才使他所饰演的人物形象栩栩如生，具有了感人的艺术魅力。 17.下面是一幅号召国人爱心献血的广告宣传画，请仔细观察，然后用简明流畅 的语言描 述构图要素并说明图形寓意。要求：不超过 80 字。(注：该图由红白两种颜色构 成， 其中黑色区域均应为红色)(5 分) 六、写作(60 分) 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 中央电视台励志挑战节目挑战不可能中，来自世界各国不同领域的平凡生命 挑战了包括体能、技艺、脑力等各种人类“不可能”完成的任务，为观众呈现了 一场令 人叹为观止的“不可能”盛宴。节目中，主持人撒贝宁说过这样一句话： “生命 都是一 样的，但一样的生命能够绽放出不一样的精彩。 ” 主持人的话给了你怎样的启示?请联系现实生活写一篇作文，谈谈你的理解。 文体不限，自选角度，自拟标题，不脱离材料的含义作文。不得套作，不得抄袭。 2016 年高考摸底语文试题答案 1.C(表述绝对。从原文“利有其合理性”与“凡是符合道义的正当的利益”中可 以明确，利还有其非合理性。因此， “肯定利的合理性”错。) 2.A(逻辑错误。 “从而形成”无必然的先后关系。) 3.D(偷换概念。 “传统文化”应为“以义导利的义利观” 。) 4.D(正确断句为： “火起无迹，安知非天意也，陛下宜修德应变。有司乃欲归咎 宫人，以之属吏，何求不可，而遂赐之死，是重天谴也。 ”) 5.C(“左迁”为贬官。) 6.B(“从今昔逐一”分析错误，应为“从古今逐一” 。) 7.(1)有人对他说：“万一有错误的举荐， 将要招惹罪过， 因为什么多举荐呢?” ( “或” “谬举” “且” “何以”各 1 分，句意 1 分。) (2)蒋堂就扩展其屋舍作为学宫，挑选所属官吏来教导生员们，士人一致地称颂 他。(“广” “舍” “属官” “翕然”各 1 分，句意 1 分。) 8.相同点：都是秋月。(1 分)不同点：李词写的是钩月，月色孤清而凄凉;(2 分)钱诗写的是满月或近于满月，月色清寒。(2 分) 9.以动衬静，颔联写静境，颈联写动境，描绘了夜中月影的静谧与清寂等;(2 分)侧面衬托，两联从“重门静” “鹊惊” “叶散”飞萤等来侧面烘托夜月;(2 分)传达出作者心底泛起的淡淡清愁。(2 分) 10.(1)抟扶摇而上者九万里， 去以六月息者也(2) 扪参历井仰胁息以手抚膺坐 长叹(3) 马作的卢飞快弓如霹雳弦惊 参考译文： 蒋堂，字希鲁，是宜兴人。蒋堂考中进士，担任楚州团练推官。满一年后，被吏 部引见问答， 真宗浏览试判的内容， 认为他很好， 特旨授予大理寺丞、 临川知县。 县里富人李甲多做不法之事，以前的县令不能制止他，蒋堂告诫训谕，他也不悔 改，就告诉州里用兵士搜索他的家，搜得超越皇帝用的器物，弃置他于死地。皇 帝下召任命他做了监察御史。禁中失火，有司请求追究引起火灾的原因，牵连出 许多宫人，把这些宫人交给执法官吏处理。蒋堂说： “大火燃起没有痕迹，怎么 知道不是天意呢，陛下应当修养德行应对变化。有司竟然想要归罪宫人，把他们 交给执法官吏，需要什么口供得不到呢?却竟赐他们死罪，这是加重天谴啊。 ”皇 帝就下诏宽容了他们。 蒋堂出京担任江南东路转运使，调职到淮南，兼管江、淮发运事。当时废止发运 使，上书言事的人屡次把这作为不便。蒋堂说： “刘晏、裴休，都曾经担任江淮、 河南转运使，没有听说另外设置其他使的名称。本朝王嗣宗、刘师道，也只是担 任转运并管辖发运司事务，而且每年输送京师财务总是充足。 ”当时虽然采用了 他的建议，后来最终恢复了。蒋堂在江、淮期间，每年举荐部史二百人。有人对 他说： “万一有错误的举荐，将要招惹罪过，因为什么多举荐呢?”蒋堂说： “举 荐十个得到两三个，也足够报答国家。 ” 蒋堂管理越州。越州的鉴湖，是马臻治理的地方，灌溉八千顷田地，万户人家获 利，之前的太守建言听任百姓自己随意占有，却多被豪门大族所侵夺，蒋堂上奏 恢复给他们。蒋堂调任到苏州。在这之前，发运使上呈计议，建造几十艘大船， 运载江、湖两地物产入京馈赠京师有权有势的人，蒋堂说： “我难道做这个，每 年的入供自然可以交付驿站奉给。 ”在此前后五年，蒋堂不曾一次到过京师。凭 借枢密直学士的身份担任益州知州。庆历初年，皇帝下诏天下建立学馆。汉代文 翁石室在孔子庙中，蒋堂就扩展其屋舍作为学宫，挑选所属官吏来教导生员们， 士人一致地称颂他。杨日严在蜀地，有才能和名望，蒋堂向来不欣赏他。因此省 俭游宴，减少供应过客食宿与车马的处所，专门注重宽容松放，很是改变了杨日 严的政务。又建造铜壶阁,它的规模宏大宽敞,然而材料没有预备全,修建过半, 就在蜀先主惠陵、江渎祠砍伐乔木,又毁坏后土和刘禅祠,蜀人逐渐不高兴,诉讼 案件增多。在尚书礼部侍郎的职位退休，去世，特赠吏部侍郎。 三、文学类文本阅读(25 分) 11、 答案：选 D 项 3 分，E 项 2 分，A 项 1 分。B、C 选项不得分。 解析：B.第一处“上帝”是“安排”海尔曼“救死扶伤” ，不是“反法西斯”;C 句中没有比拟手法，全句也不是突出声音“宏亮高亢” ，而是突出“坚定有力”) “天职”在小说中的两重含义：一是指一个医生应尽的职责，即救死挟伤; 一是指爱国者应尽的职责，即同法西斯作坚决的斗争，保卫自己的祖国。(共 6 分，每一点 3 分) 海尔曼是一个医术高超、医德高尚的医生。(2 分)他心地善良，宽容，仁慈， 为了救助他人，他不计个人恩怨，把救死扶伤当作自己最高的职责。(2 分)他又 是一个伟大的爱国者，以他的手术刀作武器，沉着勇敢地处死了凶怒的法西斯头 目，不惜牺牲自己的生命。(2 分)(6 分，答出基本要点即可) 小说中的前两件事着力表现海尔曼高尚的品德，特别是他把救死扶伤看作医 生的天职这一点，从而对中心事件作了有力的铺垫。这样一位医生却把手术刀变 成了武器，这就更加突出主人公的爱国主义精神，使海尔曼这个人物形象更加饱 满厚重，有说服力，也强化了小说的主题。(8 分，意思对即可) 四、实用类文本阅读(25 分) 12、 答 B 给 3 分，答 E 给 2 分，答 C 给 1 分，答 A、D 不给分。解析：C.“理解学 生、把学生作为知己”理解过窄，余英时是从赞赏钱穆先生的学识人品的角度说 的，紧接着的一段话，可以作为注脚。A“史学即史料学，应以整理史料为研究 重点” 是傅斯年的观点， 而不是学术界普遍观点。 D.说钱穆 “十余年无学术成果” 有误，只是这时精力用在办学上，使学术界受到了“不可弥补的损失” 。 “ 终因 创业耗尽心力”说法也有误，原文还说到了“因时局动荡” 。 史学研究理论方面，认为“中国历史是有其独特的规律和模式”的，教师 应让学生掌握并保持这种信念。日常生活中，反对燕京大学以英文字母为教学 楼命名，并提议将学校的外国名字全部改为中文名字。 抗战爆发后，钱穆继 续讲授中国通史课程，并著国史大纲 ，鼓励国人重视本国历史。时局动荡 时，在香港创办新亚学校，努力培养传承民族文化的人才。书信往来中，提出 了学术教育工作者对国运兴衰皆有责任的观点。(每点 2 分，意思对即可，答出 3 点即可得满分) 能够为内地流亡学生提供一个学习工作的场所，使他们有一个存身之处和 精神归依;能够培养在民族存亡之际，继承中华民族优良传统、传递文化薪火 之人;更有助于唤起青年人在艰苦时期经世救国的远大人生抱负，即“艰险我 奋进，困乏我多情” “千斤担子两肩挑”的不屈精神。 观点一：心怀祖国，就要把民族精神传扬下去，使之发扬光大。要传扬民族精 神就要做有益于民族精神传扬的工作。发扬民族精神，葆有民族情怀也表现在 平时的生活中，使民族情怀落在实处。当外族入侵、民族危机的时候，更要多 做一些对传扬民族精神有用的实事。 观点二：在民族危机的时候，更需要有人担当，把民族精神传扬下去。在民族 危难时，民族精神的传扬尤为重要。要传扬民族精神，就要做一些有利于发扬 民族精神的具体之事，要有所担当。传扬民族精神，尤其要有一种不慕名利的 奉献精神。 第卷(表达题，共 80 分) 五、语言文字运用(20 分) 13、B 解析：A 过江之鲫：形容赶时髦的人很多。B 门墙桃李：门墙：指师长之 门;桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。C 曾几何时：时间过去没有多久。 D 崭露头角：比喻突出地显露出才能和本领(多指青少年)。 14、D 解析：A 成分残缺，应为“规范了申报与批准程序” 。B 一面对两面。 C“奠定根据”搭配不当，改为“提供根据和基础” 15、C 解析：本段文字核心内容是说今天法治与德志能否共存的问题，横线句应 是本语段的总领句。A、B 均只提及古代，D 只说到了德治，均不能含盖全语段意 思。只有 C 提及了两方面且指向了现代，故选之。 16、 就要形成对他扮演角色的态度 再用外形动作生动表现出来 演员的 准确把握和精湛表演