九年级物理-机械能及其转化讲课.ppt

1、能量:物体能够对外做功，表示这个物 体具有能量。 2、动能:物体由于运动而具有的能。 动能的大小与物体的质量和速度有关。 3、势能 重力势能: 与物体的质量和被举 的高度有关 弹性势能: 与弹性形变程度有关 功能 关系 能够做功 具有做功的可能性 不一定做功 能 电能 机械能 动能 势能 定义 _物体 具有动能 大小 实验证明 重力势能 弹性势能 定义 大小 实验证明 定义 大小 1.下列物体具有何种形式的机械能: 升空的火箭: ; 正在下落的雨滴: ; 被拉长的橡皮筋: . 2.质量较大的老鹰与质量较小的燕子 在空中飞行，如果它们的动能相等， 那么 飞得快。 动能、重力势能 动能、重力势能 弹性势能 燕子 3.3.洒水车沿街道匀速行驶，将水洒向路面。在此过程中洒水车沿街道匀速行驶，将水洒向路面。在此过程中 ，它的动能，它的动能 ，这是因为，这是因为 。 。 5.“5.“跳远跳远”是一项常见的体育活动。跳远运动员在比赛是一项常见的体育活动。跳远运动员在比赛 中都是先助跑一段距离后才起跳，这样做是为了（中都是先助跑一段距离后才起跳，这样做是为了（ ） A A、增大跳远运动员的惯性、增大跳远运动员的惯性 B B、减小跳远运动员的惯性、减小跳远运动员的惯性 C C、减小跳远运动员的势能、减小跳远运动员的势能 D D、增大跳远运动员的动能、增大跳远运动员的动能 减少减少速度不变，质量减少速度不变，质量减少 D D 4.物体沿斜面匀速下滑，物体的 ( ) A动能增加，势能减小 B动能、势能都减小 C动能不变，势能减小 D动能、势能都增加 C 6.下表中给出了一头牛慢步行走和一颗飞行 的子弹的一些数据： 物体 质质量 m(Kg) 速度 v(m/s) 动动能 Ek(J) 牛约约600约约0.5约约75 子弹弹约约0.02约约700约约5103 分析数据,可以看出,对物体动能大小影响 较大的因素是 。 你这样判断的依据是 . 物体的速度 牛的质量较大，但速度较慢，动能并不大；子 弹尽管质量不大，但速度大，动能大。 机械能及其转化机械能及其转化 注意观察：滚摆的运动情况，其高度和速度的变化 情况，并思考其动能和重力势能的大小如何变化？ 分析： 下降过程：高度 ，重力势能 ；速度 ， 动能 。（选填“变大”、“变小”、或“不变”） 能量转化：重力势能转化为动能 上升过程：高度 ，重力势能 ； 速度 ，动能 。 能量转化：动能转化为重力势能 变小 变小 变大 变大 变大 变大 变小 变小 动能和重力 势能可以相 互转化 在最高点：高度最 ，重力势能最 ，速度最 动能最 。 在最低点：高度最 ，重力势能最 ，速度最 ，动能最 。 大 大 小 小 小大 小 大 综上所述，你可以发现哪些规律？ 动能和势能可以相互转化；在转化过程中，一 种能量在减少，另一种能量在 ，减少的 能量转化为增加的能量。一种能量达到最大的 时刻，一定是另一种能量达到 的时刻。 增加 最小 机械能守恒定律：如果只有动能和势能相互 转化，机械能的总和不变。或者说，机械能 是守恒的。（条件:不计空气阻力和摩擦） h h A A B B C C 想想议议 铁锁摆回时会碰到你的鼻子吗？ 这其中是否有其他能量的转化？ 分析：不会打到鼻子，因为铁锁 拉到一定高度，所具有的重力势 能是一定的，铁锁来回摆动的过 程中，铁锁的动能和势能相互转 化，在动能和势能相互转化的过 程中，铁锁的机械能的总量不会 增加，铁锁上升的高度不会超过 原来的高度，打不到鼻子上。 分析图14.2-2所示几个运动中，物体动能、势 能的转化。 弹性势能转化为动能 重力势能转化为动能重力势能和动能相互 转化 人造地球卫星 1、当卫星从远地点向近地点运动时，它的势能、动能、速度如何变化？当卫星从 近地点向远地点运动时，它的势能、动能、速度又如何变化？ 2、卫星在近地点的动能最 ，势能最 ；在远地点的动能最 ， 势能最 。 3、卫星在运行过程中机械能是否守恒？ 小大 大 小 思考 拓展 1、人造卫星运行过程中机械能是_的 ，当卫星从远地点向近地点运动时，它的 势能_动能_、速度_; 当卫星从近地点向远地点运动时，它的势能 、 _动能_、速度_ 2、卫星在近地点的动能最_，势能最_ ； 在远地点的动能最_，势能最_ 守恒 变小变大 变大 变大 变小变小 大小 小 大 观察：观察： 知识点 1. 重力势能和弹性势能统称_ ； 2. 势能和动能统称_； 3. 势能和动能可以相互_。 势能 机械能 转化 3 3机械能守恒定律：在只有重力和弹机械能守恒定律：在只有重力和弹 簧弹力对物体做功的条件下，系统的簧弹力对物体做功的条件下，系统的 动能和势能发生相互转化但机械能的动能和势能发生相互转化但机械能的 总量保持不变。总量保持不变。 4 4应用：应用： 2 2动能和势能通过做功相互转化。动能和势能通过做功相互转化。 功是能的转化的量度！功是能的转化的量度！ 五、随堂练习：五、随堂练习： 1 1一个小朋友从滑梯上匀速下滑的过一个小朋友从滑梯上匀速下滑的过 程中，下列说法正确的是程中，下列说法正确的是 A A动能减小，重力势能减小动能减小，重力势能减小 B B 动能不变，重力势能减小动能不变，重力势能减小 C C动能增加，重力势能减小动能增加，重力势能减小 D D 动能不变，重力势能不变动能不变，重力势能不变 2 2在水平街道上匀速行驶的洒水车，在水平街道上匀速行驶的洒水车， 一边行驶一边向道路上洒水。下列关于一边行驶一边向道路上洒水。下列关于 其机械能变化的说法中正确的是（其机械能变化的说法中正确的是（ ） A A动能不变，机械能减小动能不变，机械能减小 B B 动能减小，机械能减小动能减小，机械能减小 C C动动 能不变，机械能不变能不变，机械能不变 D D动能减动能减 小，机械能增大小，机械能增大 3 3小红按照图示情景作了一个有趣的实验。她小红按照图示情景作了一个有趣的实验。她 把一个悬挂起来的铁锁拉到自己的面前并接触鼻把一个悬挂起来的铁锁拉到自己的面前并接触鼻 子，然后将铁锁由静止释放，保持头的位置不变子，然后将铁锁由静止释放，保持头的位置不变 ，铁锁摆回时不会撞击她的鼻子。铁锁由接触鼻，铁锁摆回时不会撞击她的鼻子。铁锁由接触鼻 子的位置子的位置a a开始，沿弧线开始，沿弧线abcabc向另一侧的最高点向另一侧的最高点c c 运动的过程中，关于它的动能大小，下列说法中运动的过程中，关于它的动能大小，下列说法中 正确的是正确的是 （ ） A A铁锁在位置铁锁在位置a a有最大的动能有最大的动能 B B铁锁在位置铁锁在位置b b有最大的动能有最大的动能 C C铁锁在位置铁锁在位置c c有最大的动能有最大的动能 D D铁锁在铁锁在a a、 b b 、c c三处的动能相同三处的动能相同 4. 4. 如图所示，用手捻动滚摆使摆线缠在轴上，滚摆如图所示，用手捻动滚摆使摆线缠在轴上，滚摆 升到最高点，放开手可以看到滚摆下降，越转越快升到最高点，放开手可以看到滚摆下降，越转越快 ，到达底端后，滚摆又向上运动，对于滚摆的运动，到达底端后，滚摆又向上运动，对于滚摆的运动 ，下列说法正确的是，下列说法正确的是 A. A. 在滚摆下降的过程中，它的动能减小，重力势在滚摆下降的过程中，它的动能减小，重力势 能增加能增加 B. B. 在滚摆上升的过程中，在滚摆上升的过程中， 它的的重力势能减小，动能增加它的的重力势能减小，动能增加 C. C. 在滚摆下降的过程中，在滚摆下降的过程中， 它的动能增加，重力势能减小它的动能增加，重力势能减小 D. D. 在滚摆上升的过程中，在滚摆上升的过程中， 它的重力势能增加，动能增加它的重力势能增加，动能增加 5 5阳阳在蹦床上做游戏，从高处落到蹦阳阳在蹦床上做游戏，从高处落到蹦 床上又被弹起。当她从接触蹦床床面到床上又被弹起。当她从接触蹦床床面到 运动至最低点的过程中（忽略空气阻力运动至最低点的过程中（忽略空气阻力 的影响），以下说法正确的是的影响），以下说法正确的是 A A阳阳的重力势能逐渐减小阳阳的重力势能逐渐减小 B B 蹦床的弹性势能逐渐增大蹦床的弹性势能逐渐增大 C C阳阳的动能逐渐减小阳阳的动能逐渐减小 D D 阳阳受到的合力先减小后增大阳阳受到的合力先减小后增大 根据特殊位置和合力特点将这一过程细分根据特殊位置和合力特点将这一过程细分 成几个阶段，分别讨论后再合成！成几个阶段，分别讨论后再合成！ 6 6在一场足球比赛的点球大战中，射手小在一场足球比赛的点球大战中，射手小 明和小强将放在罚球点上的同一个足球先明和小强将放在罚球点上的同一个足球先 后分别射入球门中，足球从小明脚下飞出后分别射入球门中，足球从小明脚下飞出 的速度比从小强脚下飞出的速度大。关于的速度比从小强脚下飞出的速度大。关于 小明和小强踢足球的过程中，他们对足球小明和小强踢足球的过程中，他们对足球 做功多少的比较，下列选项中正确的是做功多少的比较，下列选项中正确的是 A A小明做功多小明做功多 B B 小强做功多小强做功多 C C他们都没对足球做功他们都没对足球做功 D D 条件不足，无法比较条件不足，无法比较 功是能的转化的量度。功是能的转化的量度。 7 7关于超载超速危害交通安全的研究关于超载超速危害交通安全的研究 下面两小题是关于超载和超速问题的研究：下面两小题是关于超载和超速问题的研究： （1 1）为什么要严禁超载？某课题组利用斜面、小球和木块进行）为什么要严禁超载？某课题组利用斜面、小球和木块进行 研究。让质量不同的小球分别从同一高度、由静止开始滑下（如研究。让质量不同的小球分别从同一高度、由静止开始滑下（如 图甲所示）。小球经过图甲所示）。小球经过A A点时速度相等。请根据实验现象，用学点时速度相等。请根据实验现象，用学 过的科学知识，解释超载存在的安全隐患。过的科学知识，解释超载存在的安全隐患。 （2 2）为了解释严禁超速的原因。他们利用小球和斜面进行研究）为了解释严禁超速的原因。他们利用小球和斜面进行研究 。让同一小球从。