《趣味计算方格连数》PPT课件.ppt

趣味计算方格连数 教学内容： 新数学一下年级第52页 连接下面方格里的数，使他们的和都是20。你能连出几种？ 123456 78910 11 12 13 14 15 16 17 18 教材分析： 这是一题思维训练题，孩子最终能找出几种连法并不重 要。它的目的是为了复习和巩固等差数列求和，提高学生的 计算能力，较原先的教材，这一内容进度被提前了，而且它 不像传统的计算教学那么枯燥、无味，它更富趣味性。 学情分析： 二年级孩子已经在能力训练上接触过和是20的连法， 已经有了一定的经验，即使把和改为30了，对孩子来说要 找出一些连法来并不难，对于这样的课，老师上与不上似 乎没有什么分别。 那么如何让这堂课变得有价值呢？ 趣味计算方格连数 连接下面方格里的数，使他们的和都是30。你能连出几种？ 123456 78910 11 12 13 14 15 16 17 18 教学目标： 1、引导学生经历“数表求和”的过程，进一步发展学生的数感 ，提高学生的计算能力。 2、通过富有挑战性的问题,引导学生有序思考,激发他们学习数 学的兴趣。 3、感受数学知识的内在魅力，获得数学学习的成功体验，从小 培养学生的创新精神和合作精神。 主要教学环节： 一、复习旧知 1+2+3+4+52+3+4+5 123456 二、抛出问题，合作探究。 1、引导有序地去找！（教师说方法 ） 2、学生合作找并反馈交流找到的连法。 123456 789101112 131415161718 三、运用、拓展 123456 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 和是30 1 23456 7 8 910 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 8 1012 7 8 15 主要教学环节： 一、复习旧知 1+2+3+4+52+3+4+5 123456 二、抛出问题，合作探究。 1、同桌合作一起来找找这张表格中和是30的还有哪些连法，动笔之前同桌两人 先商量一下打算怎么去找 。比一比，哪组同桌在10分钟内找到的连法最多！ 3、汇报小组找到的连法，并说说你们组有什么好的方法。 123456 789101112 131415161718 三、运用、拓展 方法引导动手操作 动手操作小结方法 趣味计算？ 是把教学目标改了吗？ 挑战“引导学生有序地找” 一、通过数表，复习等差数列求和。 主要教学环节： 二、抛出问题，合作探究 （同桌合作探究找教师引导有序找再实践找 ） 1、咱们可以把和是30的几个数像这样连在一起。在这张表格中，你还能 找出哪些连法，要求不能跳着格找，也不能斜的找！ 2、同桌合作找3分钟。 3、师引导学生有序地找。 4、同桌继续合作找和是30的连法。 5、汇报得出的连法。 三、运用、拓展 1、请你出个题考考你的同桌。连接下面方格里的数，使他们的和都是（ ），你 有哪些连法？ 123456 78910 11 12 13 14 15 16 17 18 12345 789 45623456 8910 123456 78910 11 12 13 14 15 16 17 18 3456 789101234 1 23456 7 8910 11 12 13 14 15 16 17 18 123456 9 1 23456 7 8910 11 12 13 14 15 16 17 18 1 23456 7 8910 11 12 13 14 15 16 17 18 12345 78 23456 10 和是30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 81012 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7 8 15 连接下面方格里的