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文档简介

巨人的花园课堂实录 青州五里小学 刘玉芹目标任务:1. 正确认读“火辣辣 告示牌 训斥 洋溢 允许 覆盖 冷酷 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 白雪一片”词语。2能够正确、流利、有感情地朗读课文。并能根据四字词想象画面。3懂得快乐要和大家一起分享的道理。愿意和同学交流读后的感受。教学重点:引导学生读懂课文内容,并激发学生阅读童话的兴趣。体会巨人思想感情的变化的原因。教学难点:体会童话在表达方面的突出特点。教具准备:多媒体课件教学过程: 一 情景导入师:同学们,今天老师给大家带来了几个熟悉的朋友,你们还认识他们吗?(出示多媒体课件)生:白雪公主,卖火柴的小女孩,小红帽,灰姑娘。师:我们都是听着童话故事长大的,今天我要和大家一起读一篇童话故事,它的名字叫“巨人的花园”(板书课题并齐读)二 初读感知师:下面请同学们用自己最喜欢的方式自读课文,用自己最熟悉的方式学习生字词,争取把生字读准确,句子读通顺,一会儿老师检查好不好?(3分钟)生:(读课文,认识生字)师:(巡视)师:(出示生词(分三行):火辣辣 告示牌 训斥 洋溢 允许 覆盖 冷酷 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 白雪一片)我也积累了一些生词,谁来挑战?看谁是我们班的智慧小达人。生:读生词:(个人读,小组读,齐读)。师:我要提示几个字:第一行中“火辣辣”的“辣”应读l,第二行“覆”是上下结构。把这个字在练习本上写两遍。师:第三行中的四个词使我想象到了四幅春夏秋冬的漂亮的风景图。(出示四幅风景图,加深对四个词语的理解)我们平时也可以由其它的四字词想象画面的。师:现在我把这四个词送到课文里去了,我们来齐读这段话。(出示:从前,一个小村子里有座漂亮的花园。那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片,村里的孩子都喜欢到那里玩.)生:齐读,师:谁来有感情的读一遍?指名生:读师:声音很宏亮,并且很有感情,你真是我们班的小小播音员。加油。师:你读了这几句话感受到了什么?生:我感觉它是一个非常漂亮的花园。孩子们都很喜欢在这里玩。师:真棒,你是我们班的智慧小达人。(板书:花园)孩子们都很喜欢在这里玩,这里不但是花园,而且还是孩子们的乐园。(板书:乐园)三 再读感悟师:花园成为孩子们的乐园,是因为他的主人不在家,当外出旅行的巨人回来后,这个花园却完全变了样,(出示课件:请你快速浏览2-6段,找一找,巨人回来后,花园变成了什么样?把找到的相关段读一读)小组内可以交流一下,看哪个小组能评为喜欢读书的“书香小组”。生:自已读并找出答案回答(不久,北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了,村里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖.他想:“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀”)师:你真聪明,你们这个小组就是书香小组了。加油。师:出示课件,并说:“你能找个最喜欢的句子读一读吗?”(指导朗读:表扬词:声音很甜美,声音很哄亮,很有感情)问:你能用“仍然”说句话吗?生:我今天生病了,但我仍然坚持来上课。师:句子真好,精神也值得表扬。你也是智慧小达人。师:为什么春天来了,巨人的花园里仍然是冬天呢?哪个细心的同学能帮老师解读这个问题?如果找不出,请你联系上下文找答案。可以小组内讨论一下。生:回答:因为巨人对孩子们训斥,斥责他们。当孩子们再次给花园再来生机时,又被巨训斥,所以他的花园仍然是冬天。师:你真棒,你也是智慧小达人。师:文中巨人对孩子排斥的句子有三句,你能找到吗?生:答师:老师也把他们找出来了,(出示:1.他见到孩子们在花园里玩耍,很生气:“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!” 2. 孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了:“好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去!”孩子们听到可怕的训斥,纷纷逃窜。 3.“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。)谁能读好这三句话?生:指名读,男女分角色读,师生分角色读(表扬词:小小播音员,读的真好,老师太佩服你了)师:从巨人说的这三句话中,你读出了什么?生:他很冷酷,霸道,自私师:说的真好,他冷酷,霸道,自私。而且在三句话中,都有一个“滚”字,可以看出巨人对孩子们的排斥。正因为这种排斥,“乐园”变成了“荒园”(板书:荒园)师:又是谁让巨认识到了自己的错误呢?生:小男孩师:出示:(小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人,不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。)让我们一起来读读这段话。生:个人读,齐读。师:你能想象小男孩会说话的眼睛向巨人说了什么吗?生:没有孩子的地方就没有春天。师:真棒,这也是本文告诉我们的道理(出示:没有孩子的地方就没有春天!)也可以说,能够分享的快乐才是真正的快乐,快乐要和大家一起分享。师:于是巨人醒悟了,(出示:“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!”)师:指导有感情的朗读,读出巨人醒悟后的态度。师:后来,巨人拆除了围墙,把荒园重新还给了孩子们,孩子们在这里自由自在的玩耍,荒园又成了孩子们的乐园,乐园也成了漂亮的花园。四 巩固练习师:学习了这篇课文,你一定对巨人有很多话要说,现在给你一个展示的平台,(出示课件:小练笔 我想对巨人说:)拿出练习本写下来,2分钟。生:规范的练写。师:(指名说)生:我想对巨人说:“是一个很冷酷,无情,自私的人。”生:我想对巨人说:“没有孩子的地方就没有春天。”生:我想对巨人说:“你有快乐要和大家一

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