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中国地质大学江城学院计算机文化基础 课内实验报告姓 名 黄帅 班级学号 3401110304 指导教师 王先水 2011年12月目 录目 录2第1章 word文档的表格制作31.1实验目的：31.2实验内容：31.3实验结果：41.4实验小结：:。5第2章 word图文混排51.1实验目的：51.2实验内容:51.3实验结果：61.4实验报告：7第3章 Excel中的数据管理71.1实验目的：71.2实验内容：71.3实验结果：91.4实验报告9第4章 演示文稿的建立与编辑91.1实验目的91.2实验内容101.3实验结果101.4实验小结10第1章 word文档的表格制作1.1实验目的：1、 熟练掌握表格的建立及内容的输入。2、 熟练掌握表格的编辑。3、 熟练掌握对表格的格式化。4、 掌握对表格单元格进行计算、表格排序。5、 学会由表格生成图表。1.2实验内容：1、 建立如下所示的表格，并以W3.DOC为文件名保存在D：.。2、 在“计算机文化”的右边插入一列，列标题为“平均分”，并计算各人的平均分、保留1位小数；在表格的最后增加一行，行标题为“各科平均”，并计算各科的平均分、保留1位小数。3、 按各人的平均分从高到低排序，然后将整个表格居中。4、 将表格第一行的行高设置为1厘米、最小值，该行文字为粗体、五号，水平，垂直居中；其余各行的设置为0.6厘米、最小值，文字垂直靠下对齐；姓名水平居中，各科成绩及平均分靠右对齐。5、 将表格的外框线设置为2.25磅的粗线，内框线0.75磅，并设置成双细线；然后对最后一行和最右一列添加20%的底纹。6、 将表格下面居中插入当前日期，格式为粗体、倾斜。7、 根据表格内前三个同学的各科成绩，在表格的下面生成直方图；然后将文档同名另存到D盘。一、 样张如下：1.3实验结果： 课程姓名数学 英语计算机文化平均分张家鸣67767673.0汤沐化77657773.0杨梅华66776669.7吴华68778877.7万科887867 77.7钱玲88909992.3各课程平均75.777.278.877.22009年11月3日星期二 1.4实验小结：:。 第2章 word图文混排1.1实验目的：1、 掌握Word中图形的插入及设置对象格式。2、 掌握Word中文档中的图文混排方法。3、 掌握艺术字的使用。4、 掌握文本框的使用。5、 掌握利用绘图工具栏绘制简单图形。1.2实验内容:（1）新建Word文档，输入以下文字。（2）插入艺术字标题执行“插入/图片/艺术字”命令，弹出“艺术字库”对话框，选择所需样式，单击“确定”按钮；在“编辑艺术字文字”对话框中输入文字“济南的冬天老舍”，并设置字体为隶书、字号18，加粗。单击选择该艺术字标题后，将鼠标指针指向其周围控制点后（形状变为双向箭头），拖动调整大小。（3）插入剪贴画将插入点定位于第一段开始，执行“插入”“图片”“剪贴画”命令。在“剪贴画”任务窗格中选择图片（可以任意选择）；双击该剪贴画后，在“设置图片格式”对话框中选择“大小”选项卡，锁定纵横比后，将高度与宽度均缩小为原来的50%；在“版式”选项卡中将环绕方式改为“紧密型”；单击“确定”按钮，返回Word文档。（4）插入自选图形。单击“绘图”工具栏上的“自选图形”按钮，从“标注”中选择“云形标注”项。鼠标指针变成十字形状，拖动画出云形标注；在标注内输入“你的感受如何？”，设置字体大小及字体，并通过“绘图”工具栏上的“填充颜色”按钮填充为浅黄色，调整为“紧密型”，将其移至合适位置。（5）使用文本框制作水印。执行“插入”“文本框”“竖排”命令，鼠标指针变为十字形状，拖出文本框；在文本框中输入文字“文学艺术欣赏”，调整大小并将其移至合适位置；执行“格式/文本框”命令，在“设置文本框格式”对话框中选择“线条和颜色”选项卡，将线条颜色设置为“无线条颜色”，填充色中设置为“无填充色”，隐藏文本框边框；在“版式”选项卡中将环绕方式设置为“衬于文字下方”，从而实现水印效果。最终如图所示。(6)保存文档退出。1.3实验结果：你的感受如何？艺术字欣赏对于在一个北平住惯的人，象我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，象我，冬天要能看见日光，便觉得是怪事；济南的冬天市响晴的。自然，在热带的地发，日光市永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真的算个宝地。 设若单单是有阳光，那也不算不了出奇，请闭上眼睛：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是理想的境界？1.4实验报告：第3章 Excel中的数据管理1.1实验目的：1掌握单关键字排序、多关键字排序2掌握创建分类汇总、删除分类汇总3掌握自动筛选、高级筛选1.2实验内容：建立如下图所示的工作表，并以实验10.xls保存文件1制作成绩单工作表副本到Sheet2Sheet72将成绩单工作表按英语为第一关键字，计算机为第二关键字排序，两个关键字均为递增排序。选中成绩单中单元格区域A2：I14，单击菜单“数据排序”，其中主要关键字选英语，次要关键字选计算机。3.对Sheet2数据进行分类汇总，统计男生女生每门课程的平均成绩。选中单元格区域A2：I14，按分类字段“性别”排序，方法同上。然后进行“分类汇总”。分类字段选择班级，汇总方式选择平均值，汇总项选择“英语、数学、计算机”。注意：分类汇总之前必须先按分类字段排序。分类汇总结果如下图所示4对Sheet3数据进行自动筛选，筛选英语，计算机同时大于等于70且小于90的记录 选中Sheet3中单元格区域A2：I14，单击菜单“数据筛选自动筛选”，Excel会自动在每个字段名右侧加上一个按钮，分别单击英语、计算机字段右侧按钮，打开下拉菜单选择“自定义”，弹出“自定义自动筛选方式”对话框。5对Sheet4数据进行高级筛选，筛选籍贯为北京、天津，英语大于80，同时数学或计算机大于85的记录，将筛选结果复制到A25。条件区域输入：筛选条件涉及到籍贯、英语、数学、计算机，选中D2、F2、G2、H2单元格，将字段名称复制到条件区域（此题没有指定位置，可以任意）D17、E17、F17、G17，条件描述如下“籍贯为北京且英语大于65数学大于85”或“籍贯为北京且英语大于65计算机大于85”或“籍贯为天津且英语大于65数学大于85”或“籍贯为天津且英语大于65计算机大于85”。输入条件如图所示。单击菜单“数据-筛选-高级筛选”，弹出“高级筛选”对话框。选择“将筛选结果复制到其他位置”单选钮，单击数据区域文本框右侧的切换按钮，返回工作表窗口，然后选定“数据区域”，选择“条件区域”提示：高级筛选必须有一个条件区域，用来书写筛选的条件。条件区域书写原则：第一行为字段行，存放条件所涉及到的字段名。以下行中书写条件，注意不要空行。条件区域的字段名必须与数据清单中的对应字段名完全一样，例如大小写、空格个数等要完全相同，一般用复制的方法填写。同一条件行中，不同单元格条件之间为“与”关系，不同条件行之间关系为“或”关系。1.3实验结果：学号姓名性别籍贯出生年月英语数学计算机总成绩05101003高文博男北京1979/12/175.0064.0088.00227.0005101001张晓林男保定1979/10/176.0078.0091.00245.0005101005李雅芳男张家口1980/2/176.0078.0092.00246.0005101007曹雨生男秦皇岛1980/4/178.0080.0090.00248.0005101009徐志明男唐山1980/6/181.0098.0091.00270.0005101011罗 明男天津1980/8/190.0078.0067.00235.00男 平均值 79.3079.386.505101010李晓力女邢台1980/7/169.0090.0078.00237.0005101012段 平女保定1980/9/179.0091.0075.00245.0005101004刘丽冰女天津1980/1/156.0067.0078.00201.0005101002王 强女北京1979/11/167.0098.0087.00252.0005101006张理华女承德1980/3/191.0086.0074.00251.0005101008李 芳女张家口1980/5/191.0086.0089.00262.00女 平均值75.585.780.2总计平均值77.682.583.3 各科平均成绩77.682.383.61.4实验报告 第4章 演示文稿的建立与编辑1.1实验目的1掌握演示文稿的创建2掌握演示文稿格式化3掌握幻灯片动画和超级链接的制作4掌握演示文稿的放映1.2实验内容（1）演示文稿主题自己任意选择，内容不限（要求健康、积极向上），例如：个人介绍（简介，成长（童年、少年、大学），学习，生活，工作，理想，爱好，朋友，随感，发生在身边的人和 事，知识、经验小集锦等）。课程、学院、班级演示文稿。各种专业知识、专题的演示文稿等。确定主题后，对演示文稿内容进行全面策划（目录、布局、颜色搭配等），搜集、准备素材。（2）符合演示文稿制作的基本规则，注意文稿主题、合