支撑套的数控加工工艺及其夹具设计的研究任务书VIP

吉林农业科技学院本科毕业设计 开 题 报 告 题 目 支撑套的数控加工工艺及其夹具设计的研究 姓 名 学 号 专 业 指导教师 职 称 2015 年 11 月 4 日 2 说 明 1、毕业论文（设计）工作开始之前，学生填写吉林农业科技学院毕业论文（设计）开题报告，指导教师填写“指导教师意见”栏。 2、学生要认真填写毕业论文（设计）工作的进展情况，指导教师要定期检查学 生的毕业论文（设计）的进展情况。 3、本开题报告的各部分内容要完整，所有签字必须齐全，院、部、系的工作检查将以此作为主要依据。 4、本开题报告填写完整后，与毕业论文（设计）一起交给指导教师，作为毕业论文（设计）成绩考核的主要依据材料。 5、评定成绩后，吉林农业科技学院本科毕业论文（设计）开题报告与吉林农业科技学院毕业论文（设计）评阅与答辩手册要统一交到分院办公室。成绩优秀的毕业论文（设计）开题报告、评阅与答辩手册、毕业论文（设计）由分院办公室负责存到教务处教务科和学院档案室各 1 份，其它由系保存，以备 检查、评估。 3 吉林农业科技学院本科毕业设计开题报告 1、 毕业设计的背景及意义： 随着数控技术的快速发展以及经济竞争的日趋激烈，数控加工技术对大多数现代行业（汽车、医疗、农业、航空等）来说是越来越重要。数控机床于 1952 年由美国帊森公司与美国麻省理工学院与 1952 年试制成功，后来经过改进，最终于 1955 年实现了产业化。 20 世纪 80 年代初我国先后从德、日美等国家引进了一些数控系统和伺服技术，到1985 年我国已经拥有加工中心、数控铣床、磨床等 80 多个品种的数控机床，数控机床的发展已经达 到实用阶段。 高效率、高精度加工时数控机床加工的主要特点之一。数控加工取代传统加工占据生产制造的主导地位已成为一种趋势。但由于历史的原因，传统加工设备与数控机床并存，是目前乃至今后很长一段时期内大多数制造企业的设备现状。如何从工艺角度根据企业的设备现状、产品生产模式、零件结构与加工精度的要求来合理地进行产品工艺方案的设计，充分发挥企业现有数控设备的加工效率，使企业的设备资源与人力资源的到充分的利用，需要从多个方面来探讨。其中数控编程系统正向集成化、网络化和智能化的方向发展。 支承套类零件在机械工业中有着广泛 的应用。但是 ， 由于支承套类零件一般壁薄 、直径大 ，且长度较长 ，属于薄壁筒类零件。该类零件自身结构的特点使得其装夹和加工都相对困难。由于工件的刚性较低 ，在加工过程中的夹 紧力和切削力作用下 ，容易产生振动和变形 ，影响工件的尺寸精度、形状位置精度和表面加工质量 ，难以达到预期的加工要求。而目前传统的支承套类零件的加工工艺和夹具仅适用于单件或小批量生产 ，难以满足机械工业对于支承套零件大量的需求。因此 ，研究并改进支承套零件的 数控 加 工 工艺和夹具设计具有重要的理论和实际意义。 2、 毕业设计的研究目标： 针对具体零件（支撑套） ，进行了工艺分析，装夹方案的确定，刀具的选择以及切屑余量的计算，确定加工顺序和加工工艺路线，数控加工程序的编程以及其专用夹具的设计来确保加工零件的精度。 4 3、 毕业设计的主要研究内容、研究方法、具体 措施 和研究的可行性、创新点： 研究内容： (1)支撑套的结构研究； (2)支撑套数控加工工艺的内容 ； (3)工艺路线的确定 ； (4)专用夹具的设计； (5)加工程序的编程； (6)零件图以及装配图的绘制。 研究方法： (1)文献法 ； (2)调查法； (3)比较法。 具体措施： (1)网上查找材料对课题 的研究意义的必要性及可行性、课题的主要内容进行全面的深入论证； (2)进一步的明确研究方向，理清研究类容，调研研究方案； (3)针对加工零件设计专用夹具； (4)对研究方法进行总结，然后将研究过程中所得的结论撰写设计说明书。 可行性 : (1)本次 研究 是通过互联网收集相关知识和图书馆查阅相关书籍； (2)专业课的学习 、 机械设计过程中学到的经验 及老师的指导 ，能够完成这次设计。 5 4、 主要参考资料及使用的原始资料（数据）： 1牟影 J3. 2贾会会 的问题研究 J新 5:1753周太平 夏翔 J 14于舰 铣床专用夹具设计 J34. 5王先逵 M6王先逵 M7张建成 数控机床与编程 M8吴霞 数控加工中的工艺与夹具设计若干问题探讨 J 69潘建新 典型零件数控加工工艺分析 J 13010张广胜 J151 5、 毕业设计的进度安排： (1) 2015 年 10 月 2015 年 11 月：选择设计题目，查阅相关资料，撰写开题报告； (2)2015 年 11 月 2016 年 2 月：进行工艺分析，设计工艺方案，进行工艺计算； (3)2016 年 2 月 2016 年 4 月：绘制装配草图及装配图； (4)2016 年 4 月 2016 年 5 月：编写设计说明书，完成设计初稿； (5)2016 年 6 月：对 设计 进行系统的检查，准备好答辩。 6、指导教师意见：（对论文题目、深度、广度及工作量的意见、要求和对结果的预测等） 指导教师签字： 年 月 日 6 7、开题报告评议情况： 评