关于做好教学实验仪器设备管理使用与实验教学工作的意见.docx

关于做好教学实验仪器设备管理使用与实验教学工作的意见为加强我校教学实验仪器设备管理使用，认真做好实验教学工作，全面推进素质教育，着力培养学生动手能力、实践能力和创新精神，根据县教育局教电201412号和电教函2014104号文件精神，特制订本意见。一、明确工作意义实验教学是学校教学工作的重要组成部分，是培养中小学生动手能力、实践能力和创新精神的重要途径。随着全面改造农村义务教育薄弱学校项目的实施，中小学实验室管理使用和实验教学工作已成为学校教育教学管理工作的重要组成部分，实验教学与考试改革也将深入开展。二、成立实验工作领导组和业务工作组（一）工作领导组组 长: xx副组长：xx成 员：xx （二）业务工作组具体成员及分工xx：工作组组长，具体分管学校实验室管理和实验教学工作。xx：工作组成员，具体负责实验室仪器药品的征补订、签收、清理核查、财物维修等工作。xx：工作组成员，具体负责实验室管理使用和实践教学的财务统计、支出等工作。xx：工作组成员，具体负责组织对实验室管理及使用日常工作的协调、巡查和定期考核工作。xx：工作组成员，具体负责小学科学实验室管理、使用、维护及建档工作。xx：工作组成员，理化生学科教研组组长，具体负责初中部实验室使用工作，并带领理化生及科学学科教师定期协助做好建档，维护工作。xx：工作组成员，实验室管理员，负责初中部实验室日常工作；具体负责初中部实验室管理、维护及建档工作。三、明确实验管理使用要求（一）实验室管理员的工作要求1、要制定出每学期实验室管理使用工作计划和总结。2、要熟悉教材和实验仪器药品，根据实验通知单或课外实验预约单，提前准备好实验仪器和用品。3、协助课任教师共同组织上好实验课，辅导学生实验，指导学生填写实验记录，督促学生整理实验器材和桌面。4、平行班实验，要及时检查、整理、补充实验器材和药品，确保平行班继续实验。5、实验结束后，要及时保养、洗涤仪器，晾（哄）干后，收回原处。6、做好实验室的开放工作，让学生独立自主地安排时间，复习常规实验。同时，为学生开展创新型实验提供服务。7、易燃、易爆、易制毒化学药品单独存放，专人保管。严格履行双人验收（xx）；双人双锁保管（xx） ；三人领取（xx、实验教师）；双人使用（xx、实验教师）；双账记录（xx）。实验后剩余剧毒药品及时归还实验室，记账入柜。8、按规定程序做好实验教学设备的报损、报废处理，并及时向工作组申报补充设备和药品。做好仪器设备的定期维护、维修工作，使教学实验仪器设备始终处于良好状态，以满足实验教学的需要。9、建立健全实验室档案，其内容分为：实验室技术资料、实验室管理资料、实验教学资料。10、在工作变动时，应办理交接手续。移交时要有学校领导和交接双方同时在场，清理核查仪器、药品，办理好交接的各项事宜。（二）实验教师（科任教师）的管理使用要求：1、要制定出每学期实验教学工作计划和总结。2、要确定本学期应开设的演示实验和分组实验，拟出每周的实验安排表。3、开设演示实验，应提前三天通知实验室管理员，学生分组实验，应提前一周通知实验室管理员准备实验。4、实验准备好后，应先进行检测后再进行演示或分组实验。5、实验结束后，要协助实验室管理员及时保养、洗涤仪器，晾（哄）干后，收回原处。演示实验结束后，仪器药品要及时交还实验室，由实验室管理员处理。6、学生分组实验结束时，要在实验室管理记录簿中签字，演示实验课任教师在领取仪器药品时签字，并要及时填写实验情况记载。7、在完成课程标准规定的实验教学任务后，还应利用实验课让学生在实验教师的指导下进行创新实验，开展科技创新活动，收集创新成果。8、物理、化学、生物、科学的任课教师每学期至少要执教一节实验教学公开（观摩、研讨）课。要钻研实验原理，分析实验器材，改进实验方法，提高实验效果。鼓励开展实验教学或器材制作（改制）的课题研究。9、要不断总结实验室管理使用中的好经验，实验教学中的好方法，记录操作过程中点滴的新亮点，总结归纳上升到理论高度，撰写实验教学论文，积极参加县组织的实验教学论文和自制教具评比和全县实验教学比赛活动。四、确定课时认定与绩效考核1、专职实验管理员的工作量为每周46课时，到学年末根据完成任务的数量和质量由学校考核小组给予评定。其中数量就是实验室管理工作完成情况、配合学科教师的演示实验和分组实验完成情况等；质量根据上级和学校的检查与评价、学科教师和学生对实验教学管理的反馈与评价。2、物理、化学、生物、科学等学科教师实验教学的工作量在原定学科周课时数的基础上予以加（减）1至2课时的认定。到学年末根据实验教学完成的任务和学生的实验考试、创新成果、教研的成果、上级对学校实验教学的检查等进行实验教学工作量的综合考核，最终确定该学年度的周课时数。五、明确管理与使用细节1、建立实验室财产设备账目。实验室财产设备账目包括实验室基本设施账目（含实验橱柜、实验桌凳、水电设施和通用设备的数量）和实验室仪器设备账目。实验室仪器设备账目包括“教学仪器总账、教学仪器分类账、低值消耗品账、教学仪器存橱卡”（即三账一卡）。对“三账一卡”要做到“账册齐全、账目清楚、单据完整、记账正确、账物相符、账账相符”，防止浪费和流失。各账在每学年末进行一次核查清点。2、建立健全教学实验仪器设备（药品）的添置、验收、编号、存放的管理制度。添置要做到按需添置，规范采购，严把质量关；验收要做到先验收后使用，核对名称与数量，开箱开机检测，说明书归类成册，填写验收记录，登记入账；编号要按照“配备目录仪器编目规则”要求，科学分类，统一编号；标记醒目，字迹工整，美观大方，箱内箱外同编号；橱号标签、橱卡、位置签、药品签等“四签”要规范；存放要“按照配备目录仪器编目规则”中大类号的顺序，根据仪器设备（药品）特点，科学有序，分类存放；分室分柜，分层定位；同橱小件在上、大件在下；同层分块摆放，纵向列队，低的在前、高的在后，阶梯状立体摆放；常用仪器、特小件仪器放中间；整齐美观，确保安全，使用方便。化学药品与仪器按要求分开存放；演示仪器与分组仪器相对分开；同一实验仪器相对集中；特殊仪器按规定处理后摆放；生物标本模型可存入玻璃陈列柜供学生参观。学科挂图、图片资料要制作专用图架摆放。3、注重安全防范、优化实验环境。实验教师要加强对学生进行实验的安全教育，要求学生严格按规范操作实验，提高学生实验操作的安全防范意识，提高对突发事件的应对能力，共同做好实验室管理，创建文明、科学、安全、优美的实验室环境。4、着力实验教研，加强实验与信息技术的融合。随着教育信息化工作的推进，在传统的中小学实验室管理使用和实验教学工作管理的基础上，适时建立起包括实验室财产设备账目管理，实验室仪器药品管理，实验教学管理，实验室档案管理，实验室日记在内的实验室信息管理系统，为更好地服务于实验室管理使用和实验教学工作提供服